2022-2023学年湖南省衡阳师范学院祁东附中高一（下）月考历史试卷（5月份）（含解析）

2022-2023学年湖南省衡阳师范学院祁东附中高一（下）月考历史试卷（5月份）
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 孔子提出“为政以德”，强调“道之以德，齐之以礼”。老子说：“修之身，其德乃真。修之家，其德有余。修之乡，其德有长。修之邦，其德乃丰。”这反映出两者旨在（）
A. 规范统治阶级行为 B. 变革人才选拔标准 C. 迎合封建贵族诉求 D. 恢复稳定社会秩序
2. 唐初，开始出现“不缘曹司、特奉制敕”，并直接“入奉天阙”的使职差遣制度。到开元年间，使职人数增加一倍，所掌政务扩大到观察、转运、盐铁、度支、团练等，世人评价：“为使则重，为官则轻。”这一变化说明了（　　）
A. 行政效率的提高 B. 地方行政制度的异化
C. 君主专制的强化 D. 科举制度的重大变革
3. 明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油和制瓷业等行业中开设了工场，使用庙佣劳动进行较大规模的生产，这类情况在清朝继续有所发展。这反映出明清时期（　　）
A. 人身依附关系彻底瓦解 B. 新的经济因素不断成长
C. 重农抑商政策有所松动 D. 家庭手工业日益市场化
4. 康有为在《恭谢天恩并陈编纂群书以助变法折》中说，波兰迟迟不肯变法，最终被人“分灭”，清朝变法之机一失再失；同时其指出，现在皇上明确下诏宣布变法是“第三次机会”，必须“全变之急变之”。这一思想（　　）
A. 推动西方学说与儒家思想相结合 B. 埋下了维新变法未来失败的隐患
C. 是中外变法运动经验教训的总结 D. 坚定了光绪皇帝变法维新的决心
5. 1920年9月，陈独秀在《谈政治》一文中指出：“我承认用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家，创造那禁止对内外一切掠夺的政治法律，为现代社会第一需要。”这说明，陈独秀（　　）
A. 已接受了马克思主义的理论 B. 开始探索中国革命新途径
C. 认清了资产阶级革命的缺陷 D. 主张以改良方式实现救亡
6. 近年来国际史学界重新界定了二战的起点，其中有观点认为，第二次世界大战始于亚洲，反法西斯战争始于中国抗战。这一变化表明（）
A. 中国抗战的意义得到了重新认识 B. 九一八事变是二战开始的标志
C. 二战经历了由局部到全球的过程 D. 中国战场是反法西斯的主战场
7. 1956年7月1日，《人民日报》发表社论《致读者》，开篇指出，《人民日报》从今天起改出八个版，“《人民日报》是党的报纸，也是人民的报纸，”“我们期待全国广大的读者给我们更多的帮助，更多的批评和指示”。此次改版旨在（　　）
A. 调动人民建设社会主义的热情 B. 实现向新民主主义社会的过渡
C. 进一步落实“八字方针”的精神 D. 全面贯彻社会主义建设总路线
8. 中国共产党的某次会议审议和通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。《决议》对新中国成立以来三十二年历史，作了基本总结。第一次指明我国正处在社会主义“初级的阶段”，第一次全面的、扼要的阐述了“一条适合我国情况的社会主义现代化建设的正确道路”。这次会议（　　）
A. 实现了党和国家历史上具有深远意义的伟大转折
B. 确定了“一个中心，两个基本点”的基本路线
C. 为开展改革开放新的伟大革命打下了重要思想基础
D. 提出了“建设有中国特色的社会主义”重大命题
9. 苏格拉底因为批评雅典民主制的言论，在陪审法庭被来自社会各阶层的500名陪审员通过两轮投票判处死刑，但苏格拉底所做的仅仅是表达、教授和传播自己的思想并没有触犯雅典法律。这反映了雅典（　　）
A. 陪审法庭的神圣性 B. 公民民主权利的广泛性
C. 民主制度的虚伪性 D. 民主程序与结果的矛盾性
10. 14世纪，英国约克郡一名丝绸商因拒绝行会检察官检查自己的秤砣，遂被行会到市长处控告其违反行会章程。尽管该商人申辩自己是无辜的，12名陪审员仍然认定其有罪，随后市长、市议员和市政官便对该商人进行罚款处理。这反映了当时英国（　　）
A. 城市的司法权由行会掌控 B. 城市治理出现近代化趋向
C. 行会阻碍了城市商业的发展 D. 司法审判缺乏严格程序
11. 1615年，英国东印度公司开始少量购人中国茶叶，中国茶价时有“掷三银块，饮茶一盅”之谚。17世纪末，东印度公司的茶叶贸易获得了前所未有的显著增长，饮茶在英国社会上层人士中已经逐渐普及，价格也持续走低。这种变化主要是因为（　　）
A. 民众消费观念的变化 B. 商业革命的影响
C. 世界市场的最终确立 D. 价格革命的冲击
12. 18世纪的法国出现了所谓的“牛顿主义”，牛顿主义者把牛顿在近代物理学革命中运用的“科学理性”推广为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学研究方法照搬到人文社会领域。这可用于说明（　　）
A. 科学发展冲击了宗教神学 B. 人类社会发展遵循理性原则
C. 科学革命推动了思想解放 D. 牛顿对近代物理学贡献巨大
13. 18世纪，许多启蒙思想家都受到过当局的迫害。伏尔泰曾被投入巴士底狱，被放逐国外，1734年其著作《哲学通讯》出版后即遭到查禁；狄德罗主编的《百科全书》手稿曾被查抄、遭删减，被列为禁书，作者们也受到政府的严密监视。对上述信息解释最准确的是（　　）
A. 君主专制统治面临巨大危机 B. 启蒙思想成为时代主流思想
C. 启蒙运动缺乏广泛群众基础 D. 启蒙思想过分强调反对王权
14. 英国经济史专家埃里克 罗尔曾说：“我们不能忘记《国富论》的作者就是《道德情操论》的作者。如果我们不了解后者的一些哲学知识，就不可能理解前者的经济思想。”美国经济学家米尔顿 弗里德曼也指出，不读《国富论》不知道什么是“利己”，读了《道德情操论》才知道“利他”才是问心无愧的。上述评价主要反映出，《道德情操论》（　　）
A. 主张富国裕民离不开市场 B. 反对政府过多干预经济
C. 倡导发挥资本积累的功效 D. 注重道德对市场的约束
15. 1919年6月，英国经济学家凯恩斯就德国赔款问题发表评论说：“战后赔款本来应该是他们在经济领域的主要议题，而他们把赔款作为一个神学问题、政治议题和选举手段来解决……恰恰漏掉了他们所掌握的各国经济未来这一角度。”这表明凯恩斯（　　）
A. 反对过分削弱德国以维持欧洲均势 B. 认同外交应该优先考虑本民族利益
C. 主张从全球化的视角考虑德国问题 D. 认为战胜国和战败国之间相互依存
16. 中美贸易摩擦开始后，许多国际企业把视线投向其他发展中国家，但这些国家严重缺乏发达的交通运输基础设施及港口，也没有高效制造关键零部件的人才，专业知识和设备，最后这些国际企业还是需要向中国购买原材料和零部件。这表明经济全球化（　　）
A. 进一步拉大了中美经济差距 B. 成为全球经济发展的新引擎
C. 是不可逆转的历史发展趋势 D. 迎来了更加迅猛的发展势头
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：秦汉时期确立了皇帝制度，皇帝集行政、司法、立法、军事等大权于一身，拥有国家行政最高决策权。皇帝为了保证自己最高决策权的正确行使，建立了相应的行政决策体制，设置决策机构和人员，初步形成较为严密的决策、执行、监督体系，采用朝议、中外朝议等不同类型的决策形式。每遇到军国政务，皇帝总要采用不同类型的决策方式和法定程序，召集有关大臣进行讨论，从而选择一种最佳的方案付诸实施，并用法律制度保证重大决策不发生或少发生失误，用集体的智慧来弥补皇帝专断的阙失，推动封建国家机器的正常运转。
——摘编自刘太祥《秦汉中央行政决策体制研究》
材料二：皇权在明清时期极度膨胀，朱元璋取消了实行了一千多年的宰相制度，由皇帝亲自领导各部管理全国政务。清初，中央机构大体采用明朝制度，设内阁、置六部。康熙亲政后，在宫内设南书房，挑选翰林院学士入值，当值的翰林院学士可参与处理机密要务，替皇帝草拟谕旨。雍正时，设军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣，全国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，然后负责传达给中央各部和地方官员去执行。乾隆时，议政王大臣会议撤销，国家一切政务均由皇帝一人独断朝纲。
——摘编自赵学聪《中国中央专制集权制度的演变》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期中央行政决策体制的特点和影响。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出明清时期中央权力结构变化的特点。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一中国是茶文化的发源地，茶最先在中国培植、采摘、饮用、售卖，其历史源远流长，文化底蕴深厚。业内流行茶“兴于唐、盛于宋”的说法。与唐代相比，宋代政府重视茶叶贸易，形成了东南七路产地市场，以汴京为中心的北方销地市场，川峡四路及西南少数民族地区的产销地市场，以永兴、秦凤、熙河为中心的西北诸路及西夏、吐蕃地区销地市场。这些市场不但层次更分明，而且市场容量更大、茶商人数更多，出现了一批包买商和茶商自有的茶园。茶商资本空前膨胀，茶行组织也首次出现。唐代税茶最高年收入为 80万贯，到了宋高宗（1127～1162年在位）末年财政总收入为5940余万贯，茶利就占了财政总收入的4.6%；宋孝宗（1163～1189年在位）时财政收入增加到6530余万贯，茶利占7.2%。
——摘编自陶德臣《论茶“盛于宋”的意蕴》
材料二美国的殖民活动、中美茶叶贸易使得美国形成与中国不同的茶文化。他们把来自中国等地的茶叶改造成袋茶和瓶茶，使饮茶更为快捷方便，饮茶习惯方式在欧洲移民的后代、拉美裔人、非裔人、亚裔人、原住民中形式多样，民众普遍爱喝冰茶，饮用时加入方糖、柠檬或蜂蜜、甜果酒，甜而酸香，开胃爽口。冰茶几乎占据美国 80%的市场，而且行销加拿大等国。
——摘编自黄剑、涂雨晨《论美国茶史及美国茶文化特色》
(1) 根据材料一，概括宋代茶叶贸易发展的表现。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出美国茶文化的特点，并综合材料分析茶文化在世界传播的重要意义。
19. 阅读材料，回答问题。
材料一：文艺复兴是一次人类从来没有经历过的最伟大的“进步的变革”。新的资本主义关系在封建社会内部的萌芽和发展，促使同这一经济基础相适应的意识形态的产生和发展。人文主义者主张用“人性”反对“神性”，用“人权”反对“神权”，号召把“人”的思想、感情和智慧从神学的束缚下解放出来，肯定“人”的价值和自由的权利。人的高贵被赋予新的内涵，用个性解放反对宗教的桎梏。
——摘编自吴稚平《“文艺复兴”的历史意义及其局限性》
材料二：启蒙思想家不像文艺复兴时期那样隐晦，他们已明确把反对教会提高到自然神论和无神论的高度，启蒙思想家指引着人们前进的道路，使人们的信仰由神学转向科学，由迷信转向理性。启蒙思想迅速在欧美传播，解放了人们的思想，冲击欧洲的封建专制统治，对欧美的资产阶级革命起了推动作用。启蒙运动为西方后来的经济社会高速发展奠定了坚实的基础，促进了欧洲社会的进步，最终使西方国家走进现代文明发达国家行列。
——摘编自朱勇《欧洲启蒙运动及其影响》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴运动兴起的背景，并概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出与文艺复兴时期相比，启蒙思想家主张上的改变，并简析启蒙运动对西方社会发展的作用。
20. 阅读读料，完成下列要求。
材料：人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系，这就是历史解释的意义，日本学者川北稔的著作《砂糖的世界史》，这是一本以原产印度的砂糖为独特视角，对世界历史进行解释的书籍。
如图是该书部分目录：
第一章欧洲的砂糖从何而来伊斯兰教徒将砂糖引入地中海
十字军与砂糖
哥伦布大交换
第二章加勒比海与砂糖
什么是种植园？
三角贸易——欧洲、非洲和加勒比海
第三章当砂糖遇到茶叶
茶和砂糖相遇
红茶成为全民饮料的过程
英国的“商业革命”
结合所学知识，提取一条或几条信息确定一个主题，谈谈你对“砂糖的世界史”的理解。（要求：主题明确，史论结合，解释合理，条理清晰）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A.孔子强调治理国家采取德治，并没有体现对统治阶级行为的规范，故A项错误；
B.材料没有体现人才选拔标准，故B项错误；
C.孔子和老子是落寞的奴隶主贵族的利益，没有迎合封建贵族诉求，故C项错误；
D.根据材料“孔子提出‘为政以德’，强调‘道之以德，齐之以礼’。老子说：‘修之身，其德乃真。修之家，其德有余。修之乡，其德有长。修之邦，其德乃丰。’”可知，孔子提倡通过德治来治理国家，老子强调通过修养来治理国家，两者都希望国家能够得到有效治理，社会秩序得到稳定，故D项正确。
故选：D。
本题考查了百家争鸣，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以百家争鸣为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】C
【解析】根据材料“到开元年间，使职人数增加一倍，所掌政务扩大到观察、转运、盐铁、度支、团练等”可知，唐朝的使职差遣制度，是由皇帝直接差遣官员处理政务，其人数和职能的扩大，说明皇权的加强，君主专制的强化，C项正确；
结合所学知识可知，唐朝的使职差遣制度，提高了行政效率，但与材料的主题思想皇权的加强不符，排除A项；
结合所学知识可知，唐朝的使职差遣制度，是皇帝直接差遣，与地方行政制度无关，排除B项；
结合所学知识可知，皇帝直接差遣官员处理政务，与科举制度的变革关系不大，排除D项。
故选：C。
本题考查中国古代政治制度的演进，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查中国古代政治制度的演进，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】B
【解析】根据材料“明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油和制瓷业等行业中开设了工场，使用庙佣劳动进行较大规模的生产，这类情况在清朝继续有所发展”可知，明朝后期一些手工业开设了工场，并且出现了雇佣关系，说明出现了资本主义萌芽，也就是新的经济因素不断成长，B项正确；
封建社会后期人身依附关系松弛但不能说彻底瓦解，排除A项；
材料不体现重农抑商的松动，不涉及农业，排除C项；
材料体现的是私营手工业不是家庭手工业，排除D项。
故选：B。
本题考查了明朝经济，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了明朝经济，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】B
【解析】根据材料并结合所学可知，康有为以波兰迟迟不肯变法，最终被人“分灭”为由，主张变法应“全变”、“急变”，这一思想导致光绪皇帝在103天内连下近百道变法诏令，操之过急，招致顽固派发动政变，变法最终遭遇失败。这反映出康有为急于变法的思想埋下了维新变法未来失败的隐患，B项正确；
结合所学知识可知，将西方政治学说与传统儒家思想相结合是康有为思想的特点，但与材料主旨不符，排除A项；
结合所学知识可知，材料只提到波兰变法运动和清朝变法相关内容，是为尽快变法提供依据，但无法得出“是对中外变法运动经验教训的总结”，排除C项；
结合所学知识可知，此时光绪皇帝已发布变法诏书，排除D项。
故选：B。
本题考查了康有为和梁启超民主思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了康有为和梁启超民主思想，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】A
【解析】根据材料并结合所学得出主要结论：陈独秀主张“用革命手段”建设国家、改造社会，这说明陈独秀开始追求无产阶级民主政治，已经接受了马克思主义的理论，A项正确；
材料反映的是陈独秀革命思想的转变，没有体现他对中国革命途径的创新，排除B项；
材料中陈独秀分析的是无产阶级革命，未涉及他对资产阶级革命的看法，排除C项；
材料中陈独秀主张“用革命的手段”，而非改良方式，排除D项。
故选：A。
本题考查马克思主义在中国的传播，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查马克思主义在中国的传播，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】A
【解析】根据材料“第二次世界大战始于亚洲，反法西斯战争始于中国抗战”可知，该观点认为中国抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕，说明国际史学界对中国抗战的意义有了重新认识，A项正确；
九 一八事变是中国抗战开始的标志，不符合题意，排除B项；
材料并未涉及二战由局部到全球的变化过程，不符合题意，排除C项；
材料并未涉及中国战场是反法西斯主战场的信息，中国战场是反法西斯的东方主战场，不符合题意，排除D项。
故选：A。
本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了抗日战争，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】A
【解析】1956年我国即将进入社会主义社会，《人民日报》期待全国广大的读者给以更多的帮助，从而对建设社会主义给予更多报道，所以此次改版目的是调动人民建设社会主义的热情，A项正确；
据所学知识，1949年中国过渡到新民主主义社会，排除B项；
据所学知识，“八字方针”是在1960年提出的，排除C项；
社会主义建设总路线是1958年制定的，时间与材料不符，排除D项。
故选：A。
本题考查三大改造和社会主义制度确立，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查三大改造和社会主义制度确立，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】C
【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的的、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1981年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：《关于建国以来党的若干历史问题的决议》从根本上否定了“文化大革命”和“无产阶级专政下继续革命”的错误理论，对一些重大历史事件和重要历史人物作出了实事求是的评价，科学总结了新中国成立以来社会主义革命和建设的历史经验，为开展改革开放新的伟大革命打下了重要思想基础，C项正确；
实现党和国家历史上具有深远意义的伟大转折的是十一届三中全会，排除A项；
确定了“一个中心，两个基本点”的基本路线是党的十三大，排除B项；
提出了“建设有中国特色的社会主义”重大命题是党的十二大，排除D项。
故选：C。
本题考查了十一届三中全会，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了十一届三中全会，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】D
【解析】“来自社会各阶层的500名陪审员通过两轮投票”说明程序符合民主程序，“并没有触犯雅典法律”却被判处死刑，说明结果的不合理，故选D；
AC说法错误，排除；
材料体现的是公民民主权利的局限性，排除B。
故选：D。
本题考查的是雅典民主政治，解答本题需要掌握雅典民主政治的特征和实质。
本题考查的是雅典民主政治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
10.【答案】B
【解析】根据材料“14世纪，英国约克郡一名丝绸商因拒绝行会检察官检查自己的秤砣，遂被行会到市长处控告其违反行会章程。尽管该商人申辩自己是无辜的，12名陪审员仍然认定其有罪，随后市长、市议员和市政官便对该商人进行罚款处理”并结合所学可知，12世纪英国一名商人拒绝建行会检察官检查自己的秤砣，在处理过程中，行会控告、陪审员认定、政府罚款，体现了城市自治的色彩，反映了城市治理的近代化趋向，B项正确；
据材料可知，认定商人有罪的是陪审员，并非行会，排除A项；
据材料可知，行会的设置为行业提供一定的规范，有利于城市商业的发展，排除C项；
材料只涉及陪审员认定有罪，具体的司法审判过程并未涉及，不能得知司法审判缺乏严格程序，排除D项。
故选：B。
本题考查了中世纪欧洲，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中世纪欧洲，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
11.【答案】B
【解析】根据材料“17世纪末，东印度公司的茶叶贸易获得了前所未有的显著增长，饮茶在英国社会上层人士中已经逐渐普及，价格也持续走低。”可知，17世纪初，茶叶价格较高，而到17世纪末，随着商业革命的影响，流通中的商品种类与数量的增多，商路及商业中心的转移，以及商业经营方式的转变等原因，茶叶在英国的价格持续走低，B项正确；
茶叶价格的变化，与民众消费观念的变化关系不大，排除A项；
19世纪末20世纪初，世界市场的最终确立，排除C项；
价格革命冲击的是按传统方式收取定额货币地租的封建地主，排除D项。
故选：B。
本题考查了新航路开辟的背景，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新航路开辟的背景，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
12.【答案】C
【解析】根据材料并结合所学可知，18世纪的法国，牛顿主义者把牛顿在近代物理学革命中运用的“科学理性”推广为一般的人类理性，从而把牛顿的自然科学研究方法照搬到人文社会领域，这说明科学革命推动了思想解放，C项正确；
结合所学知识可知，材料未涉及宗教神学，排除A项；
结合所学知识可知，材料无法体现人类社会发展遵循理性原则，排除B项；
结合所学知识可知，“牛顿对近代物理学贡献巨大”与材料主旨不符，排除D项。
故选：C。
本题考查了牛顿的主要科学成就，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了牛顿的主要科学成就，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】A
【解析】根据材料和所学可知，启蒙思想家批判君主专制制度，政府惧怕他们的思想言论，因此对他们实施迫害，这也反映出18世纪的君主专制统治面临巨大危机，A项正确；
启蒙运动当时并不是主流，同时材料也不能体现是主流，排除B项；
启蒙运动具有群众基础，排除C项；
启蒙运动反对王权是历史发展的潮流，不存在过分的说法，排除D项。
故选：A。
本题考查了启蒙运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了启蒙运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】D
【解析】根据材料“不读《国富论》不知道什么是‘利己’，读了《道德情操论》才知道‘利他’才是问心无愧的。”及所学可知，《道德情操论》用同情的基本原理来阐释正义、仁慈、克己等一切道德情操产生的根源，揭示出人类社会赖以维系、和谐发展的基础以及人的行为应遵循的一般道德准则，强调了道德对人们从事市场交易行为的约束，D项正确；
“主张富国裕民离不开市场”属于《国富论》的内容，排除A项；
亚当 斯密反对政府过多干预经济，属于经济自由主义思想，排除B项；
材料未涉及亚当 斯密倡导发挥资本积累的功效，与题意无关，排除C项。
故选：D。
本题考查第一次工业革命的影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查第一次工业革命的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】C
【解析】根据材料“战后赔款本来应该是他们在经济领域的主要议题，而他们把赔款作为一个神学问题、政治议题和选举手段来解决 恰恰漏掉了他们所掌握的各国经济未来这一角度。”可知，凯恩斯就德国赔款问题认为，英法在德国赔款问题上没有从全局的、根本角度考虑，而是将重点放在了政治问题上，即制裁和削弱德国，这使得英法失去一次掌握世界经济未来的机会，说明凯恩斯主张从全球化的视角考虑德国问题，C项正确；
材料描述的是处理德国问题，没有描述维持欧洲均势的信息，排除A项；
材料中没有描述优先考虑本民族利益的信息，排除B项；
材料中没有描述战胜国与战败国之间相互依存的信息，排除D项。
故选：C。
本题考查凯恩斯主义，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查凯恩斯主义，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】C
【解析】根据材料可知，当今世界经济联系日益紧密，虽然中美贸易摩擦后许多国际企业企图摆脱中国，但仍需要中国提供原料和零部件，说明逆全球化现象不符合时代潮流，经济全球化是不可逆转的历史发展趋势，C项正确；
材料并未对比中美发展的基本情况，无法得知中美经济差距，排除A项；
“一带一路”倡议成为拉动世界经济增长的新引擎，排除B项；
材料只提到一些国际企业与中国的经贸关系，无法得知经济全球化的发展势头，排除D项。
故选：C。
本题考查了经济全球化的发展趋势，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了经济全球化的发展趋势，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】特点：皇帝拥有最高决策权；决策体系严密、完备；决策方式具有多样性；决策有法律制度作保障；参与决策的官员由皇帝挑选。影响：有利于防止权臣滥用权力，保障皇权的至高无上；提高了行政效率；在一定程度上减少了决策的失误；奠定了中国古代政治体制的基本模式；由于决策方式的局限，不能完全避免决策的失误。
【小题2】特点：废除旧制度，创立新机构；中央机构渐趋精简；皇权极度膨胀。
【解析】本题考查了中国古代政治制度，第一问要求学生阅读史料并结合秦汉时期中央行政决策体制的特点和影响作出回答；第二问结合明清时期中央权力结构变化的特点分析。
本题考查了中国古代政治制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】表现：市场体系趋于完善，形成比较稳固的产销市场；茶商的人数、资本总量、力量规模都达到一个新的高度；出现茶行组织、包买商和茶商自有的茶园；政府的茶利大大超过前代。（答出三点即可）
【小题2】特点：茶文化的形成依托殖民侵略和商贸活动；茶叶大多来自进口；发明袋茶和瓶茶等形式，使得饮用更加快捷方便；多样性、包容性强；民众普遍爱喝冰茶，注重感官享受。（答出两点即可）意义：促进了全球物种的交流；丰富了人类的饮食生活；提供了经济文化交流的桥梁；有利于丰富世界文化的多样性。（答出两点即可）
【解析】本题考查了宋朝商业发展、物种交流，第一问结合宋代茶叶贸易发展的表现分析；第二问要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了宋朝商业发展、物种交流，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】背景：商品经济发展和资本主义萌芽的出现；中世纪教会对人们的压迫；古典文化遗存的影响。特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对宗教禁欲主义。
【小题2】改变：主张无神论，从对人的尊重发展到对理性的推崇。作用：冲击了欧洲的封建专制统治；推动了欧美资产阶级革命的爆发；指导了资产阶级政治制度的确立；传播了自由和平等的思想，推动了人们思想的解放。
【解析】本题考查文艺复兴、启蒙运动。第一问要结合文艺复兴的特征来解答；第二问要结合启蒙运动的影响来解答。
本题考查文艺复兴、启蒙运动，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】结合所学知识分析著作《砂糖的世界史》目录内容反映的历史信息，论述其影响。第一章讲述砂糖传入欧洲的过程，“伊斯兰教徒”“十字军”“哥伦布大交换”推动砂糖传入欧洲，表明砂糖的传播促进了技术、文化的交流。第二章讲述近代围绕砂糖进行的殖民和贸易活动，欧洲殖民者在美洲建立甘蔗种植园，使用黑奴生产，对三角贸易产生了重要影响，表明甘蔗种植伴随殖民扩张和奴隶贸易，促进西欧资本主义发展，客观上加速世界体系形成。第三章讲述砂糖在英国催生了红茶文化和商业革命，改变了欧洲人的社会生活。综上可知，砂糖的历史是世界经济全球化和欧洲资本主义发展历程的一个缩影。可以“砂糖贸易加强了世界各地的联系，促进了全球化进程”为主题，依次论述中古时期砂糖传入欧洲，近代新航路开辟后砂糖与殖民扩张和奴隶贸易联系在一起，砂糖催生商业革命和红茶文化，分别论述其影响。要注意史论结合，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。
故答案为：
示例：
主题：砂糖贸易加强了世界各地的联系，促进了全球化进程。
解释：砂糖的传播促进了技术、文化的交流。印度是甘蔗的原产地，伴随宗教的传播、战争、新航路开辟，砂糖种植和制作技术逐渐传入欧洲，加强了欧洲与亚洲之间的贸易联系。
甘蔗种植伴随殖民扩张和奴隶贸易，客观上加速世界体系形成。欧洲殖民者将甘蔗种植引入美洲，开辟种植园，大量种植甘蔗并生产砂糖。由于殖民掠夺，大量印第安人遭到屠杀，从而开始罪恶的黑奴贸易，加强了欧洲、非洲与美洲之间的贸易联系。
砂糖改变了欧洲人的社会生活。新航路开辟，引发商业革命，砂糖大量运往欧洲，砂糖与从东方传入的茶叶结合，创造了英国的红茶文化，并成为全民饮品，丰富和改变了欧洲人的生活。
综上，砂糖的传播及其伴随的商业贸易活动，成为联通世界各地的媒介，也是全球化进程的写照。
【解析】本题考查唯物史观与历史研究，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查唯物史观与历史研究，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
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