2023年中考语文复习 （六）情境综合运用 课件(共65张PPT)

(共65张PPT)
学习任务群
语文学习任务群一　语言文字积累与梳理
（六）情境综合运用
1.阅读下面的文字，按要求作答。
“冬观菜花夏赏荷，春观桃花秋赏菊”是被身居都市却又①kù’ài（　　　　）自然的人们所熟．知的。夏日的乡村，在一片片阡陌纵横的田野里，星罗棋布地②xiāng qiàn（　　　　）着碧绿的荷田。一片绿汪汪的莲叶，如擎如盖，那 　　 的荷花，含苞者形似彩笔，盛开者红白争艳，莲蕊色黄如金，空中暗香浮动。
一阵微风掠过，莲叶翻起绿色的波浪，荷花摇曳的身姿，仿佛是凌波仙子摆动绿裙在舞蹈；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境③hún rán tiān chéng（　　　　）。
（1）根据文中的拼音写词语
①（　酷爱　）　　　　
②（　镶嵌　）　　　　
酷爱
镶嵌
③（　浑然天成　）
浑然天成
（2）下列成语中的“熟”与“熟知”的“熟”意思相同的一项是（　C　）
A. 熟．视无睹
B. 熟．能生巧
C. 深思熟．虑
C
1.（2）C【解析】“熟知”中的“熟”是“程度深”的意思。A.“熟”是“因常见或常用而知道得清楚”的意思；B.“熟”是“熟练”的意思；C.“熟”是“程度深”的意思。
（3）下列填入文中横线处最恰当的成语是（　A　）
A. 亭亭玉立 B. 栩栩如生
A
1.（3）A【解析】“亭亭玉立”形容女子身材修长或花木等形体挺拔；“栩栩如生”形容艺术形象逼真。这里指荷花挺拔美丽，用“亭亭玉立”更恰当。
（4）文中多处出现写荷花的诗句。下列诗句中没．有．写到荷花的一项是（　C　）
A.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
B.兴尽晚回舟，误入藕花深处。
C.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
D.江南可采莲，莲叶何田田。
1.（4）C【解析】“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”描写的对象是菊花。
C
2.阅读下面材料，按要求作答。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限……”当“太空教师”王亚平再度说出这句话，一堂 　　 的太空授课画上了圆满句号。其实“天宫课堂”的教学场地空间站本身就是引人入胜的人造宇宙景观。A.最前沿的科技产品，它代表了中国人 　　 宇宙所抵达的最远边界。空间站里独特的工作生活场景和物理学现象提醒人们，其后还有一个更为①guǎng mào（　　　）的未知世界。
一堂约60分钟的太空科普课，B.虽然背后的科技支撑十分复杂，凝聚了几代航天人孜孜不倦的努力。相比“神舟十号”航天员在“天宫一号”进行首次太空授课，空间站的课堂展示空间更大，通信保障技术更加成熟，可以进行更充分的天地互动。从抵抗失重环境下肌肉萎缩的小小“企鹅服”，到航天员喝上再生水。一个个小细节见证着我国航天科技的②rì xīn yuè yì（　　　　）。
更不必说，高难度高风险的出舱③shì chá（　　　）已成为中国航天员的“必备技能”，他们像搭积木一般搭建起美感十足的T字型中国空间站。人类对科技的探索不会④tíng zhì bù qián（　　　　）。以更直观、更生动的方式让公众和前沿科技“相遇”，会进一步C.激发科学对人们的兴趣，D.增强自身的科学素养，使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放，助力创新型国家建设。
（选自《人民日报》）
（1）根据文中的拼音写词语
①（　广袤　） ②（　日新月异　）
③（　视察　） ④（　停滞不前　）
广袤
日新月异
视察
停滞不前
（2）下列依次填入文中横线处的词语，最符合语境的一项是（　C　）
A.叹为观止　游览
B.别开生面　游览
C.别开生面　漫游
D.叹为观止　漫游
C
2.（2）C【解析】第一空：“叹为观止”用来赞美所见的事物好到极点；“别开生面”指另外开展新的局面或创造新的形式。此处用来形容太空授课，这是一种新的授课方式，故使用“别开生面”更恰当。第二空：“游览”指行走观看名胜、风景等；“漫游”指随意游览。此处搭配的宾语是宇宙，使用“漫游”更恰当。故选C。
（3）文中画横线的4处句子都有语病，下列对它们的修改正确且符合语境的一项是（　A　）
A.修改为“作为最前沿的科技产品”。
B.修改为“即使背后的科技支撑十分复杂”。
C.修改为“产生科学对人们的兴趣”。
D.修改为“增高自身的科学素养”。
A
2.（3）A【解析】A句表意不明，应在句首加上“作为”，修改正确；B句关联词语错误，“虽然”表转折关系，但是这里并非转折关系，应删掉“虽然”，选项修改不正确；C句语序不当，主客颠倒，应改为“激发人们对科学的兴趣”，选项修改不正确；D句搭配不当，应改为“提升自身的科学素养”，选项修改不正确。故选A。
（4）余老师看完太空授课后写了一副对联。根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
探索 科技高峰 举世瞩目
浩瀚太空 国人推崇 攀登
上联： 　探索浩瀚太空举世瞩目　 　
下联： 　攀登科技高峰国人推崇　
探索浩瀚太空举世瞩目
攀登科技高峰国人推崇
3.在博大精深的汉语言文学中，“物”与“情”总是结伴而行，大师们常“借物抒情”“以物抒情”“以物载情”。为了让同学们更深刻地体悟文学魅力，增加文化底蕴，初三年级语文组准备开展一次“以物载情”的学习活动，以下准备工作，需要你的帮助。
（1）【追本溯源】小语在搜集素材时发现，“以物载情”是历代文学家、艺术家的擅用手法，以下是她总结的唐宋两代中“以物载情”的典型作品。请你帮她指出这段文字中加点词语使用不．正．确．的一项（　A　）
A
我国作为文化大国，遗留下来的文物真迹数不胜数，其中有一幅唐代的《五牛图》是我国现存最古老的纸本中国画。作品风格古朴，不．修．边．幅．。作者韩滉画五牛以喻自己兄弟五人，以牛的品性来表达甘愿为君为国鞠．躬．尽．瘁．的情感。北宋欧阳修被贬滁州之后又调知扬州，命运的波折没有让他产生怅．然．之感，
反作《鹭鸶》一首以咏心怀，诗中云：“激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。”诗中对鹭鸶的描写可谓惟．妙．惟．肖．，堪称宋代咏物诗的上乘之作。
A.不修边幅 B.鞠躬尽瘁
C.怅然 D.惟妙惟肖
3.（1）A【解析】“不修边幅”形容不注意衣着、容貌的整洁。本句中用来形容作品风格，对象误用。
（2）【活动开场】在完成资料搜集和初步策划后，活动主持人在本次活动开幕式上说了一段开场白，其中没．有．语．病．的一句是（　B　）
B
各位同学好！①由于疫情的缘故，本次“以物载情”综合性学习活动延期至今，实感抱歉。语文组计划开展以下具体活动：“遗风朴道”手抄报展、“古风雅集”书法展、“清风一度”原创诗歌朗诵视频展。
每个活动都要紧扣“以物载情”的主题，②我们不仅可以将“物”与“情”结合在手抄报这样的载体中，而且可以在各种具体的活动中探寻“物”对“情”的依托作用。③希望大家在本次活动中弘扬传统文化，积极踊跃报名，增加文化底蕴。④通过这样的活动，让我们的校园被古风萦绕，积淀变得更加深厚。
A.① B.② C.③ D.④
（2）B【解析】A.句①句式杂糅，应删掉“的缘故”；C.句③语序不当，应改为“积极踊跃报名，增加文化底蕴，弘扬传统文化”；D.句④成分残缺，应删掉“通过”或“让”。故选B。
（3）【甄选作品】在“清风一度”原创诗歌朗诵视频活动中，语文组收到了一首《再别双语》的投稿作品，“栋栋楼房，整齐划一；红白相间，交相辉映。”一句是从以下作品中抽取出来的，若还原的话，放在哪一处最恰当？（　C　）
C
　①　 人生如逆旅，我亦是行人，而一中双语是这逆旅中最重要的一站。 　②　 格桑牵牛，花中婵娟；银杏竹桂，木中雅士。一花一木，斑驳不了三年的奋斗时光。 　③　 一砖一瓦，见证了一千多次的星月相伴。 　④　 我与一中双语，早已在这相互陪伴中，对彼此产生了深深依恋。
A.① B.② C.③ D.④
（3）C【解析】“一砖一瓦”与题干中的“栋栋楼房”对应；题干中“栋栋楼房，整齐划一；红白相间，交相辉映”的内容，与“格桑牵牛，花中婵娟；银杏竹桂，木中雅士”结构相似，构成并列关系，所以放在③处最恰当。故选 C。
（4）【探访古人】古诗词中诗人常常赋予某种物以人的情感，增加诗的意境美。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“① 　我寄愁心与明月　 ， 　随君直到夜郎西　 ”赋予明月以人的情感，希望它能带去诗人的关怀和问候；杜甫《望岳》中“② 　造化钟神秀　 ， 　 阴阳割昏晓 　 ”将大自然人格化，表明大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美。
我寄愁心与明月
随君直到夜郎
西
造化钟神秀
阴阳
割昏晓
（5）【拟写标语】文学社围绕“遨游名著”的主题开展了一系列的活动，为了营造读书氛围，号召更多的学生读名著，请你设计一条宣传标语： 　 让花香伴随书香，让名著走进心灵 　 。（至少使用一种修辞手法）
让花香伴随书
香，让名著走进心灵
4.九（1）班举行聚焦“家国情怀”的“读名著，谈感悟”活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）【书法征集】初三年级学生会面向全体同学征集“家国天下”四个字的书法作品。大家纷纷挥毫投稿。依据“字体一致、和谐美观”的原则，请你帮助宣传部从投稿作品中筛选出“国”字，下列最恰当的一项是（　C　）
C
　　 　　A　　　B　　　　C　　　　D
4.（1）C【解析】从书法作品中另外三个字的特点“字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究‘蚕头燕尾’”可以判断是隶书。选择的“国”字，风格应当与另外三个字一致，为隶书。A.楷书；B.行书；C.隶书；D.草书。故选C。
（2）【对联撰写】下面这段文字，节选自活动中语文老师的发言稿。根据画横线句子的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。
九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。
上联： 　翠柏苍松，装点祖国千年秀　 　
翠柏苍松，装点祖国千年秀
下联：晨霞夕照，染就江山万里红
（3）【名著印证】家国情怀是一个人对自己国家和民族所表现出来的深情大爱，《傅雷家书》对这一主题也有所体现。结合《傅雷家书》中的内容，分析说明。（至少两处）
　当傅雷得知傅聪音乐会获奖消息时，给他的回信说应保持赤子之心，为国争光；在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇，但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重；傅雷教育儿子要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。　
　当傅雷得知傅聪音乐会获奖消息时，给他的回信说应保持赤子之心，为国争光；在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇，但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重；傅雷教育儿子要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。　
（4）【名家点评】在名著阅读过程中，借助名家点评，往往能让我们对这部名著的艺术特色及深刻内涵有更深入的理解。下面是杨联芬点评《艾青诗选》的语句。结合这部名著的具体篇目，说说你的理解。
　　“艾青诗歌的价值，在于其对于民族、人类的爱，对人的朴素情怀的感动，以一种独特的美的形式来呈现与表达。”
　《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗，全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面。“我爱这悲哀的国土”，诗中的意象是“土地”，象征了苦难深重的祖国和人民。诗人在这首诗中表达了对处在水深火热之中的祖国的深深忧虑，对战乱烽烟中人民处境的深刻同情，以及对古老中国的无以言说的热爱。　
　《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗，全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面。“我爱这悲哀的国土”，诗中的意象是“土地”，象征了苦难深重的祖国和人民。诗人在这首诗中表达了对处在水深火热之中的祖国的深深忧虑，对战乱烽烟中人民处境的深刻同情，以及对古老中国的无以言说的热爱。　
5.可园中学举办“构建和谐亲子关系”的主题活动，活动分为以下三个板块，请你参与并完成以下任务。
（1）【任务一：选对联】中华民族自古以来重视家风。小李摘录了一副关于家风的对联，下列句子中最适合作为下联的一项是（　C　）
上联：忠孝仁和承祖训　下联： 　　　
C
A.古今百善孝为先
B.知耻明荣胸臆宽
C.诗书礼乐构家风
D.尊贤敬老道德好
5.（1）C【解析】上联“忠孝仁和”四个词为并列结构，“承祖训”为动宾结构。A.偏正结构＋主谓结构；B、D两项为动宾短语构成的并列结构＋主谓结构；C.并列结构＋动宾结构。故选C。
（2）【任务二：赞家风】小可在收集赞美家风的句子，仿照例子，再写一句。
例：我心中的好家风是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡泊之心。
我心中的好家风是 　示例：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的友善之情。　
示例：“勿以恶小而为之，勿以善
小而不为”的友善之情。
（3）【任务三：读名著】小园发现名著中也有不少“父子（女）”形象。完成下表。
父与子（女） 作品名 作　者
傅雷与傅聪 《傅雷家书》 傅雷
父亲与迅哥儿 ① 　《朝花夕拾》　 鲁迅
刘四爷与虎妞 《骆驼祥子》 ② 　老舍　
《朝花夕
拾》
老舍
（4）【任务四：辩事理】在准备辩论材料时，有同学认为：“父亲是灯塔，能指引孩子的人生道路”，有同学却不这么认为。大家分别从读过的名著中找到了依据。从上面三组父子（女）中任选一组，说说父亲对子女成长的影响。（80字左右）
　我选傅雷与傅聪。《傅雷家书》中，傅雷爱子情深，犹如灯塔，为儿子指明人生之路。他从生活和艺术追求等方面结合自己的经历教导儿子，告诉儿子待人要谦虚，做事要严谨；对于生活和成长中的问题也会给出建议，教给儿子一些为人处世的道理；在艺术修养方面也会给予指引与鼓励，告诉他学习要与现实生活相结合。这些教导对傅聪的成长有着巨大的影响。　
　我选傅雷与傅聪。《傅雷家书》中，傅雷爱子情深，犹如灯塔，为儿子指明人生之路。他从生活和艺术追求等方面结合自己的经历教导儿子，告诉儿子待人要谦虚，做事要严谨；对于生活和成长中的问题也会给出建议，教给儿子一些为人处世的道理；在艺术修养方面也会给予指引与鼓励，告诉他学习要与现实生活相结合。这些教导对傅聪的成长有着巨大的影响。　
6.天天阅读，天天悦读。为丰富校园文化生活，活跃校园学习氛围，执信中学初一语文组开展了“阅读达人秀”之《骆驼祥子》阅读活动。
（1）艺术是相通的，小穗发现老舍先生不仅文学造诣极深，书法也很有特点。下列对老舍的书法作品赏析有．误．的一项是（　B　）
B
甲
乙
丙
丁
A.甲为行书，行云流水，潇洒飘逸。
B.乙为篆书，因形立意，笔画圆转。
C.丙为草书，结构简省，笔画连绵。
D.丁为楷书，笔画平直，方正端庄。
6.（1）B【解析】“乙为篆书，因形立意，笔画圆转”表述错误，乙为隶书，方劲古拙，蚕头雁尾。
（2）活动中，小深同学搜集了几副关于读书的对联，但其中两副上下联打乱了，你能依照对联原则，帮他找到正确的搭配吗？（填序号）
①清风怨人翻卷晚 ②书卷多情似故人
③文章有味堪知己 ④细雨邀我闻墨香
第一副上联是 　①　 ；下联是 　④　 。第二副上联是 　 ③ 　 ；下联是 　 ②　 。
①
④
③
②
（3）以下是各个出版社设计的《骆驼祥子》的封面。请从中选择你最欣赏的一幅，结合你对《骆驼祥子》的阅读体验，说说选择的理由。
A. B. C.
　选择A。理由：祥子就像骆驼一样老实忠厚，而骆驼也体现了祥子的性格，“他两个就像是一体”，所以两个形象相互重叠了。老舍先生在塑造这个人物形象时，可谓是用心良苦。祥子是个有着好胜心的年轻人，他的性格里有着当时的人们所缺少的良好品格。而随着人生的三起三落，他的性格也随之发生了变化，就像骆驼的双峰。　
　选择A。理由：祥子就像骆驼一样老实忠厚，而骆驼也体现了祥子的性格，“他两个就像是一体”，所以两个形象相互重叠了。老舍先生在塑造这个人物形象时，可谓是用心良苦。祥子是个有着好胜心的年轻人，他的性格里有着当时的人们所缺少的良好品格。而随着人生的三起三落，他的性格也随之发生了变化，就像骆驼的双峰。　
（4）晓东发现《骆驼祥子》是通过矛盾冲突刻画祥子这一人物的。结合原著内容具体说明。
　示例：书中祥子与刘四爷、虎妞、孙侦探等人有矛盾冲突。如祥子被刘四爷看不起，被辱骂成“臭拉车的”，祥子也呆立原地没话斗嘴，刻画了祥子木讷、不善言辞、不懂反抗的形象；如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走，后被孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生活的斗志，最终成为一个自暴自弃的人。　
　示例：书中祥子与刘四爷、虎妞、孙侦探等人有矛盾冲突。如祥子被刘四爷看不起，被辱骂成“臭拉车的”，祥子也呆立原地没话斗嘴，刻画了祥子木讷、不善言辞、不懂反抗的形象；如祥子辛苦攒钱买的车被大兵抢走，后被孙侦探敲诈，但他不敢反抗，在买车的梦想一次次破灭后，他逐渐失去了生活的斗志，最终成为一个自暴自弃的人。　
7.2022年4月，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，九年级（1）班举行“劳动创造未来”主题班会，设计了“悟劳动”“颂劳动”等环节。请你积极参与，并完成以下任务。
（1）【颂劳动】小林想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联。请你运用对联知识，挑选备选词语，完成下联。
备选词语：勤奋创业　钟情学习　愿景　前程　辉煌　锦绣
上联：热爱劳动生活美好　
下联： 　钟情学习愿景辉煌　
钟情学习愿景辉煌
（2）【悟劳动】如图是小张为班会课设计的主题漫画，用简洁的语言写出漫画的寓意。
　经过劳动教育，孩子们热爱劳动，突出了开设劳动课的意义。　
　经过劳动教育，孩子们热爱劳动，突出了开设劳动课的意义。　
（3）学校将制作劳动教育宣传册，为使其更具可读性，策划组拟增加中外名著中的“劳动之星”栏目。如果以下名著人物参选，你会推荐谁？结合名著相关情节阐述理由。
A.祥子（《骆驼祥子》）
B.保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
　我推荐祥子。祥子要强，刚开始，他拉破车练腿，不管是怎样的疼痛，都忍受着，用两三个星期掌握拉车技巧，跑法很好看；他有拼劲，他渴望以自己的诚实劳动，拥有一辆属于自己的车，于是干劲十足地拉车。这时候的祥子拥有积极的生活态度，经过三年的努力，他实现了自己买车的梦想。　
　我推荐祥子。祥子要强，刚开始，他拉破车练腿，不管是怎样的疼痛，都忍受着，用两三个星期掌握拉车技巧，跑法很好看；他有拼劲，他渴望以自己的诚实劳动，拥有一辆属于自己的车，于是干劲十足地拉车。这时候的祥子拥有积极的生活态度，经过三年的努力，他实现了自己买车的梦想。　
（4）你觉得下面哪一位候选者最应获得昆虫界“五一劳动奖章”？结合《昆虫记》，对照材料，写出推荐理由。
材料：“五一劳动奖章”获得者基本条件：道德高尚、作风务实、艰苦朴素、服务他人、奉献社会，在岗位上取得突出业绩。
（1）蚂蚁　　（2）圣甲虫　　（3）螳螂
　我推荐圣甲虫。因为圣甲虫勤劳能干、吃苦耐劳、不怕脏、不怕累，遇到困难不折不挠，遭遇不公绝不抱怨，对待家庭尽心尽责，总能在最短时间内快速高效完成垃圾转化工作，在清洁环境的岗位上做出了巨大贡献。　
　我推荐圣甲虫。因为圣甲虫勤劳能干、吃苦耐劳、不怕脏、不怕累，遇到困难不折不挠，遭遇不公绝不抱怨，对待家庭尽心尽责，总能在最短时间内快速高效完成垃圾转化工作，在清洁环境的岗位上做出了巨大贡献。　
8.班级开展“初中名著综合谈”的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
（1）【名著概说】仿照《骆驼祥子》的封面“有些人仅仅为了活着，就花光了所有的力气”这句话，依次给下列名著的封面配上一句话，所选顺序最恰当的一项是（　A　）
《西游记》 《海底两 万里》 《简·爱》 《艾青 诗选》 《水浒传》
A
①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。
②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。
③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。
④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。
⑤真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。
A.③①⑤④② B.③④⑤②①
C.①②⑤③④ D.①②⑤④③
8.（1）A【解析】根据《西游记》中“最终西天取经成功，修成佛”可知，《西游记》可与③“所谓终成正果”配对。根据《海底两万里》中“尼摩是独特而英雄主义的船长”可知，《海底两万里》可与①“有一种英雄主义”配对。根据简·爱的爱情观“不应取决于社会地位、财富和外貌”可知，《简·爱》可与⑤“挣脱世俗的不羁之爱”配对。
根据《艾青诗选》中《向太阳》等篇目可知，《艾青诗选》可与④“眼里从来就没有离开光明”配对。根据《水浒传》中众多“替天行道”的好汉的事迹，且“好汉”与“大丈夫”意思相近，可知《水浒传》可与②配对。故选A。
（2）【拟写对联】小文同学想取材于名著《西游记》和《水浒传》拟一副对联，但语言还没有组织好，运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。
降妖除魔 聚义 晁天王 取经路
扬威 梁山泊 孙行者 惩凶除恶
上联： 　孙行者降妖除魔扬威取经路　 　
下联： 　晁天王惩凶除恶聚义梁山泊　
孙行者降妖除魔扬威取经路
晁天王惩凶除恶聚义梁山泊
（3）【寻找英雄】平凡铸就伟大，英雄来自人民。从以下四部名著中选择一个人物，结合具体情节，谈谈他是不是英雄。
宋江（《水浒传》）　
简·爱（《简·爱》）　
朱德（《红星照耀中国》）
　示例：宋江是英雄。宋江做到了孝。他见朝政混乱，自己又爱结交江湖好汉，迟早会出事。为了不连累父亲，就让父亲告自己忤逆，和自己断绝父子关系。宋江做到了义。“智取生辰纲”事发后，宋江偷偷给晁盖等人传信，使他们脱险。宋江做到了忠。他把家国放在了一个最重要的位置，他带领梁山众人接受招安，征辽、平田虎、打王庆、打方腊，最后自己喝毒酒身亡。宋江做到了智。他有出色的组织能力。　
　示例：宋江是英雄。宋江做到了孝。他见朝政混乱，自己又爱结交江湖好汉，迟早会出事。为了不连累父亲，就让父亲告自己忤逆，和自己断绝父子关系。宋江做到了义。“智取生辰纲”事发后，宋江偷偷给晁盖等人传信，使他们脱险。宋江做到了忠。他把家国放在了一个最重要的位置，他带领梁山众人接受招安，征辽、平田虎、打王庆、打方腊，最后自己喝毒酒身亡。宋江做到了智。他有出色的组织能力。　
（4）【圆形人物】文学作品塑造艺术形象，只有展现人物性格的多面性，才能体现其真实艺术形象。从以下人物中任选其一，概括人物性格特点的变化及相应的故事情节。
备选人物：林冲（《水浒传》）　
祥子（《骆驼祥子》）
　示例：林冲，原本是东京八十万禁军教头，安分尽职，即便高衙内调戏其妻子，仍委曲求全，可见他的逆来顺受；后来他被陷害，发配沧州，但依然妥协退让，直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路，可见他的勇于反抗。　
　示例：林冲，原本是东京八十万禁军教头，安分尽职，即便高衙内调戏其妻子，仍委曲求全，可见他的逆来顺受；后来他被陷害，发配沧州，但依然妥协退让，直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路，可见他的勇于反抗。　
谢 谢！