2金木水火土 第2课时 教案

第2课　金木水火土（第2课时）
1．认识田字格，会写“一、二”等4个字和“横”、“竖”两个笔画。
2．背诵课文。
认识田字格，学写汉字。
认识田字格，能在田字格中写准字的位置。
新课导入
出示打乱顺序的汉字数字。
教师：上节课我们认识了“一、二、三、四、五”，下面老师就考考你们，读一读这些汉字，看谁读得最准确。
学生举手发言，如有认读不准确的字，教师及时纠正。
教师：我们认识了这些汉字，那你知道怎么把它们写得漂亮吗？我们来学一学。
探究新知
合作探究
（一）探究一：指导书写，认识田字格。
1．复习书写姿势。
教师提示学生书写时要做到哪“三个一”？（胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远。）
执笔时，拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，用中指在内侧抵住笔杆。
2．认识田字格。
教师：从今天开始，我们要练习写字了！我们先来认识一个写字小助手，它的名字叫田字格。
出示田字格。
教师介绍：
这就是田字格，中间的横线叫“横中线”，横中线将田字格均匀分为上下两部分。中间的竖线叫“竖中线”，竖中线把田字格均匀分为左右两部分。横中线和竖中线交叉，又把田字格分成了“左上格、右上格、左下格、右下格”四部分。
这里还有一首《田字格拍手歌》，边拍手边跟着老师读一读。
出示：
田字格拍手歌
田字格，四方方。
写好汉字它来帮。
左上格、右上格，
左下格、右下格，
横中线、竖中线，
各个方位记心间。
学生观察田字格，用手指一指田字格的每一部分，再说一说它们的名字。
教师小结：写字时，要注意笔画在田字格中的位置。
（二）探究二：学会书写“一、二、三、上”。
1．写“一”。
出示“一”的书写视频。教师带着学生用右手书空，指导学生认识笔画“横”，从左往右写；重复播放书写视频，让学生观察“一”在田字格的什么位置。
教师告诉学生“一”要写在田字格的横中线上，字要居中，教师示范书写：从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。
让学生在田字格中练习书写。
2．写“二”“三”。
出示“二”的书写视频。教师带着学生用右手书空，教师指导学生“二”上横短，写在上半格；下横长，写在下半格；字要居中。
出示“三”的书写视频。教师带着学生用右手书空，教师指导学生“三”中间的横最短，横与横之间距离要匀称。第二横在横中线上，比第一横略短，第三横最长。
学生练习书写这两个字，教师相机指导。
学生练习完后，引导学生发现笔顺规律：从上往下。
3．写“上”。
出示“上”的书写视频。教师带着学生用右手书空，指导学生认识笔画“竖”，从上往下写，起笔时稍重，收笔时从重到轻。重新播放书写视频或是教师书写“上”字，让学生仔细观察“上”字的笔顺。指导学生竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。
学生在田字格中练习书写，教师巡视，对个别学生予以指导。
【设计意图】教师在本环节采用动画演示、集中讲解、教师示范、自由练写等方法指导学生书写，并要详细地讲解每一个笔画在田字格中的位置和笔顺规则，，为学生的汉字书写打下坚实的基础。
课堂小结
本节课，我们认识了田字格，认识了“横”和“竖”两个笔画，并仔细认真地书写“一、二、三、上”4个生字，了解了书写规律。
课后任务
练习书写“一、二、三、上”4个字和横、竖2个笔画。