部编版语文小升初复习课件：病句课件(共70张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版语文小升初复习课件：病句课件(共70张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-12 09:45:38 | ||
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文档简介
(共70张PPT)
一所小学里面有大、小两个食堂。大食堂给学生用，小食堂给老师用。因为小食堂饭菜非常美味，许多学生就跑到小食堂买饭，常常弄得老师吃不上饭。所以，小食堂门口贴出一则告示:
小故事
病句
教师：田彩
主目录
01
病句
02
病句原则和方法
03
04
练习以及小结
病因
病句定义：
病句就是结构不完整，意思表达不明确、
不清楚，甚至是错误的句子。
11个病因 2个修改原则
3个修改步骤 4个方法 1个注意点
病句
112 341原则
11个病因
1.搭配不当
2.成分残缺
3.前后矛盾
4.指代不明
5.关联词使用错误
6.结合混乱（句式杂糅）
7.语序不当
8.用词不当
9.重复累赘
10.归类不当
11.不合逻辑
2个修改原则
1.遵从句子原意
2.少改动，不添加
3个答题步骤
1.弄清原因
2.找出病因（缩句→主谓宾→定状补）
3.对症下药
4个方法
少添加 多则删
乱则调 错则改
1个注意点
标点符号，随句子改变。
1.搭配不当
主谓宾搭配不当
修饰语与中心语搭配不当
动宾搭配不当
句子的某些成分不符合结构规律，搭配在一起不合事理，
或者是不符合语言习惯，强行搭配。
（1）主谓搭配不当
1.人民的生活水平不断地改善。
提高
2.参加长跑的同学在路上飞快地驰骋。
驰骋：骑马快速奔跑。
奔跑
（2）主宾搭配不当
1.春天的西昌是一个美丽的季节。
2.今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。
3.眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
（3）动宾搭配不当
宾语前加了修饰限定的成分，
造成宾语和谓语动词搭配不当
1.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听这位见义勇为的英雄的报告。
2.新时代教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于合作的水平。
主语
谓语
宾语
“水平“改为“能力”
（4）修饰语与中心语搭配不当
1.他迈着强壮的步伐向我们走来。
把强壮改为强健
2.我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议。
把严肃改为认真（慎重）
小试牛刀：
1.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
主谓搭配不当，“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配
2.春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
修饰语与中心语搭配不当，“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”
3.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金的的英雄事迹。
动宾搭配不当，“事迹”改为“形象”或“塑造”改为“描述”
小试牛刀：
4.在会上，他积极地听取人家对他的批评。
修饰语与中心语搭配不当，“积极”改为“认真”
2.成分残缺
句子不完整，缺少主谓宾
1.通过这次活动，使我明白了“珍惜粮食”的道理。
删掉“使”
2.经过车辆尾号限行措施，令成都的交通状况改观了很多。
删掉“令”
3.在这部电影中，塑造了一个女知识分子的形象。
删掉“在” “中”
(1)缺主语
缺主语标志：
通过 / 经过 / 因为 / 由于 / 随着....＋使 / 让 / 令
在......中等
缺主语
①前后两个句子的主语一致，可以省略一个。
②前后两个句子的主语不一致，两个主语都不能省。
例
1.我因为考试没及格，我被妈妈暴打了一顿。
2.奶奶生病了以后，小明生活十分艰苦。
(两个句子主语一致）
(两个句子主语不一致）
（2）缺谓语
句中某个重要动词/形容词的缺失，会造成病句。
例：
猫鱼 我你
1.我们从小要讲卫生的好习惯。
2.1980年建成的图书馆，现在几乎危房。
在“危房”前加上“成为”
养成
（3)缺宾语
动词的支配对象的缺失，会造成病句。
注意：采用“谁＋干什么”、“什么＋怎么样”的格式去检查。
例：
猫吃 我打
1.公园开满了。
2.春天来了，校园里的花草树木。
小试牛刀：
1.有的小朋友已经独立生活的能力。
2.在旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
3.“开展无烟日”的活动，可以增强中学生的自我保护。
4. 我市万名青年志愿者走上街头“学雷锋活动”。
5. 语文老师彻夜不眠准备。
6.我们学校书法竞赛活动。
（1）否定不当
否定词＋否定词＝肯定
双重否定表肯定
例：
1.我不是不吃。
2.他不可能不帮你。
3.前后矛盾
句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚
否定不当：双重否定过后，和句子愿意不符。
做题第一步：弄清句子原意
做题第二步：找否定词
否定词：
不、没、无、莫、非、不再、不要、不可、没有......
忌、切忌、禁止、防止、阻止、预防、避免、杜绝......
小试牛刀：
1.放假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
2.为了防止疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
3.为了防止流感不再传播，医护人员提醒大家减少出门次数。
4.时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
5.要改变亚健康状态，就必须合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
（2）句子前后意思不一致，自相矛盾。
例：
1.我估计他今天一定不会来了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
（3）两面对一面/一面对两面
例:
1.这场篮球赛的胜败关键是在队员们的齐心协力。
两面对一面：胜败→齐心协力（胜)
这场篮球赛的胜败关键是在队员们能否齐心协力。
两面：两方面/两种意思
一面：一方面/一种意思
前半句讲的是两个方面，后半句只说其中一个方面。
例:
2.努力学习，是我们能否取得优异成绩的关键。
一面对两面
“努力学习”→“能否”
努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
两面词：
好坏、多少、是否、能否、成败、优劣、荣辱、兴衰......
小试牛刀;
1.是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
2.平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。
3.在信息时代，一个人是否具有快速阅读的能力，决定着一个人成就的大小。
课堂练习：
1.能否减轻学生课业负担，是我国中小学教学工作的当务之急。
2.学生个人素质能否稳步提升，关键在于教育改革的力度。
3.由于张莉莉老师舍己救学生，被评为“最美女教师”。
4.临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
5.他穿上棉衣和帽子走出了家门。
课堂练习：
6.这篇文章不少于500字左右。
7.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
8.当我们听到这个故事的时候，使我联想到许多往事。
9.我们应该具有渊博的知识和经验。
10.工商部门立即查清了这家商场擅自提价。
课堂练习：
11.看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍。
12.老师严肃处理了小明严肃旷课。
13.今年春天这场秋雨下得这真是时候。
4.指代不明
歧义句
（1）一个句子不知道说的是谁。
例
1.我和你认识的时候，还是个十来岁的少年。
2.小明和小王今天一起去钓鱼，结果他一条也没有钓上来。
3.小红和小丽是邻居，她经常到她家玩儿。
（2）数量词＋名词（不知道数量词是修饰谁的）
（3）形容词＋名词（不知道形容词是修饰谁的）
例：
1.100个中国人常读错的汉字。
2.两个师范学校的学生来了。
3.学校来了三个医院的医生。
4.两个工厂的老板争执不休。
（4）断句构成的歧义
例：
1.这件事我做不好。
2.这个苹果不大好吃。
3.你说不过他也要说。
4.我们五个人为一组。
5.躺在床上没多久，他想起来了。
（5）词性
例：
1.我要煮鸡蛋。
2.房门没有锁。
3.开刀的是他的父亲。
（2）一个句子中主语不一致，关联词放在主语前面
主语一致，关联词可前可后（根据句子通顺程度确定）
例:
1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
2.不仅小红的字写得好，而且小红的成绩也很好。
小红的字不仅写得好，而且成绩也很好。
6.结合混乱（句式杂糅）
两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例:
1.《繁星》的作者是巴金写的。
2.原因 造成
7.词序不当
词序：词语在句子中排列的顺序。
每一个词语在句子中都有它特点的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
词序不当的3种类型：
1.主客倒置（主动者与被动者颠倒）。
2.事情的先后顺序颠倒。
3.修饰词的对象弄错。
例：
1、数学对我很感兴趣。
我对数学很感兴趣。
2. 科学实验对我产生了浓厚的兴趣。
我对科学实验产生了浓厚的兴趣。
3.人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
人的睡眠对于健康，就像呼吸和心跳一样重要。
主客倒置（主动者与被动者颠倒）
例：
1、我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要找出并认真改正作业中的错误。
2.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
3.果园里，果子丰收在望，长势喜人。
果园里，果子长势喜人，丰收在望。
事情的先后顺序颠倒
例：
1、他便瞪了我狠狠地两眼。
他便狠狠地瞪了我两眼。
2.这个问题，广泛引起了全社会的关注。
这个问题，引起了全社会广泛的关注。
3.在回家的路上，他唱起了心情舒畅地歌。
在回家的路上，他心情舒畅地唱起了歌。
修饰词的对象弄错
8.用词不当
例：
1.小红通过这学期的努力学习，终于取得了好成就。
2.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
成就范围比较广泛，应改为成绩
猛烈是指气势雄壮，力量大，
应改为激烈（剧烈；强烈，指言论、动作等）。
9.重复累赘。
有些句子形容词过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
例如：
①我一定要改正不好的缺点。
分析：“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
我一定要改正缺点。
②奶奶经常回忆起过去的往事。
奶奶经常回忆起过去的事。
③忍俊不禁笑出声来。
忍不住笑出声来。
忍俊不禁。
1.漫天遍野到处都是果树。
改：漫天遍野都是果树。
2.我们要节约用水，不要浪费水。
改：我们要节约用水。
3.他非常酷爱电脑，成天把自己关在房间里玩电脑。
改：他酷爱电脑，成天把自己关在房间里玩电脑。
4.小红对于老师提出的问题，回答得对答如流。
改：小红对于老师提出的问题，对答如流。
练一练
10.归类不当。
把不属 同类的、同一性质的 事物混杂在一起而造成逻辑混乱。
。
例如：1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。
分析：西瓜是水果，不属于蔬菜，因此删掉“、西瓜”。
改：市场上有西红柿、冬瓜、南瓜等蔬菜。
2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。
分析：前三者都属于“文具”，因此删掉“和文具”。
改：我在书店买了钢笔、尺子、橡皮就回家了。
10.归类不当
把不是一类的归为了一类。
例：
1.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
全体师生和班主任都去了操场。
练一练
1、星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去野炊。
2、校园里的果树多。有桃树、梨树和相思树。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
校园里的果树多。有桃树、梨树。
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽。
星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具去野炊。
11.不合逻辑
例：
1.这时所有人的眼睛都集中在大会主席台上。
2.除夕之夜，皎洁的月光洒满大地。
3.农民伯伯冒着凛冽的寒风在田里收割稻子。
1.八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
改：八百多人，一千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
2.他是全部死难者中幸免的一个。
改：他是全部遇难者中幸免的一个。
3.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
改：凡是在科学和学问研究上有成就的人，都是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
4.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
改：在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的。
指出下面句子的语病并修改。
1.清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
清晨和后面的三更明显有时间上的冲突，前后搭配不当，去掉其中一个。
2.九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
去掉“一个班级” 。
3.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠流感不再扩散。
去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”。
4.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
主谓搭配不当，把“改进”改为“提高”。
5.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
在“今年”后加“的阅兵” 或将第一个“是”改为“举行”。
随堂检测
指出下面句子的语病并修改。
6.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
在“过敏性鼻炎” 后加“患者”。
7.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
成分残缺，把“随着”去掉。
8.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
语序不当，把“经过”用到“健儿们”的后面，删掉“的”。
9.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
搭配不当，把“的150多名学生”去掉。
10.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
把“和培养”去掉。
随堂检测
指出下面句子的语病并修改。
11.由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力日渐强大的标志。
搭配不当，把“使”去掉。
12.福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。
成分多余，“原因”与“结果”重复。
13.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
成分残缺，句末加“的现象”。
14.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
语序不当。 15.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
随堂检测
边学边练
1.下列句子没有语病的一项是( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴地干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
2.下列语句表述正确的一项是 ( )
A. 熊火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
C
D
边学边练
3.对下列病句的修改，错误的一项是（ ）
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改掉”）
B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）
C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（把“是否”删掉）
D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．难道能否认我们的意见是不正确的吗
B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
D
D
边学边练
5.对下列病句，修改不当的一项是( )
我深深体会到：
①要学好功课，是否认真听课是关键。
②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。
④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A．①句删去“是否”
B．②句“就”改为“才”
C．③句“思想开小差”与“小动作”对调
D．④句“可能”改为“必定”
C
俊波真题
13年。6、选出没有语病的一句 （ ）
A、战士们英勇顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
B、老师问小平和小华一个问题，他先回答了。
C、千千万万的无数游客来过长城。
D、观众的眼睛都集中到舞台上。
俊波真题
5.选出没有语病的一项 ( )
A.第二届少代会上，我们讨论并听取了各个中队的提案。
B.新中国成立后，我们的生活水平在不断改善。
C.我们的教室既宽广又明亮。
D.学习勤奋，是取得好成绩的关键。
俊波真题
3.下列句子没有语病的一项是( ）
A.全校师生没有一个不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
B.同学们排着整齐的队伍挤进了 展览馆。
C.看了这本书，受到了很大的启发。
D. 学习成绩的好坏,取决于你是否用功。
俊波真题
4. 下列句子中没有语病的一项是( )
A.良好的心态是航天员能否取得成功的重要因素。
B. 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C.今天来了几个出版社的编辑。
D.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
俊波真题
6、选出没有语病的一句 （ ）
A、战士们英勇顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
B、老师问小平和小华一个问题，他先回答了。
C、千千万万的无数游客来过长城。
D、观众的眼睛都集中到舞台上。
俊波真题
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
B.为了避免安全事故不再发生，学校加强了设备设施的检查。
C.没有哪一个人说郝医生不 是好人。
D. 我的抽屉里堆满了许多奖品。
俊波真题
下列句子表述没有语病的项是( )
A、父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
B、通过课程改革的不断创新 ，我们学校取得了骄人的成绩。
C、俊波学校这个名字对我是很熟悉的。
D、几个学校的领导对俊波课程改革提出了新的要求。
俊波真题
3、下列句子没有语病的一项( )
A.针对校园欺凌事件，教育部要求有关部门，对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康，要从严查处。
B.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。
C.人们在学习中，应学与思相结合，融会贯通，切忌不要钻牛角尖。
D.各级医院先后采用了“互联网”挂号，电话预约等办法，提高医疗服务水平。
成都真题
4.下列句子中有语病的一项是( )
A.电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B.为方便市民出行,西昌市月城公司自2月起,增加了 200 台巡游出租汽车,缩短了运营间隔时间。
C.在2019 年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著,适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
成都真题
4、下列句子中没有语病的一项是( ）
A、通过开展“每月少开一天车”的活动，使西昌的空气变得更加清新。
B、能否真正保护好著作权，关键在于能不能全面树立公众的著作权保护意识。
C、经过坚持，大家终于登峰造极，爬上了泸山顶，看到了邛海的全貌。
D、他走上讲台夸夸其谈，有条有理地陈述自己的观点，同学们都被他的演讲吸引住了。
能力提升
修改语段
1.下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
①删去“因为”． ③将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。
2.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。②所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施"先诊疗后结算"的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
（1）“创立”改为“创设”；
（2）将“统一”放到“结账”前；
（3）删去“以上”或删去“大约”
一所小学里面有大、小两个食堂。大食堂给学生用，小食堂给老师用。因为小食堂饭菜非常美味，许多学生就跑到小食堂买饭，常常弄得老师吃不上饭。所以，小食堂门口贴出一则告示:
小故事
病句
教师：田彩
主目录
01
病句
02
病句原则和方法
03
04
练习以及小结
病因
病句定义：
病句就是结构不完整，意思表达不明确、
不清楚，甚至是错误的句子。
11个病因 2个修改原则
3个修改步骤 4个方法 1个注意点
病句
112 341原则
11个病因
1.搭配不当
2.成分残缺
3.前后矛盾
4.指代不明
5.关联词使用错误
6.结合混乱（句式杂糅）
7.语序不当
8.用词不当
9.重复累赘
10.归类不当
11.不合逻辑
2个修改原则
1.遵从句子原意
2.少改动，不添加
3个答题步骤
1.弄清原因
2.找出病因（缩句→主谓宾→定状补）
3.对症下药
4个方法
少添加 多则删
乱则调 错则改
1个注意点
标点符号，随句子改变。
1.搭配不当
主谓宾搭配不当
修饰语与中心语搭配不当
动宾搭配不当
句子的某些成分不符合结构规律，搭配在一起不合事理，
或者是不符合语言习惯，强行搭配。
（1）主谓搭配不当
1.人民的生活水平不断地改善。
提高
2.参加长跑的同学在路上飞快地驰骋。
驰骋：骑马快速奔跑。
奔跑
（2）主宾搭配不当
1.春天的西昌是一个美丽的季节。
2.今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。
3.眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
（3）动宾搭配不当
宾语前加了修饰限定的成分，
造成宾语和谓语动词搭配不当
1.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听这位见义勇为的英雄的报告。
2.新时代教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于合作的水平。
主语
谓语
宾语
“水平“改为“能力”
（4）修饰语与中心语搭配不当
1.他迈着强壮的步伐向我们走来。
把强壮改为强健
2.我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议。
把严肃改为认真（慎重）
小试牛刀：
1.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
主谓搭配不当，“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配
2.春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
修饰语与中心语搭配不当，“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”
3.苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金的的英雄事迹。
动宾搭配不当，“事迹”改为“形象”或“塑造”改为“描述”
小试牛刀：
4.在会上，他积极地听取人家对他的批评。
修饰语与中心语搭配不当，“积极”改为“认真”
2.成分残缺
句子不完整，缺少主谓宾
1.通过这次活动，使我明白了“珍惜粮食”的道理。
删掉“使”
2.经过车辆尾号限行措施，令成都的交通状况改观了很多。
删掉“令”
3.在这部电影中，塑造了一个女知识分子的形象。
删掉“在” “中”
(1)缺主语
缺主语标志：
通过 / 经过 / 因为 / 由于 / 随着....＋使 / 让 / 令
在......中等
缺主语
①前后两个句子的主语一致，可以省略一个。
②前后两个句子的主语不一致，两个主语都不能省。
例
1.我因为考试没及格，我被妈妈暴打了一顿。
2.奶奶生病了以后，小明生活十分艰苦。
(两个句子主语一致）
(两个句子主语不一致）
（2）缺谓语
句中某个重要动词/形容词的缺失，会造成病句。
例：
猫鱼 我你
1.我们从小要讲卫生的好习惯。
2.1980年建成的图书馆，现在几乎危房。
在“危房”前加上“成为”
养成
（3)缺宾语
动词的支配对象的缺失，会造成病句。
注意：采用“谁＋干什么”、“什么＋怎么样”的格式去检查。
例：
猫吃 我打
1.公园开满了。
2.春天来了，校园里的花草树木。
小试牛刀：
1.有的小朋友已经独立生活的能力。
2.在旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。
3.“开展无烟日”的活动，可以增强中学生的自我保护。
4. 我市万名青年志愿者走上街头“学雷锋活动”。
5. 语文老师彻夜不眠准备。
6.我们学校书法竞赛活动。
（1）否定不当
否定词＋否定词＝肯定
双重否定表肯定
例：
1.我不是不吃。
2.他不可能不帮你。
3.前后矛盾
句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚
否定不当：双重否定过后，和句子愿意不符。
做题第一步：弄清句子原意
做题第二步：找否定词
否定词：
不、没、无、莫、非、不再、不要、不可、没有......
忌、切忌、禁止、防止、阻止、预防、避免、杜绝......
小试牛刀：
1.放假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
2.为了防止疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了措施。
3.为了防止流感不再传播，医护人员提醒大家减少出门次数。
4.时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。
5.要改变亚健康状态，就必须合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。
（2）句子前后意思不一致，自相矛盾。
例：
1.我估计他今天一定不会来了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
（3）两面对一面/一面对两面
例:
1.这场篮球赛的胜败关键是在队员们的齐心协力。
两面对一面：胜败→齐心协力（胜)
这场篮球赛的胜败关键是在队员们能否齐心协力。
两面：两方面/两种意思
一面：一方面/一种意思
前半句讲的是两个方面，后半句只说其中一个方面。
例:
2.努力学习，是我们能否取得优异成绩的关键。
一面对两面
“努力学习”→“能否”
努力学习，是我们取得优异成绩的关键。
两面词：
好坏、多少、是否、能否、成败、优劣、荣辱、兴衰......
小试牛刀;
1.是否具有认真负责的工作态度，是一个人事业成功的关键。
2.平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。
3.在信息时代，一个人是否具有快速阅读的能力，决定着一个人成就的大小。
课堂练习：
1.能否减轻学生课业负担，是我国中小学教学工作的当务之急。
2.学生个人素质能否稳步提升，关键在于教育改革的力度。
3.由于张莉莉老师舍己救学生，被评为“最美女教师”。
4.临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
5.他穿上棉衣和帽子走出了家门。
课堂练习：
6.这篇文章不少于500字左右。
7.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
8.当我们听到这个故事的时候，使我联想到许多往事。
9.我们应该具有渊博的知识和经验。
10.工商部门立即查清了这家商场擅自提价。
课堂练习：
11.看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍。
12.老师严肃处理了小明严肃旷课。
13.今年春天这场秋雨下得这真是时候。
4.指代不明
歧义句
（1）一个句子不知道说的是谁。
例
1.我和你认识的时候，还是个十来岁的少年。
2.小明和小王今天一起去钓鱼，结果他一条也没有钓上来。
3.小红和小丽是邻居，她经常到她家玩儿。
（2）数量词＋名词（不知道数量词是修饰谁的）
（3）形容词＋名词（不知道形容词是修饰谁的）
例：
1.100个中国人常读错的汉字。
2.两个师范学校的学生来了。
3.学校来了三个医院的医生。
4.两个工厂的老板争执不休。
（4）断句构成的歧义
例：
1.这件事我做不好。
2.这个苹果不大好吃。
3.你说不过他也要说。
4.我们五个人为一组。
5.躺在床上没多久，他想起来了。
（5）词性
例：
1.我要煮鸡蛋。
2.房门没有锁。
3.开刀的是他的父亲。
（2）一个句子中主语不一致，关联词放在主语前面
主语一致，关联词可前可后（根据句子通顺程度确定）
例:
1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
如果他不能实事求是，事业就会受到损失。
2.不仅小红的字写得好，而且小红的成绩也很好。
小红的字不仅写得好，而且成绩也很好。
6.结合混乱（句式杂糅）
两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
例:
1.《繁星》的作者是巴金写的。
2.原因 造成
7.词序不当
词序：词语在句子中排列的顺序。
每一个词语在句子中都有它特点的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
词序不当的3种类型：
1.主客倒置（主动者与被动者颠倒）。
2.事情的先后顺序颠倒。
3.修饰词的对象弄错。
例：
1、数学对我很感兴趣。
我对数学很感兴趣。
2. 科学实验对我产生了浓厚的兴趣。
我对科学实验产生了浓厚的兴趣。
3.人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。
人的睡眠对于健康，就像呼吸和心跳一样重要。
主客倒置（主动者与被动者颠倒）
例：
1、我们要认真改正并找出作业中的错误。
我们要找出并认真改正作业中的错误。
2.我们开会通过并讨论了他的建议。
我们开会讨论并通过了他的建议。
3.果园里，果子丰收在望，长势喜人。
果园里，果子长势喜人，丰收在望。
事情的先后顺序颠倒
例：
1、他便瞪了我狠狠地两眼。
他便狠狠地瞪了我两眼。
2.这个问题，广泛引起了全社会的关注。
这个问题，引起了全社会广泛的关注。
3.在回家的路上，他唱起了心情舒畅地歌。
在回家的路上，他心情舒畅地唱起了歌。
修饰词的对象弄错
8.用词不当
例：
1.小红通过这学期的努力学习，终于取得了好成就。
2.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
成就范围比较广泛，应改为成绩
猛烈是指气势雄壮，力量大，
应改为激烈（剧烈；强烈，指言论、动作等）。
9.重复累赘。
有些句子形容词过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
例如：
①我一定要改正不好的缺点。
分析：“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
我一定要改正缺点。
②奶奶经常回忆起过去的往事。
奶奶经常回忆起过去的事。
③忍俊不禁笑出声来。
忍不住笑出声来。
忍俊不禁。
1.漫天遍野到处都是果树。
改：漫天遍野都是果树。
2.我们要节约用水，不要浪费水。
改：我们要节约用水。
3.他非常酷爱电脑，成天把自己关在房间里玩电脑。
改：他酷爱电脑，成天把自己关在房间里玩电脑。
4.小红对于老师提出的问题，回答得对答如流。
改：小红对于老师提出的问题，对答如流。
练一练
10.归类不当。
把不属 同类的、同一性质的 事物混杂在一起而造成逻辑混乱。
。
例如：1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。
分析：西瓜是水果，不属于蔬菜，因此删掉“、西瓜”。
改：市场上有西红柿、冬瓜、南瓜等蔬菜。
2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。
分析：前三者都属于“文具”，因此删掉“和文具”。
改：我在书店买了钢笔、尺子、橡皮就回家了。
10.归类不当
把不是一类的归为了一类。
例：
1.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
全体师生和班主任都去了操场。
练一练
1、星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去野炊。
2、校园里的果树多。有桃树、梨树和相思树。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
校园里的果树多。有桃树、梨树。
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽。
星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具去野炊。
11.不合逻辑
例：
1.这时所有人的眼睛都集中在大会主席台上。
2.除夕之夜，皎洁的月光洒满大地。
3.农民伯伯冒着凛冽的寒风在田里收割稻子。
1.八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
改：八百多人，一千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
2.他是全部死难者中幸免的一个。
改：他是全部遇难者中幸免的一个。
3.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
改：凡是在科学和学问研究上有成就的人，都是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。
4.在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
改：在那个时候，我与报纸接触的机会是很少的。
指出下面句子的语病并修改。
1.清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
清晨和后面的三更明显有时间上的冲突，前后搭配不当，去掉其中一个。
2.九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
去掉“一个班级” 。
3.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止新冠流感不再扩散。
去掉“不再”或“不”，或将“不再”改为“继续”。
4.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
主谓搭配不当，把“改进”改为“提高”。
5.今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
在“今年”后加“的阅兵” 或将第一个“是”改为“举行”。
随堂检测
指出下面句子的语病并修改。
6.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
在“过敏性鼻炎” 后加“患者”。
7.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
成分残缺，把“随着”去掉。
8.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。
语序不当，把“经过”用到“健儿们”的后面，删掉“的”。
9.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
搭配不当，把“的150多名学生”去掉。
10.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
把“和培养”去掉。
随堂检测
指出下面句子的语病并修改。
11.由于一至四号"神舟"无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力日渐强大的标志。
搭配不当，把“使”去掉。
12.福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。
成分多余，“原因”与“结果”重复。
13.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
成分残缺，句末加“的现象”。
14.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
语序不当。 15.切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
随堂检测
边学边练
1.下列句子没有语病的一项是( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴地干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
2.下列语句表述正确的一项是 ( )
A. 熊火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
C
D
边学边练
3.对下列病句的修改，错误的一项是（ ）
A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。（把“变化”改为“改掉”）
B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。（删掉“当”和“时”）
C.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。（把“是否”删掉）
D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。（把“一幅”和“很大的”颠倒过来）
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．难道能否认我们的意见是不正确的吗
B．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
C．有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
D．小雨声使我感觉温柔、静穆、和平。
D
D
边学边练
5.对下列病句，修改不当的一项是( )
我深深体会到：
①要学好功课，是否认真听课是关键。
②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。
③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。
④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。
A．①句删去“是否”
B．②句“就”改为“才”
C．③句“思想开小差”与“小动作”对调
D．④句“可能”改为“必定”
C
俊波真题
13年。6、选出没有语病的一句 （ ）
A、战士们英勇顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
B、老师问小平和小华一个问题，他先回答了。
C、千千万万的无数游客来过长城。
D、观众的眼睛都集中到舞台上。
俊波真题
5.选出没有语病的一项 ( )
A.第二届少代会上，我们讨论并听取了各个中队的提案。
B.新中国成立后，我们的生活水平在不断改善。
C.我们的教室既宽广又明亮。
D.学习勤奋，是取得好成绩的关键。
俊波真题
3.下列句子没有语病的一项是( ）
A.全校师生没有一个不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
B.同学们排着整齐的队伍挤进了 展览馆。
C.看了这本书，受到了很大的启发。
D. 学习成绩的好坏,取决于你是否用功。
俊波真题
4. 下列句子中没有语病的一项是( )
A.良好的心态是航天员能否取得成功的重要因素。
B. 人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
C.今天来了几个出版社的编辑。
D.在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
俊波真题
6、选出没有语病的一句 （ ）
A、战士们英勇顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
B、老师问小平和小华一个问题，他先回答了。
C、千千万万的无数游客来过长城。
D、观众的眼睛都集中到舞台上。
俊波真题
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。
B.为了避免安全事故不再发生，学校加强了设备设施的检查。
C.没有哪一个人说郝医生不 是好人。
D. 我的抽屉里堆满了许多奖品。
俊波真题
下列句子表述没有语病的项是( )
A、父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
B、通过课程改革的不断创新 ，我们学校取得了骄人的成绩。
C、俊波学校这个名字对我是很熟悉的。
D、几个学校的领导对俊波课程改革提出了新的要求。
俊波真题
3、下列句子没有语病的一项( )
A.针对校园欺凌事件，教育部要求有关部门，对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康，要从严查处。
B.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽，而在于它是否有思想、有温度。
C.人们在学习中，应学与思相结合，融会贯通，切忌不要钻牛角尖。
D.各级医院先后采用了“互联网”挂号，电话预约等办法，提高医疗服务水平。
成都真题
4.下列句子中有语病的一项是( )
A.电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。
B.为方便市民出行,西昌市月城公司自2月起,增加了 200 台巡游出租汽车,缩短了运营间隔时间。
C.在2019 年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。
D.仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著,适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。
成都真题
4、下列句子中没有语病的一项是( ）
A、通过开展“每月少开一天车”的活动，使西昌的空气变得更加清新。
B、能否真正保护好著作权，关键在于能不能全面树立公众的著作权保护意识。
C、经过坚持，大家终于登峰造极，爬上了泸山顶，看到了邛海的全貌。
D、他走上讲台夸夸其谈，有条有理地陈述自己的观点，同学们都被他的演讲吸引住了。
能力提升
修改语段
1.下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
①删去“因为”． ③将“虽然”改成“即使”，或将“也”改成“但是”。
2.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广"先诊疗后结算"的服务模式。②所谓"先诊疗后结算"，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施"先诊疗后结算"的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
（1）“创立”改为“创设”；
（2）将“统一”放到“结账”前；
（3）删去“以上”或删去“大约”