樊城区_________学校 八 年级 英语 学科导学案
课题：Unit 4 What’s the best movie theater Section A (3a-3c)课型：语法课 课时：1课时（导学、独学、互学、小展示、大展示、评学）
学习目标：1.能够熟练地掌握形容词、副词最高级的用法。
2.会使用比较级和最高级进行交际。
重、难点：形容词、副词最高级的变法及运用。
独学准备：1.试读。试读Grammar Focus及3a-3c，用红笔划出其中的生词，完成随堂笔记一；
2.利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读Grammar Focus 中绿色方框中的句子，弄清其意思；
3.完成3a。
激情激趣导入目标 独立思考个体探究 分享交流合作探究 展示提升启发探究 随堂笔记
导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结
Step 1：Lead inFree talk Show some pictures and ask the students to describe them, using comparative and superlative. Step 2：1. sentences 1)检查独学落实情况(教师指定朗读&学生自由朗读)2)找出这些句子中的重点短语及语法现象。完成随堂笔记二。翻译下列词组：the best movie theater to go the closest to home the most quickly the worst service pretty bad ten minutes by bus 根据句子写出以下几个形容词的比较级和最高级good bad quickly expensive 2.自读3a, 归纳比较级和最高级的用法，完成随堂笔记三。①比较级的用法 ②最高级的用法 Step 3:举一反三经过今天的所学，相信你的脑海中对今天所学的语法现象已经有了明确的理解，赶快完成随堂笔记四吧！连词成句the，the ，our ，has，best ，in， restaurant，service，town （。 ）________________________________ .on ， is ， the， very ，table，beautiful ， the ，menu （ 。 ）________________________________ .3. is ， your ，who , the ,class , tallest , in ( ？)________________________________ .had , in , last , everybody , a , night , good , the , time party ( . ) ______________________ __ .5. is , the , this , success , up , us , to of , work ( . ) .Step 4：Activity. 对学对子检查独学完成情况. 对学3a 和3b.群学1.组内互听互查朗读句子，纠正发音,做好展示朗读的准备.2.组内交流、讨论完成任务：A)将对随堂笔记二和随堂笔记三的讨论结果展示在小黑板上.（组长认领任务）B).群学3a ，完成随堂笔记三。C).群学3c,为大展示做准备.D).解析随堂笔记四中重点词、句用法的拓展延伸.Activity:在大屏幕上展示一些图片，ra让同学们运用比较级和最高级来描述这些图片。看哪一组同学完成得又快又好！（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）其他小组须认真倾听. 预展：针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展. 方案一：句子我来读展示朗读句子建议：可以根据句子内容，尝试设计形式多样的朗读方式.方案二：语法我最棒解读文中重点句子的理解.建议：1.解析句中重点词汇、短语、句型的用法.2.对重点词汇、短语、句型用法的拓展延伸.方案三：足智多谋群学3c,为大展示做准备.选出最佳餐馆。建议：1.组内分工，认真填写表格,合作完成任务.2.比一比,看哪一小组想出的办法最多!方案四: 小小采访家在大屏幕上展示一些图片，ra让同学们运用比较级和最高级来描述这些图片。看哪一组同学完成得又快又好！（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）其他小组须认真倾听. 随堂笔记一：学会生词或短语及用法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ ……我的收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
当堂测评 分层达标
基础落实★
一、用所给单词的适当形式填空。
1.My little brother is sitting on the sofa ( comfortable )
2. Peng Li is ( friendly) girl I know.
3 in Lin is ( popular ) basketball player in my school .
4. This book is not so ( expensive ) as that one .
5.You should listen to the music (careful )
二、单项填空。
1.I know you are shorter than your brother , but you run .
A. more faster B. fastest C more fast D fast
2. We held a concert in the hall yesterday , Kate sang among the singers
A. good B well C better D best
3.Mrs. Zhang is one of teachers in our school . We all like her .
A、popular B more popular C the most popular
4.— How are you today , Mike – I am now . I don't think this medicine is good for me .
A. badly B better C well D worse
5 – What a nice watch it is ! – Yes , it's of all .
A expensive B more expensive C the most expensive .
三 根据汉语完成句子。
1. 这个电影与有最舒适的座位。
This cinema has seats .
2 哪个是镇上最好的电影院？
Which is cinema in this town
3 这家超市的东西最便宜。
The things in this supermarket .
4 我认为贺军翔是中国最受欢迎的演员之一。
I think He Junxiang is one of the in China .
5 不要相信他， 我认为他在编故事。
Don't believe him . I think he is .樊城区_________学校 八 年级 英语 学科导学案
课题：Unit4 What’s the best movie theater (2a-2e)课型：阅读课 课时：2课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）
学习目标：1.能够准确、流利的朗读文章。
2.能够用形容词或副词的最高级谈论身边的朋友。
3.学会通过阅读，结合上下文，找出文中含有最高级的句子。
4.从正面来评价他人，给别人一份信心去实现梦想。
重、难点：能够准确运用形容词或副词的最高级谈论身边的朋友。
独学准备：1.试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；
2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；
3.大声朗读。读后完成2a & 2b.
激情激趣导入目标 独立思考个体探究 分享交流合作探究 展示提升启发探究 随堂笔记
导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结
Step 1：Pre-reading Free talkTalk about the most talented person you know. Step 2：While-reading1. Read for pronunciation. 1)检查独学落实情况(教师指定朗读&学生自由朗读)2) Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder. 跟读-自读-再跟读(播放磁带或音频文件)2.Read for understanding. 1)Skimming--观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成随堂笔记二.Who decides the winner Why do some people like these shows 2)Scanning--构画面，明意思。仔细品读文章，在脑海中形成文章的画面，完成随堂笔记三.单项选择( )1. What do talent shows have in common A. They try to look for the best singers, the most talented dancers and so on. B. They try their best to make people happy C. They play a role.( )2. Why do some people not like these shows Because the performers don’t show well.Because they think that the lives of the performers are made up.Because they give an unfair prize.( )3. What do you think of these shows？Interesting Give some ordinary people a chance to make their dream come true.Above A & B补全对话（完成课本上2d）3.Read for language. 经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合对文章的理解，完成随堂笔记四.1).Everyone is good at something, but some people are truly talented. 理解：___________________________2) It’s always interesting to watch other people show their talents. 理解：___________________________3) Talent shows are getting more and more popular. 理解：___________________________4)Who can play the piano the best or sing the most beautifully 理解：________________________Step 3：Post-reading 完成书本上2e。Activity. 对学对子检查独学完成情况. 群学1.组内互听互查朗读课文，纠正发音,做好展示朗读的准备.2.组内交流、讨论完成任务：A)将随堂笔记二、三(选择) 及对2c的文章框架理解讨论结果展示在小黑板上.B)根据2d提示句，设计复述提纲复述短文,比一比哪个小组的导图让大家复述的又快又准.C)解析随堂笔记四中重点词、句用法的拓展延伸3.Activity: 小组内用形容词或副词的最高级找出本组最有才艺的人并描述.（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）预展：针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展. 方案一：文章共欣赏展示朗读课文.建议：可以根据文章内容，尝试设计形式多样的朗读方式.方案二：文段共赏析复述课文.建议：可以参考补全短文形式复述，也可自己设计复述提纲进行复述，比一比哪个小组的导图让大家复述的又快又准.方案三：句子共解析解读文中重点句子的理解.建议：1.解析句中重点词汇、短语、句型的用法.2.对重点词汇、短语、句型用法的拓展延伸.方案四：找出最有才华的人。建议：1.组内分工，合作完成任务.2.其他小组须认真倾听，质疑补充或点评。 随堂笔记一：学会生词或短语及用法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _ _ ……我的收获：
当堂测评 分层达标
基础落实★
一、用所给单词的适当形式填空
1.My mom is _________ (busy) in my family.
2.Which clothes store is__________ (good)，Trendy Teens or Jason’s
3. Which city is _________ (beautiful)，Beijing， Shanghai or Hangzhou
4. She is _________ (old) of us all.
5. What’s _________ (bad) radio station in town
6.Oldies 102. 1 FM is _________ (bad) than All Talk 970 AM.
7. Which is _________ (big) of the five ( oranges
8. Movie Palace has_ ________________ （comfortable) seats of the three.
9. Of all the boxes this one is _________ (heavy).
10.1 want to learn science hard. I think it is _________ (difficult) of all.
二、单项填空
1. The People’s Cinema is close _________ my home.
A. in B, out C. to D. of
2. _________ is the coat
A. How far B. How much C. How soon D. How often
3一 _________ is it from your home to school 一Ten minutes by bus.
A. How far B. How much C. How soon D. How long
4. FM 97. 4 is the best_ _________ . Lt plays popular music every day.
A. fast food restaurant B. Clothing store C. radio station D. music store
5. The red pencil is _________ than the green one.
A. short B. shorter C. nice D. the shortest
发展能力★★
三、根据要求完成句子。
47,Mike’s hair is 5 cm long. Jack’s hair is 6 cm long.(合 并为一句)
Mike’s hair is _________ _________ _________ .
48.It costs about 180 yuan for a night in the hotel.(对画 线部分提问)
_________ _________ does it _________ for a night in the hotel
49.1 think Jason’s has the best clothes in town.(改为圣 定句)
I _________think Jason’s _________ he best clothes in town.
50. This jacket is cheaper than that one.(改为同义句)
That jacket is_ _________ _________ than this one.
51. The tall boy wins the game.(改为同义句)
The _________ _________ the game is the tall boy.樊城区_________学校 八 年级上册 英语 学科导学案
课题：Unit 4 What’s the best movie theather Section B(3a-3c) 课型：阅读课
课时：2课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学）
学习目标：1. 能够准确、流利的朗读文章。 2. 能够运用形容词或副词的最高级描述人物和地方。
3. 学会通过阅读，结合上下文，完善课文，可以正确报告自己的行为习惯。 4.学会安排自己的课余生活，充实自身。
重、难点：能够运用形容词或副词的最高级描述人物和地方。
独学准备：1.试读。试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；
2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；
3.大声朗读。读后完成补全3a.
激情激趣导入目标 独立思考个体探究 分享交流合作探究 展示提升启发探究 随堂笔记
导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结
Step 1：Pre-reading Free talkShow a picture of the place , Let the students talk about his look and guess his habits. Step 2：While-reading1. Read for pronunciation. 1)检查独学落实情况.(教师指定朗读&学生自由朗读)2) Read the passage loudly and correctly.2.Read for understanding. 1)Skimming—看图片，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成 随堂笔记二：According to the text ,Which is the best place to go on vacation When does the writer get to Greenwood Park 2)Scanning--构画面，明意思。仔细品读文章，在脑海中形成文章的画面，完成随堂笔记三:判断正误（T or F）( )1.I always finish my breakfast fastest on Sunday .( )2. I go to the park to meet my friend.( )3. There are some coffee shops near the park..( )4. The food and the drinks are expensive .( )5.Evryone can have fun in the park.完成3b 3c3.Read for language. 经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合对文章的理解，完成随堂笔记四.1)Greenwood park is the best place to go to on weekends. 理解：______________________________________________2)因为我想在十点之前到达公园会见我的朋友。 理解：______________________________________________3)I always finish my breakfast fastest on Saturdays. 理解：______________________________________________4)一些人认为他们很无聊，但是我认为他们是最有创造力的人。 理解：______________________________________________5)The place where you can enjoy your time the most quietly is at one of the small coffee shops .理解：______________________________________________ Step 3：Post-readingActivity1.编写复述课文提示提纲，复述课文。Activity2. 对学对子检查独学完成情况. 群学1.组内互听互查朗读课文，纠正发音,做好展示朗读的准备.2.组内交流、讨论完成任务：A)将随堂笔记二、三(T or F) 以及表格理解讨论结果展示在小黑板上.B)根据3b谈论你们城市最好的学校和最美的地方，以及为什么他们是最好的。C)解析随堂笔记四中重点词、句用法的拓展延伸3.Activity:用形容词或副词的最高级描述襄阳你认为最具有特色的地方以及理由。（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆创新，流畅表达）预展：针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展. 方案一：文章共欣赏展示朗读课文.建议：可以根据文章内容，尝试设计形式多样的朗读方式.方案二：文段共赏析复述课文.建议：可以参考复述提纲复述课文，比一比哪个小组复述的又快又准.方案三：句子共解析解读文中重点句子的理解.建议：1.解析句中重点词汇、短语、句型的用法.2.对重点词汇、短语、句型用法的拓展延伸.方案四：，建议：用形容词或副词的最高级描述襄阳你认为最具有特色的地方以及理由。1.组内分工，合作完成任务.2.其他小组须认真倾听，依据描述的特点，快速猜出被描述人. 随堂笔记一：1.学会生词或短语及用法：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我能想到的频率副词有：______________________________________________________________________我的收获：
当堂测评 分层达标
基础落实★
根据句意及首字母或汉语提示完成句子
1I have two _________ (票)to the basketball match.
2. Tam listens very c_________ in class. All the teachers like him.
3 That restaurant has good s _________ .
4. (2012，贵州铜仁)He can speak English _________ (更好 地)than I.
5 The supermarket has the _________ (最新鲜的) fruit.
二、用所给词的适当形式填空
6. Thanks for _________ (help) me.
7. His brother is a _________ report).
8 This coat is _________ (expensive)than That one.
9. You can sit the most _________ (comfortable) at Sun Cinema.
10一What do you think of Funky Fashions 一I think it’s the _________ (bad).It has really bad service .
三、请用几句话描述出你最喜欢的城市及其理由。附件1： 樊城区 襄阳市31中 学校 八 年级 英语 学科导学案模板（中学）
班级： 姓名： 日期： 主备人： 邓智慧 备课组长： 蹲点领导（签字）：
课题： Unit4 What is the best movie theater (Section B 1a-2e) 课型： 听说课 课时：
学习目标：
1.我能掌握本节课的词汇和短语。
2.我会用最高级谈论你所知道的人们的外貌及性格
3.通过对比，我能明辨好恶。
重难点：
1.我能掌握本节课的词汇和短语。2.我会用最高级谈论事物和人的特征。
课堂 结构导学流程 独立思考个体探究 分享交流合作探究 展示提升启发探究 随堂笔记
独学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结
Step1Warming-up1生齐读语言目标。2.展示新词汇Step2.Free talk用形容词和副词的最高级谈论身边的朋友。-Who’s your best friend - Tom, he is the tallest in Class 4Step3.Conv-ersation用1a的词汇创编对话Step4 Listen-ing听录音，完成1c-1d.Step5 look at the information in 1d and make a conversation。 内容：Step1Warming-up学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。 2.尝试默写新词汇。最无聊的_________最吵闹的________________最坏的____________________最严肃的__________最佳的表演者__________________最有创造力的__________________内容：Step2 Free talk学法：朗读背诵Section A内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。内容：Step4 Listening学法：浏览1c-1d的听力表格，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。 对学Step1 Warming-up分享检测：1.互读词汇。 2.完成1a 群学Step2.Free talk用形容词和副词的最高级谈论身边的朋友对学Step3.Conversation仿照1b句子，用1a的词汇编写句子介绍你认识的人。群学Step5 Survey设计一个调查。1.一人扮演访问者，用Who is your best friend 询问组内他人的朋友及其朋友的特征。2.研讨：How to choose your best friend 提升：每位学生有所收获。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。预时：10 分钟 展示主题：方案一内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学1a建议：1、组内读记听写2、组长批阅把关3、组长监督反馈落实方案二内容:Step3. Make sentences建议：1、综合Free talk 的内容2、组内全员参与方案三内容：Step5 Survey建议：1、大展调查。2、大展How to choose your best friend 预时： 15 分钟 随堂笔记一：我学会的生词、短语及用法：_________________________________
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_________________________________随堂笔记二：我掌握的新颖的句子：
_________________________________
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_________________________________
_________________________________等级评定：★★★★★
预时：30 分钟
(背面)
当堂测评 分层达标
基础落实★。一 写出下列形容词的比较级和最高级:
1. big _________ _________
2. cheap _________ _________
3. funny _________ _________
4. new _________ _________
5. close _________ _________
6. friendly _________ _________
comfortable _______________ ______________
popular _______________ _______________
good _________ _________
10. bad _________ _________
二、 根据句意及首字母提示，完成单词。
1.Lily gets up _______________(early) than Lucy.
2.Which goes _______________ (slowly),Tom or Jim
3.This book is _______________ (interesting) than than one.
4.She works _______________ (careful) in her school.
5.Who goes to bed _______________ (late) Jim, Tom or Jack
6.I think turkey is _______________ (delicious) of all
发展能力★★
1 这家电影院有最大的屏幕。_______________________________________________________________.
2 他是最受欢迎的歌手。_______________________________________________________________.
3 它离家最近。_______________________________________________________________.
4 这件衣服是最便宜的。_______________________________________________________________.
5 这家餐馆有最友好的服务。_______________________________________________________________.
6 这家剧院有最舒适的座位_______________________________________________________________.
提升素养★★★
以How to choose your best friend 阐述自己的观点。
________________________________________________________________________________________________________________________________樊城区_________学校 八 年级 英语 学科导学案
课题： Unit 4 What’s the best movie theater 1a-2d课型：听说课 课时：2课时
学习目标：
1. 掌握形容词及副词的最高级形式。 2、用最高级形式来描述人或物的特殊。 了解我们周围中有那些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人。周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物
重、难点：最高级的灵活运用
独学准备：1. 自学课后生词 2. 观察并找出形容词副词变最高级的规律，完成随堂笔记一。
激情激趣导入目标 独立思考个体探究 分享交流合作探究 展示提升启发探究 随堂笔记
导学引航目的、方法、时间 独学指导内容、学法、时间 互动策略内容、形式、时间 展示方案内容、方式、时间 重点摘记成果记录规律总结
Step 1 Warm-up and revisionFree talk.1.Make comparisons.{by showing pictures }Eg:①cinema ②radio station③theater Discuss:1.Do you like to go to movies 2.Who is your favorite movie star 3.Why do you like him or her 1)comfortable seats2)big screen3)friendly service Step 2 Work on 1aFinish 1a on P25Step 3 Listening1. Listen for information1)1b listen and find out how many theaters and what are they.1）了解并写出下列词的最高级 big popular close short good comfortable 2） listen and match the statements with the movie theaters.2)2a Listen and circle the boy’s answer.2. Listen for details2b Listen and write the correct store or radio station next to each statement.3. Listen for pronunciation.1) Listen and pay attention to the pronunciation and intonation.2) Listen and follow the tape loudly, correct pronunciation.Step 4读2c对话,理解并仿照练习.Step 5 Reading1. read for pronunciation1)Read 2d loudly by yourself。2)听录音并跟读，体会语音、语调、句群停顿。3)理解对话含义，完成随堂笔记二。迄今为止______________最新鲜的______________感谢你告诉我_________________ 对学1.1a 对子互查查1a独学完成情况。2.1c Work in pairs. Practice the conversation in 1b. Then make your own conversations about which is the best movie theater in your city and why.3.2d Role-play the conversations. 群学1. 组内交流、讨论完成1b, 2a , 2b任务,并把讨论结果展示在小黑板上。2. 组内互听互查纠正发音。3. 根据表格完成2c对话练习。组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序。4. 组长检查随堂笔记完成情况。预展：针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。 方案一：角色扮演展示1c对话建议：先组内小展，根据展示意愿选取两组进行展示。方案二：有声有色展示2d对话建议：1、分角色进行朗读，看哪组读的声情并茂。2、编对话，根据本课重点编一段含有频率副词的对话，进行抢展。方案三：记者采访，精彩纷呈充分准备以情景剧的方式进行展示。建议：全组都要参与进来，注意分工及展示姿态。 随堂笔记一：写出新出现的单词或短语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我的收获：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
当堂测评 分层达标
基础落实★
I写出下列形容词的最高级。
1. short _____ _______ 2. tall______ ______ 3. heavy _____ _______
4. thin____________ 5. funny _____ _______ 6. serious______ ______
7. outgoing______ ______ 8. friendly_______ _____ 9. smart ______ ______
10.quiet_____ _______
II用所给形容词或副词的适当形式填空
1. Which lesson is__________ (difficult) in Book 2
2. Alice writes __________________ (carefully) than I.
3. This story is __________________ (interesting) than that one.
4. He is __________________ (clever) boy in the class.
5. This kind of food must be __________ (delicious) than that one.
III单项选择。
（ ）1. John is my friend of all the classmates.
A. good B. better C. best D. the best
（ ）2. E-mailing is much than long-distance calling.
A. cheap B. cheaper C. cheapest D. the cheapest
（ ）3. Beijing is one of cities in China.
A. very beautiful B. much beautiful C. more beautiful D. the most beautiful
（ ）4. The Yellow River isn’t so as the Changjiang River. A. long B. longest C. longer D. the longest
（ ）5. The coat I bought last week is too big for me. I’d like to change it for a one. A. small B. larger C. nicer D. smaller
（ ）6. Who is the , Jim, Li Lei or Ling Feng
A. tall B. taller C. tallest D. much taller
（ ）7. Of all the students, Wu Dong runs .
A. fast B. faster C. fastest D. most fast
（ ）8. He has grown to take care of himself.
A. tall enough B. enough tall C. old enough D. enough old
（ ）9. Tom draws better than his brother.
A. more B. most C. many D. much
（ ）10. Who does homework in your class________
A. carefully B. most carefully C. more carefully D. as carefully as
