七上21女娲造人 同步练习(含答案)

21女娲造人
一、读拼音写出汉字，并给加点字注音
她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥tán(　　　)里，搅(　　　)混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏(　　　)成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，zhèn(　　　)响在周围。
二、下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A. 女娲(guō) 寂寞(mò) 蓬勃(péng) 莽莽(mǎng)
B. 澄澈(dèng) 崛起(jué) 掺和(cān) 揉团(róu)
C. 气概(gài) 幽光(yōu) 藤条(téng) 不堪(kàn)
D. 溅落(jiàn) 挥洒(sǎ) 泥潭(tán) 省事(shěng)
三、指出下列句子运用的描写方法。
(1)她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。(　　　　)
(2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。(　　　　　)
(3)她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
(　　　　　　)
四、下列对课文理解不正确的一项是(　　)
A. 相传女娲是以自己的身体为原型创造人类的。
B. 女娲用黄泥捏出了第一个人，人的相貌和举止有些像神。
C. 女娲让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，人类就这样绵延下来了。
D. 女娲接连不断地工作，不断地捏泥人，从此，大地上布满了人类的足迹。
五、课外阅读
【材料一】
俗说天地开辟，未有人民，女娲抟①黄土作人。务剧②，力不暇供，乃引③于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，人也。
【注释】①抟(tuán)：捏成团。②务剧：工作繁多。剧，繁多、繁忙。③(ɡēnɡ)：粗绳索。
【材料二】
①我国首个探月工程有一个美丽的名字——嫦娥工程。
②2007年10月，我国第一颗绕月人造卫星，以古代神话人物嫦娥命名。
③在近65万网民的推荐下，“玉兔”脱颖而出，成为嫦娥三号月球探测器巡视器的名称。
④“在神话传说中，嫦娥怀抱玉兔奔月。玉兔善良、纯洁、敏捷的形象与月球车的构造和使命既形似又神似，反映了我国和平利用太空的立场。”这是时任中国探月工程副总指挥李本正眼里的“玉兔”。
⑤嫦娥工程中还有以“鹊桥”命名的中继星，它为在月球背面着陆的嫦娥四号和地球提供中继通信服务，成功帮助我国实现首次人类探测器月背着陆和巡视探测。“鹊桥”来源于中国民间流传的牛郎织女传说，承载着传说中的美好寓意，鹊桥中继星实现了“地月传书”，架起了地月信息联通的“天桥”。
【材料三】
①中华民族神话作为人类最古老的综合性艺术，记忆并表达着民族文化自信。
②一是勇于担当的自信。中华民族在传统文化中有一种外柔内刚的精髓，不惹事，但不怕事，也能担事。这种民族意志在古老的神话中有着充分的体现。如女娲作为中华民族尊崇的创世女神和女祖先，在人类面临多重灾难时，没有退缩，知难而进。而担当的背后则是不怕牺牲、敢于牺牲的精神。
③二是善于创新的自信。在中国神话中能够展现创新精神的神话极其丰富，既有对混沌世界的颠覆，也有对以往旧秩序的破除和在文明进程中的自我革新。
④三是勤于创造的自信。神话中对于创造发明者的追忆与敬仰成为中华文明的一道亮色，在叙述物质文化和非物质文化创造时，也扎根本土，颇具民族自信。
⑤四是争取胜利的自信。中国神话中表达面对挑战敢于胜利的母题非常多见，在展示人类恶劣的生存境遇时，把人的生命和利益放在突出位置，充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神。
1.下列选项中，符合课文《女娲造人》及材料内容的一项是( )
A.女娲有非凡的能力，袁珂又赋予她人的心理和情感，使她既显“神威”又富有“人性”。
B.《女娲造人》和材料一都讲述了女娲为什么造人，怎样造人，人类怎样繁衍后代等内容。
C.嫦娥三号月球车因构造和使命与神话中的玉兔形似又神似，被网民推荐命名为“玉兔”。
D.以“鹊桥”命名的中继星实现了首次人类探测器月背着陆和巡视探测，架起了地月信息联通的“天桥”。
2.下列补充材料不能作为论据支撑【材料三】观点的一项是( )
A.女娲在补天时把自己的身体也补在了天上，体现了勇于担当的自信。
B.精卫衔草石从发鸠山出发，誓要填平东海，体现了善于创新的自信。
C.黄帝发明车船，制衣裳，创医学，作历法，体现了勤于创造的自信。
D.愚公下定决心，排除万难，最终移山成功，体现了争取胜利的自信。
3.关于中国神话，下列表述不正确的一项是( )
A.课文《女娲造人》的神话故事，表现了远古人民对人类自身来源的好奇和求索精神。
B.“故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，人也”是一种富贵贫贱的等级观念。
C.“玉兔”“鹊桥”被用于航天器命名，契合了航天器的功能，推动了科技创新。
D.中华民族神话作为人类最古老的综合性艺术，承载着文化记忆，值得我们传承发展。
4.结合课文《女娲造人》和材料，谈谈如何让中国神话焕发出新时代风采。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
六、综合素养
班级计划开展以“走进神话故事”为主题的活动，请你按要求完成以下任务。
(1)假如你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(2)将中国文化经典元素与现代体育融合，是北京冬奥会徽章的设计理念之一。阅读下面这组以“上古神话”为主题的徽章图片，将文段空白处补充完整。
上面四枚徽章的图案出自中华民族代代相传的经典神话，分别讲述了女娲补天、__________、嫦娥奔月、_________四个动人的上古神话传说，于方寸之间向世界生动地展现了可贵的民族精神，传播了中华优秀传统文化。
(3)同学们将自己的书法作品张贴在教室内，做成“神话故事墙”供大家观赏。请你从【甲】、【乙】两幅作品中选择一幅，说说该作品是如何将神话故事与书法巧妙结合的。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
参考答案
一、潭 jiǎo niē 震
二、D
三、（1）动作描写 （2）神态描写 （3）心理描写
四、D
五、1.A 2.B 3.C
4.①袁珂把《风俗通》中关于“女娲造人”的故事改编成现代神话，
使它通俗化，便于接受与传承。②用“玉兔”“鹊桥”等命名航天器，将
古老神话与现代事物关联起来，拉近神话与老百姓的距离。③挖掘神
话传说中表达民族文化自信的部分，让这些文化自信在新时代绽放光
芒。
六、1.示例：敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！在这个美好的时
刻，我们欢聚一堂，轻轻撩开神话故事的面纱，静静体会神话故事的
韵味。下面我宣布，“走进神话故事”主题活动现在开始！
2.大禹治水 夸父追日
3.示例一： 我选【甲】。这幅作品是篆书，因形立意、古朴典雅，
适合表现盘古开天地这则创世神话的神秘。
示例二：我选【乙】。这幅作品是行书，运笔自如，行云流水，如夸
父奔跑的姿态，体现出夸父锲而不舍的精神。