部编版语文小升初复习课件：词性课件(共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版语文小升初复习课件：词性课件(共28张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-12 09:41:27 | ||
图片预览
文档简介
(共28张PPT)
词 性
请设计
一、词语
1.词性
2.选词填空
3.词语运用
二、句子
三、修改病句
请设计
一、定义
词性：
（用来干什么？）
词的性质。
请设计
二、词性的分类
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；一般不能独立成句。
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
请设计
1、名词
表示人或事物名称。
（是什么？）
表示具体事物：
表示抽象事物：
时间名词：
地点名词：
方位名词：
桌子、风筝、飞机
思想、知识、道德、政治
秋天、早晨、明天、现在
西昌、中国、家
前、后、左、右、东边
请设计
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟。肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。
划出名词
请设计
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。
请设计
(1)、表示动作的词
走、坐、听、看、打、踢、学习、吃、喝
一般动词
2、动词
（做什么？）
请设计
表示情感，没有动作
例句：我想妈妈了。
我讨厌他。
2.情态动词
喜欢、爱、厌恶、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
请设计
：具备这种能力或愿不愿意，没有动作
例句：
王帅能吃十碗饭。
我愿意写十本作业。
3.能愿动词
能、要、可以、 敢、得（dei）
应该、应当、愿意、必须
请设计
是 不是 有 没有
4.判断动词
王帅是个大聪明。
请看、打、踢、学习、吃设计
二、动词
表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
（做什么？）
喜欢、爱、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
2.情态动词
3.能愿动词
能、要、能够、应该、愿意、可以、可能、必须
是 不是 有 没有
4.判断动词
1.一般动词
看、打、踢、学习、吃
总结
请设计
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
找 出 动 词
请设计
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
找 出 动 词
请设计
三.形容词（什么样）
机智聪明
勇敢
宁死不屈
古怪
温柔可亲
倔强
请设计
三.形容词
（什么样？）
表示人或事物的性质、状态、特征。
长、短、粗、高大、洁白……
高尚、乐观、懦弱……
迅速、朦胧、遥远……
表示形状、颜色
表示性质
表示状态
请设计
愿意 告诉 芦苇 街上 乖巧
光滑 敬佩 高尚 是 耀眼
生长 秋天 精神 老师 毛茸茸
词语归类
名词：
动词：
形容词：
芦苇 街上 秋天 精神 老师
愿意 告诉 敬佩 生长 是
乖巧 光滑 高尚 耀眼 精神 毛茸茸
请设计
运用 词类活用
囊萤夜读
袋子
名词
用袋子装
动词
名词作动词
请设计
四.代词
起替代作用,跟被替代的词具有同等的效力。
我、你、他、自己……
这、那、每、各……
（1）人称代词：
（2）疑问代词：谁、什么、哪、怎样……
（3）指示代词：
请设计
练习
是谁？为什么偏偏是我的父亲
谁 什么 我
代词：
请设计
5.数词
表示确数：三分之二、七百……
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
请设计
6.量词
量词是表示事物或动作单位的词。
个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间
数量词
一张纸 一架飞机 一颗糖
一间教室 一本书 一辆车
请设计
二、词性的分类
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；一般不能独立成句。
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语请设计
7.介词
介词总是同其他的词组合在一起，不能单独作句子成分。
如：把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
在中国
爷爷对我很好，总是带我去公园玩。
随着时间的流逝
作用：引进跟动作相关的对象 时间 地点
请设计
结构
在......上
用......工具
以......方式
例句：
1.在夜里，他被一阵美妙的琴声吸引了。
2. 同学们从教室里跑了出来。
3. 他们在织布机上忙碌地工作。
4.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
5.一个陌生人把我紧紧抱在怀中。
请设计
8.副词
程度副词：表示程度的词语。 (副在一个词的前面，齐程度限制的作用。）
很、最、极、太、非常、极其、格外、分外、更加、越发、有点儿、几乎、略微、过于、尤其
我有点儿饿。
我很饿。
我尤其饿。
请设计
“大”“小”“多”“少” 即可做形容词，也可做程度副词
个子小 钱多 头发少 苹果大
形容词
副词
小蛮腰 大长腿
请设计
总结
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
词 性
请设计
一、词语
1.词性
2.选词填空
3.词语运用
二、句子
三、修改病句
请设计
一、定义
词性：
（用来干什么？）
词的性质。
请设计
二、词性的分类
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；一般不能独立成句。
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
请设计
1、名词
表示人或事物名称。
（是什么？）
表示具体事物：
表示抽象事物：
时间名词：
地点名词：
方位名词：
桌子、风筝、飞机
思想、知识、道德、政治
秋天、早晨、明天、现在
西昌、中国、家
前、后、左、右、东边
请设计
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟。肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。
划出名词
请设计
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄。
请设计
(1)、表示动作的词
走、坐、听、看、打、踢、学习、吃、喝
一般动词
2、动词
（做什么？）
请设计
表示情感，没有动作
例句：我想妈妈了。
我讨厌他。
2.情态动词
喜欢、爱、厌恶、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
请设计
：具备这种能力或愿不愿意，没有动作
例句：
王帅能吃十碗饭。
我愿意写十本作业。
3.能愿动词
能、要、可以、 敢、得（dei）
应该、应当、愿意、必须
请设计
是 不是 有 没有
4.判断动词
王帅是个大聪明。
请看、打、踢、学习、吃设计
二、动词
表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
（做什么？）
喜欢、爱、尊敬、了解、相信、佩服、惦念
2.情态动词
3.能愿动词
能、要、能够、应该、愿意、可以、可能、必须
是 不是 有 没有
4.判断动词
1.一般动词
看、打、踢、学习、吃
总结
请设计
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
找 出 动 词
请设计
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。
找 出 动 词
请设计
三.形容词（什么样）
机智聪明
勇敢
宁死不屈
古怪
温柔可亲
倔强
请设计
三.形容词
（什么样？）
表示人或事物的性质、状态、特征。
长、短、粗、高大、洁白……
高尚、乐观、懦弱……
迅速、朦胧、遥远……
表示形状、颜色
表示性质
表示状态
请设计
愿意 告诉 芦苇 街上 乖巧
光滑 敬佩 高尚 是 耀眼
生长 秋天 精神 老师 毛茸茸
词语归类
名词：
动词：
形容词：
芦苇 街上 秋天 精神 老师
愿意 告诉 敬佩 生长 是
乖巧 光滑 高尚 耀眼 精神 毛茸茸
请设计
运用 词类活用
囊萤夜读
袋子
名词
用袋子装
动词
名词作动词
请设计
四.代词
起替代作用,跟被替代的词具有同等的效力。
我、你、他、自己……
这、那、每、各……
（1）人称代词：
（2）疑问代词：谁、什么、哪、怎样……
（3）指示代词：
请设计
练习
是谁？为什么偏偏是我的父亲
谁 什么 我
代词：
请设计
5.数词
表示确数：三分之二、七百……
表示概数：成千上万、若干……
表示序数：初一、第八……
请设计
6.量词
量词是表示事物或动作单位的词。
个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间
数量词
一张纸 一架飞机 一颗糖
一间教室 一本书 一辆车
请设计
二、词性的分类
实词：
意义较实在，能独立充当句子成分一般可独立成句。
虚词：
不能独立充当句子成分；一般不能独立成句。
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词
介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语请设计
7.介词
介词总是同其他的词组合在一起，不能单独作句子成分。
如：把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。
在中国
爷爷对我很好，总是带我去公园玩。
随着时间的流逝
作用：引进跟动作相关的对象 时间 地点
请设计
结构
在......上
用......工具
以......方式
例句：
1.在夜里，他被一阵美妙的琴声吸引了。
2. 同学们从教室里跑了出来。
3. 他们在织布机上忙碌地工作。
4.经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
5.一个陌生人把我紧紧抱在怀中。
请设计
8.副词
程度副词：表示程度的词语。 (副在一个词的前面，齐程度限制的作用。）
很、最、极、太、非常、极其、格外、分外、更加、越发、有点儿、几乎、略微、过于、尤其
我有点儿饿。
我很饿。
我尤其饿。
请设计
“大”“小”“多”“少” 即可做形容词，也可做程度副词
个子小 钱多 头发少 苹果大
形容词
副词
小蛮腰 大长腿
请设计
总结
名词
动词
形容词
数词
量词
代词
副词
介词
连词
助词
拟声词
叹词