【新课标】人音版一下 第八单元《这是什么》课件+教案+素材

文档属性

名称 【新课标】人音版一下 第八单元《这是什么》课件+教案+素材
格式 zip
文件大小 20.1MB
资源类型 试卷
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2023-07-18 11:49:08

文档简介

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一年级下册第八单元
《这是什么》教学设计
一、教材简介:
《这是什么》是一首富有情趣的谜语歌曲,2/4拍,五声宫调式,四乐句构成一段体结构。旋律朴实自然,但不失欢快活泼。歌曲采用有规律的节奏,以八分音符为主,运用了旋律的高低变化生动形象地刻画了钟表的形象。很适合低年级学生唱游。歌词简单明了,寓意深刻,说明了时间的珍贵而紧迫,要懂得珍惜时间。
二、教学评价:
评价内容 评价要点 目标指向
完整演唱歌曲《这是什么》 1.用正确的发声姿势演唱歌曲。2.能够用准确的节奏、音高,完整演唱歌曲。 目标一目标二
熟练掌握歌曲中的节奏型 1.熟练掌握节奏特点。2.能建立音乐与生活的联系。 目标三
三、学情分析:
一年级的学生已经在上学期积累了一定的音乐素养和音乐常识,掌握了简单的节奏、节拍。
初步了解了三拍子和二拍子的节拍特点,能够根据不同的节拍进行身体律动。一年级的学生活泼好动,充满好奇心,因此在教学过程中应创设情景,吸引学生的注意力,调动学生参与唱游的积极性,在演唱、律动、合作中感知音乐。在之前的学习中学生可以通过各种音乐实践活动感知作品的节奏、速度、音高、力度等音乐要素。
四、教学目标:
1.能用自然地声音完整演唱歌曲。
2.进一步掌握歌曲的节奏、音高、力度。
3.通过唱游活动,建立音乐与生活的联系。
教学重难点:
1.建立歌曲节奏与生活的联系。
2.能用运用所学音乐要素表现生活中的事物。
六、教学过程:
教学策略行为 学生活动 设计意图
一、导入 发声练习(出示PPT 练声旋律)复习《时间像小马车》,这首歌曲中出现最多的节奏型是八分音符。3.节奏传递游戏(1)师:请同学们观察老师的动作,看懂后再传递给我。(传递四分音符节奏型,四拍X X X X)(2)运用声势传递节奏XX XX (左腿 右腿左腿 右腿)(3)运用声势传递节奏X.X XX (手 左腿 右腿 左腿)4.旋律中感受节奏师:同学们学的真快,现在请你们听听在接下来这段旋律中,你能听到熟悉的节奏吗?如果听到了,请你做相应的声势动作。5.找到核心节奏师:我们在来听一听,找一找,哪组节奏型出现的次数最多?(八分音符) 1.学生调整歌唱状态,进行发声练习。2.复习演唱《时间像小马车》找到出现最多的八分音乐节奏。3.模仿教师声势动作,做节奏传递游戏。4.聆听旋律,听到熟悉的节奏型做声势动作。5.找到核心节奏型:八分音符。 1.调整声音状态更好地进入今天的唱歌教学。2.在熟悉的歌曲中找到出现次数最多的节奏,为接下来的歌曲学习作铺垫。3.在游戏中熟悉歌曲中出现的节奏。4.在旋律中验证节奏学习的效果。进而熟悉歌曲旋律。5.在实践中找到出现最多的核心节奏,为歌曲的学习作铺垫。
二、唱游 连接语:作曲家想用八分音符表现什么物品呢?我们一起来听听,这是什么?(播放歌曲,出示课题)1.师:歌曲表现的是什么物品?我们今天就来学习这首《这是什么》。2.师:通过刚才的游戏,我们对这首歌的旋律已经非常熟悉了,老师考考大家,请同学们接唱每一乐句最后的音。(教师做之前的声势动作演唱)3.学生试着唱出八分音符的旋律。教师接唱后面的部分。4.歌词接龙演唱。5.师生互换接龙。6.完整演唱歌曲。7.熟悉歌曲师:请同学们思考它是一只什么样性格的小闹钟?生:勤劳的、负责的、稳重的......8.深入感受师:它是怎样工作的?它的工作有什么规律?(引导学生说到前两句,节奏规整)9.再次演唱,深入体验。 学生聆听歌曲思考后回答:是闹钟、钟表......2-5.师生合作,接龙演唱歌曲。6.学生完整演唱歌曲。7.在歌曲中感受闹钟的性格。8.在歌曲中感受规律的节奏。 1.培养学生在音乐实践中主动思考的学习习惯。2-5.通过之前的节奏传递游戏,学生对歌曲的节奏、旋律已经非常熟悉,很容易完成接龙演唱。通过接龙这种方式既熟悉了歌曲又降低歌曲学习的难度。78.培养学生在音乐实践中联系生活。
三、拓展 1.师:除了在钟表、闹钟会发出有规律的声音,生活中你还听到过哪些有规律的声音?2.模仿生活中的声音,进行创编。3.聆听乐曲《调皮的小闹钟》4.在乐曲节奏不规则的地方做动作。 1.学生思考回答:心跳声、火车声、节拍器、流水声......2.模仿生活中的声音,对生活中声音进行创编。3.聆听《调皮的小闹钟》。4.听出节奏不规则的地方,做律动。 1.引导学生发散思维,建立音乐与生活的联系。2.引导学生练习生活,并把所学的节奏运用到生活中去。3.为接下来的欣赏课教学做铺垫。4.在不规则的地方做律动,锻炼学生听觉。
四、小结 师:今天我们感受了一只认真、稳重的小闹钟,希望同学们在学习和生活中也能像小闹钟一样认真、负责,珍惜每一分每一秒,合理安排时间努力学习。
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这是什么?
人音版一年级下册第八单元
教师——
2/415 55 | 54 32 | 1 3 | 5 0|
dida dada| dida dida | da da | da |
15 55 | 54 32 | 1 3 | 1 0|
dida dada| dida dida| da da | da ||
发声练习:
时间像小马车
节奏游戏
传递八分节奏
附点节奏
认一认
八分音符
x
让我们从音乐中寻找
是什么物品吧?
沙发
镜子

艺术品
椅子
桌子
植物
时钟
什么物品?
唱一唱
接唱最后一个音
歌词接唱
完整演唱
除了钟表还有哪些
物品会发出有规律
的声音?
沙发
镜子

艺术品
椅子
桌子
植物
时钟
你来模仿一下吧
小闹钟
!!!
调皮的
同学们再见
1◆0
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A公
21世纪载盲
0



2023

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这是什么
朱德诚作曲
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苍强曲谱制谱
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嘀嗒嘀嗒
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20
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当,
会走没有
腿,
会说没有
嘴,
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5.32510
他会告诉


什么时候
起,
什么时候
睡。
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