《文章风格及修辞特色》（50张）

课件50张PPT。有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎争人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”
(《战国策·秦策》)二　文章风格及修辞特色 文言拾贝
两虎相斗 有两只老虎，为了争一个人相互咬起来，管庄子将要刺杀它们。管与制止了他说：“老虎，是一种凶残的野兽；人，是最好的诱饵。现在两只老虎为了争人而厮咬，小老虎一定会死，大老虎一定受伤。你等小虎被咬死了大虎受伤了再去刺死它，那样一下子就可以杀死两只老虎了。你没有使用刺杀一只老虎的力气，但是有了刺杀两只老虎的名声啊。”【译文】【思悟】 要善于利用敌人的内部矛盾，伺机行动，才能事半功倍，一举两得。赏读：诗句以“试玉”、“辨材”为例，用形象的语言道出了一条含义深刻的哲理：对事物的判断，有待于时间的证明，人才须长期观察才能认准。
赏读：知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。最后一个“知”(zhì)：聪明。名句赏读①试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(白居易《放言五首》之三)②知之为知之，不知为不知，是知也。(《论语·为政》)赏读：想要快速反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克尖端科学，快出成果，也是办不到的。③欲速则不达。(《论语·子路》)都是表示动作的词，指具体的事物在眼前显现出来。“呈现”较清楚，持续的时间长，多是直接看到的(不是想象的)；呈现多在事物本身，有时在人的眼前；对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情、气氛等。“浮现”往往是影影绰绰的，持续的时间较短，多是想象的，有时是直接看到的；浮现多在脑中、眼前、脸上等。对象多是人的形象、印象、往事、表情等。有时可换用，如“脸上呈现(浮现)出喜悦的神情”。慧眼识珠
呈现·浮现【释】 “前赴后继”，前面的人冲了上去，后面的人紧跟着上去。“前仆后继”，前面的人倒了下去，后面的人紧跟着又冲了上去。前赴后继·前仆后继【辨】 这两个成语都含有奋勇向前、不避艰险、不怕牺牲、一个跟一个地冲上去的意思，都属联合结构，都属于褒义。有时可以通用，如“战士们前赴后继(前仆后继)地向前冲去”。不同处是：“赴”是冲了上去，“仆”是倒了下来。“仆”字包括“赴”，“赴”不一定都“仆”。在表现“英勇”这一点上，“前仆后继”的程度更重些，如“为了炸毁敌人封锁前进的碉堡，战士们不怕牺牲，前仆后继，终于胜利地完成了任务”。此例不宜用“前赴后继”。答：___________________________________________
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答：___________________________________________
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用了排比作铺陈，写尽当时的窘迫，为下文作好
了铺垫。“乞丐”是对人的轻视，而“我的兄弟”含义更亲
近、更深刻，表明乞丐和“我”在人格上是平等的，
本应得到应有的尊重。一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很艳丽，很夺目①。开完的太阳花并不消沉，并不慵懒，在完成开花之后，他们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位让给新的花蕊，自己闪在一旁聚集精华，孕育后代②。2．阅读下面一段描写，完成后面两题。(1)请把画线句子①改写成两个比喻句，要求语言生动形
象。
答：_____________________________________________
(2)画线句②语言上有什么特色，请具体说明。
答：_____________________________________________
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________________________像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。运用了拟人的修辞手法，使太阳花人格化，用“腾”“让”“闪”生动形象地写出太阳花乐于奉献、甘心
让位的精神。3．说明文的语言往往简洁直白，但缺乏吸引力，请运用一定的修辞手法续写下面一段文字，使其语言形象、生动，富有表现力。几千年来，他们注意草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间的联系，并据此安排农事活动，鸟语花香、秋山红叶都是大自然的语言。杏花开了，就好像大自然在传语他们赶快耕地；________________，________________；________________，________________。
　桃花开了　又好像在暗示他们赶快播种　布谷鸟开
始唱歌　农民懂得她在声声地啼叫着“阿公阿婆　割麦插
禾”答案4．下面是教师节庆祝晚会上的一段主持词，请根据语境在横线处续写适当的句子。
男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、挥洒青春的教育者。
女：①___________________________________________
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男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
女：诗词歌赋，颂不完您做出的贡献。
男：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。女：②___________________________________________
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男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
女：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
男：假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀。
女：③_________________________________________
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男：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来
无限芬芳。
女：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，助您的事业——
合：谱写更加亮丽的篇章！忘不了您温暖春风般的话语，鼓起了我前进的风帆。假如我是冲浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量。①近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮淌下，响声随着雨势，时骤时疏，时重时轻，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。5．阅读下面的文字，完成文后各题。听雨的奢侈②就像“今人不见古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打树叶、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也绝无二致，所不同的只是对雨声的感受会因时因人因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直痛入心髓。③我对雨的好恶也因时因境而殊。我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就不会如古人那般对雨声产生痛彻心扉的感受，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却也迥然不同。④回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。电闪雷鸣、风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即使是和风细雨，我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的大竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸，衣裤难免要被淋湿。冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在冷冰冰的地上，更难受！所以那时夜半听到哗哗的雨声，在我看来绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和苦涩的无奈。
⑤长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，也渐渐喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为在我看来，只有雨，没有风，没有雷电，也就缺乏震撼心灵的力度。别的不说，在中国文学史上，要是只有急风骤雨，而无电闪雷鸣，恐怕屈原就写不出那奇崛瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏……才有了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等之所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。⑥身居闹市多年，已经难得再见山村那种电闪雷鸣的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的韵致。因此每逢下雨，我常会生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是“细声巧作蝇触纸”，还是“大声铿若山落泉”，都是一种难逢的天籁之音。平心静气地听那淅沥的雨声，对整日笼罩在卡拉OK歌吟声和汽车喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然跟你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生发的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，帮你找回那颗失落的平常心，带给你平和的心态，让你变得更加青春妩媚、安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，好像在倾听大幕将被揭开时的前奏；听到那哗哗的雨声，仿佛在欣赏一首大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变化的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了……⑦如是，我把听雨说成一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？
(选自《新锐散文精选》，有删改)
(1)联系全文，简要概括作者在不同时期不同境况下听雨的
感受。
答：_____________________________________________
_________________________________________________解析　本题考查考生欣赏作品的形象的能力。考生可将作
者历次听雨所得出的不同感受找出，同时品味蕴涵其中的
作者的情感，这样就能把握实质。
答案　①小时候(或物质生活匮乏时)，听雨是一种湿漉漉
的难受和苦涩的无奈。②长大后(或物质生活丰裕时)，听
雨是一种心灵的震撼。③如今，身居闹市，听雨是一种休
息，一种调节，一种陶冶，一种享受。(2)第⑤自然段末尾作者悟出的“真谛”的内涵是什么？
答：____________________________________________
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解析　本题考查考生赏析作品的内涵和领悟作品的艺术魅
力的能力。这里的“内涵”是指作者在听雨时的所闻所
感，尤其是听雨与作者心灵之间的互动关系。
答案　雷电风雨具有巨大的震撼人心的力量，唤醒人们回
归大自然，找回那颗失落的平常心，带给人们平和的心
态，使人们能够真正享受人生。 　一篇文章在形式上除结构完整、层次清楚、勾连照应外，还应表现出独特的表达习惯和特点，这种形式上的独特的表达习惯和特点，就是文章的风格。一、问题讨论1．什么是文章的风格？答案 文章的风格按陈望道先生在《修辞学发凡》中的见解，可分为简约和繁丰、刚健和柔婉、平淡和绚烂、谨严和疏放等四组八种。
文章的风格是通过一定的话语表现出来的，一种表现风格往往同一定的修辞手段联系在一起。恰当地运用各种修辞手段，会形成不同的文章风格。2．文章的风格如何分类？3．文章风格与修辞联系如何？答案　答案　二、知识结构由于作者的人生观、世界观、生活经历、艺术修养、个性特征的不同，因而在选择题材、提炼主题、塑造形象以及运用语言等方面都具有不同的特色，即风格。据此，鉴赏文章风格，应从题材、主题、形象、语言等方面入手：
1．品味文本，鉴赏意境。可从三个“必须”入手：一是必须将重点聚焦在作品开头、中间、结尾部分，二是必须注意线索、标题、注解等信息，三是必须注重意境的“外在形态”与“内在本质”。三、方法技巧2．抓住核心，评点人物。欣赏作品人物形象主要指对人物的精神面貌和性格特征作出评价。主要从以下几方面入手：
(1)人物的精神面貌主要由人物的思想、人物的社会价值组成，特别要关注其思想特征。
(2)掌握文章背景与作者的情感倾向，特别要学会借助文章的关键句子来解读人物语言及其行为，找出其独特性。
(3)将人物置于文中的具体事件和特写中去把握。(4)要善于鉴赏表达技巧。从表达方式角度，分析记叙人称的选择及作用，分析记叙顺序的安排，分析各种描写手段的使用及作用。从选材角度，看材料和中心的关系，分析文章的主次、详略安排是否得当，分析材料是否典型、真实、新颖。从表现手法角度，分析文章是否运用了象征、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法。
(5)善于联系时代背景，结合生活实际，调动自己的生活阅历和感悟，设身处地地站在文中主人公的角度品味和感受人物的心理和感情。
1．记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
2．能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
3．怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4．智慧的代价是矛盾。这是人生对人生观开的玩笑。
5．世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主(除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外)。四、相关知识鲜活生动的经典语言6．如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。
7．如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8．令狐冲说“有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。”
9．我不知道我现在做的哪些是对的，哪些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10．也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。11．鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”
12．快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，而我却找不到出路。
好好活着，因为我们会死很久很久……
如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
狂欢是一群人的孤单……
上帝给了我们七情六欲，我们却把它们变成了色情和暴力。趣味修辞
生活中的麻辣修辞如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！
天啊，我的衣服又瘦了！
青春就像卫生纸。看着挺多的，用着用着就不够了。
也许似乎大概是，然而未必不见得。
我喝酒是想把痛苦溺死，但这该死的痛苦却学会了游泳。
有一种沉默叫霸气，有一种内敛叫个性，有一种简单叫深邃，有一种不屑叫自我。
小时候老师给我讲“帅哥”的定义，我百思不得其解，后来同位给我拿出了一面镜子。OY！突然间我明白了。穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。
从猴子变成人需要成千上万年，从人变回猴子只用一瓶酒。
许多梦想被现实拿来充饥。
每天早上起床都要看一遍“福布斯”富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班！靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。
两处春光同日尽，居人思客客思家！
——白居易《望驿台》【漫漫古典情】两处春光同日尽，居人思客客思家！第三句“两处春光同日尽”，为绝妙好句。“尽”字如利刃割水，效果强烈，它含有春光尽矣、人在天涯的感伤情绪。“春光”不单指春天，而兼有美好的时光、美好的希望的意思。“春光同日尽”，也就是两人预期的欢聚落空了。这样，就自然导出了“居人思客客思家”。本来，思念决不限此一日，但这一日既是春尽日，这种思念之情便更加重了。一种相思，两处离愁，感情的暗线把千里之外的两颗心紧紧联系起来了。【短信】 小蚯蚓对妈妈说，为何总看不见爸爸？妈妈摸着小蚯蚓的头，叹了口气，说：“他和渔夫钓鱼去了。”幽默短信中的修辞
拟　人 本例把蚯蚓当成人来写，赋予蚯蚓以人的情态、语言，蚯蚓妈妈“和渔夫钓鱼去了”的回答，打肿脸充胖子，化辛酸为“豪迈”，令人不觉莞尔。 【简析】 本例采用扩大夸张的手法，极力铺陈“丑女”之丑，“吓死牛”“水倒流”何足道哉？拳王泰森竟然玩起了小球，为“丑女”所逼呀！【短信】 丑女一回头，吓死一头牛；丑女二回头，黄河瀑布水倒流；丑女三回头，泰森改打乒乓球。夸　张【简析】 本例开头先用连续反复肯定“你”喝水、睡觉的与众不同，展示“酷”的具体内容，最后抖出包袱：自以为是英雄、美女的“你”，实际上只不过是个未开化的原始野人。【短信】 你酷，你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓。你当你是貂蝉吕布，其实你是南极土著。反　复 【简析】 本例采用自问自答的形式，逐层探究“米”的父母、外婆、外公是谁，貌似合理，实质上牵强附会的因果联系令人忍俊不禁。其中，既涉及到食物，又涉及到词牌名、成语，还巧用谐音，绝妙之至。【短信】 米的妈妈是谁？花。因为花生米。米的爸爸是谁？蝶。因为蝶恋花。米的外婆是谁？妙笔。因为妙笔生花。米的外公是谁？爆米花。既“抱”过米，又“抱”过花。设　问 【简析】 曹植《七步诗》中的名句竟然被引用、嫁接到了这里，原以为是主角的“你”，到了最后才明白谁和谁“同根生”，着实被涮了一把。【短信】 昨晚，我做了个梦，你是主角！我梦见你手提菜刀气喘吁吁地在追一头猪。那头猪却突然跪地求饶说：“本是同根生，相煎何太急！”引　用【简析】 本例把人(X国总统)当成物(家畜)来写，对施行霸权主义和强权政治的野心家给以辛辣的讽刺，替全世界主持正义的人出了口闷气。【短信】 好消息！本公司有X国总统XX出售！配以霸权主义饲料，只要定时喂养，即可强壮、蛮横无理，价格公道，童叟无欺。拟　物【简析 】 “你变漂亮”与“世界变和平”两件事交给上帝做，哪个更困难？不怕不识货，就怕货比货。在对比中，“你”的难看可窥一斑。【短信】 昨天梦见上帝，他说可以满足我一个愿望。我拿出地球仪说，要世界和平，他说太难了，换一个吧。我拿出你的照片说，要这人变漂亮，他沉思了一下说，地球仪拿过来，我再看看。对　比【简析 】 本例仿李白七言绝句《望庐山瀑布》写成，不同的是，写景变成了叙事，主角李白成了身无分文的“美食家”，好笑。【短信】 日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直流三千尺，一摸兜里没有钱。仿　词【简析】 【短信】 送你100公斤的平安！1 000公斤的幸福！10 000公斤的快乐！还有我称不出重量的珍贵友谊！层　递 赠送别人的平安、幸福、快乐和友谊按斤论两，有谁见过？而且，由100公斤至1 000公斤、10 000公斤直到称不出重量，在不断加码，委实不俗，在搞笑中见真心。【简析】 “你”到底是什么形象？本例一连用四个“你是……”，综合采用比喻、排比手法作了诠释。下雨时的太阳、被云遮住的月亮、开过的花朵这几个意象，已经让人目不忍视了，脸先着地的嫦娥就更让人不敢恭维了。欲抑先扬的手法，显示出诗意十足的揶揄。【短信】 你是我心中的太阳，可惜下雨了；你是我梦中的月亮，可惜被云遮住了；你是我心中最美的花朵，可惜开过了；你是天上的嫦娥降临人间，可惜脸先着地了……比喻、排比【简析】