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01声现象
【课程标准】
1、通过实验探究，认识声音的产生和传播:声音的产生;声音的传播;声速;声波的反射;回声
2、乐音的三要素:音调;响度;音色
3、噪声的危害和控制:噪声的来源;噪声的危害;噪声的防治
4、声的利用:超声波;次声波;超声波在生产、生活、科学技术中的一些应用
【思维导图】
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知识
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逐点夯实
……
必备知识
系统梳理
基础
重落实
……
复习自修
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声音的产生与传播
1.声音的产生
声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
2.声音的传播
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3.声速
（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
声音的特性
声音的特性：声音的特性有音调、响度和音色三个方面。
（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。
声音的利用
声音的利用：（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
噪声危害与控制
（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。
（2）噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。
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课堂
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分类突破
……
精选考点
典例
研
析
技法重悟通
……
考点
演练
)
题型一 声音的产生与传播
[典例1]（2023 井研县模拟）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，声音在空气中传播得最快
B．声音不是由物体振动产生的
C．声音具有能量
D．声音可以在真空中传播
【答案】C
【解答】解：A、通常情况下，声音在固体中传播速度最大，液体次之，在气体中传播速度最小，故A错误；
B、声音是由物体振动产生的，故B错误；
C、声音具有能量，故C正确；
D、声音不能在真空中传播，故D错误。
故选：C。
【对点训练1】（2023 潮南区模拟）一辆汽车在某段平直公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪555m时，测速仪向该车发出一超声波，3s后收到从车返回的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，则此超声波经过的路程是 m，该车的速度是 m/s。若该路段限速120km/h，则该车 （选填“超速”或“不超速”）。
【答案】1020；30；不超速。
【解答】解：（1）根据v＝可得，此超声波所经过的路程：
s声＝v声t＝340m/s×3s＝1020m；
（2）若汽车的速度为v，超声测速仪发出的信号＝1.5s后与汽车相遇，
由v＝可得，在这段时间内，汽车运动的路程与超声波运动的路程关系式为：
v×1.5s+340m/s×1.5s＝555m，
解得：v＝30m/s＝108km/h，
因为108km/h＜120km/h，所以则该车不超速。
故答案为：1020；30；不超速。
题型二 声音的特性
[典例2]（2023春 夏津县期末）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关
B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动
C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关
【答案】B
【解答】解：A、图中击鼓的力度不同，纸屑被弹起的高度不同，鼓面的振幅不同，说明响度与振幅有关，故A错误；
B、图中正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，音叉振动发声，说明发声的物体在振动，故B正确；
C、逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播需要介质，故C错误；
D、改变图中钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢不同，钢尺发出声音的音调不同，说明音调与频率有关，故D错误。
故选：B。
【对点训练2】（2023 鄂州）鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（ ）
A．音调低 B．响度小 C．音色美 D．频率低
【答案】B
【解答】解：轻言细语是指声音的响度小。
故选：B。
题型三 噪声
[典例3]（2023 城西区校级二模）声音无处不在，下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．物体振动得越快，发出的音调越低
B．“高声大叫”“低声细雨”这里的“高”，“低”是指音调
C．考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生
D．声控锁是通过响度识别不同的声音
【答案】C
【解答】解：A、音调的高低与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误；
B、“高声大叫”“低声细雨”这里的“高”，“低”是指响度，故B错误；
C、考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生，故C正确；
D、因为每个人发声的音色不同，则声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开，故D错误。
故选：C。
【对点训练3】（2023 赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（ ）
A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度
【答案】A
【解答】解：教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声，故A正确，BCD错误。
故选：A。
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课时
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过关检测
……
关键能力
分层施练
素养重提升
……
课后练习
)
1．（2023 安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
【答案】B
【解答】解：感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的，
则感应器到人头部的距离：s＝vt＝340m/s××5×10﹣3s＝0.85m；
人的身高h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。
故选：B。
2．（2023 喀喇沁旗一模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
【答案】D
【解答】解：A、“鱼洗”发出的声音能靠盆中水和空气传入人耳，故A错误；
B、“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故B错误；
C、众多“鱼洗”声汇集不能改变声音的传播速度，可以增大声音的响度，故C错误；
D、“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故D正确。
故选：D。
3．（2023 鹤山市校级二模）如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A．甲：蝙蝠利用超声波确定障碍位置
B．乙：利用超声波击碎人体内的结石
C．丙：利用声呐探测鱼群位置和海底的情况
D．丁：利用“B超”对孕妇做常规检查
【答案】B
【解答】解：A、蝙蝠利用超声波确定障碍位置说明声音可以传递信息，故A不符合题意；
B、利用超声波击碎人体内的结石，说明声音可以传递能量，故B符合题意；
C、利用声呐探测鱼群位置和海底的情况，说明声音可以传递信息，故C不符合题意；
D、利用“B超”对孕妇做常规检查说明声音可以传递信息，故D不符合题意。
故选：B。
4．（2023 邗江区校级三模）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放毛不易的歌曲。下列说法正确的是（ ）
A．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声
B．毛不易的歌声不是靠空气传到人耳的
C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
D．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
【答案】D
【解答】解：A、不同人声带产生的声音的音色一般不同，我们在幕后能听出是韩红的歌声是根据音色判断的，故A错误；
B、声音的传播靠介质；我们听到毛不易的歌声是靠空气传到人耳的，故B错误；
C、声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，但是其发声仍需要振动，故C错误；
D、声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故D正确。
故选：D。
5．（2023 深圳）下列说法正确的是（ ）
A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
B．响铃声音太大音调高
C．校内广播属于声音传播信息
D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波
【答案】C
【解答】解：
A、在学校内禁止鸣笛，这是在声音的声源处减弱噪音，故A错误；
B、响铃声音太大指的是响度大，故B错误；
C、校内广播属于利用声音来传播信息，故C正确；
D、同学们“唰唰”写字的声音能被听到，不是次声波，故D错误。
故选：C。
6．（2023 河南）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。
【答案】振动；音调。
【解答】解：箫发出的声音是空气柱振动产生的；演奏者用手指按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要是改变声音的音调。
故答案为：振动；音调。
7．（2023 郸城县三模）2023年春晚上，《百鸟归巢》以黄昏构筑意象，以洞箫模拟鸟啼声，更以吐音表现归巢的轻快活泼的气氛，完美地让流行音乐与文化遗产邂逅碰撞。其中洞箫发出的声音是通过 传入现场观众耳中的；观众在乐声中感受到了百鸟归巢的轻快活泼气氛，这说明声音能传递 。
【答案】空气；信息。
【解答】解：洞箫发出的声音是通过空气传到观众耳中；观众在乐声中感受到了百鸟归巢的轻快活泼气氛，这说明声音能传递信息。
故答案为：空气；信息。
8．（2023 贵州）如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂。用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的 不同。（填写声音特性名称）
【答案】音调。
【解答】解：用相同力度敲击编钟，编钟的大小不同，振动频率不同；大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的音调不同。
故答案为：音调。
9．（2023 九龙坡区校级模拟）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声音是通过 传播的；从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声的。
【答案】空气；声源。
【解答】解：声音的传播需要介质，当同学们交流时，声音是通过空气传播的。
在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。
故答案为：空气；声源。
10．（2023春 巴彦淖尔期中）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 有关。
（2）钢尺紧按在桌上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺震动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 （选填“强”或“弱”）。
（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 ，影响声音强弱的因素是声音的 ，听到声音的强弱还跟 有关。
（4）本实验用到的实验方法有 （选填“控制变量法”、“转换法”或“对比法”）。
【答案】（1）快；高；振动的快慢；（2）小；弱；（3）频率；振幅；距发声体的远近；（4）控制变量法
【解答】解：（1）钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢即频率有关。
（2）用力拨动锯条，使物体振动幅度变大。当振幅变小时，声音的响度变小；响度的大小与振幅和距离发声体的远近有关，故站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越弱；
（3）音调与振动的快慢即频率有关；声音的响度与物体振动幅度有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，发出声音的响度越小；站在离钢尺越远的地方，听到发出的声音越小，说明声音的响度不仅与振幅有关还与距发声体的远近有关；
（4）该实验中采用的研究方法是控制变量法。
故答案为：（1）快；高；振动的快慢；（2）小；弱；（3）频率；振幅；距发声体的远近；（4）控制变量法。
如图是小明“探究声音特性”的两个实验：
（1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 。
（2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关；
①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 （填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 法；
②若选择的是量筒b、c，则探究的是 ；
③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 （选填“c高”、“d高”或“一样高”）；
④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 所发出的声音音调较低。
【答案】（1）发声的物体在振动；能量；（2）①a、b；控制变量；②气柱发声频率跟横截面积的关系；③一样高；④d。
【解答】解：（1）实验一：
如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；
如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播，还能说明声波能传递能量。
（1）实验二：
①当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件；一个量与多个量有关，要控制其它量不变，研究与其中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法，因此所用到的科学研究方法是控制变量法；
②对比b、c可以发现：气柱长短相同，但量筒的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟横截面积的关系”，且气柱愈细，发声的音调愈高；
③发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高。
④用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱的振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，越难振动，即振动越慢，音调越低，故d的音调比c低。
故答案为：（1）发声的物体在振动；能量；（2）①a、b；控制变量；②气柱发声频率跟横截面积的关系；③一样高；④d。
12．（2023 泰山区三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔是1.1s，超声波的速度为340m/s，求：
（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程；
（2）汽车行驶的速度。
【答案】（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为34m；
（2）汽车行驶的速度为34m/s。
【解答】解：（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.3s，汽车反射第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×0.3s＝102m；
第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车反射第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m；
汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程：s'＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m；
（2）这34m共耗用时间：t'＝Δt﹣t1+t2＝1.1s﹣0.3s+0.2s＝1s，
所以汽车的车速为：v'＝＝＝34m/s。
答：（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为34m；
（2）汽车行驶的速度为34m/s。
13．（2023 和田地区开学）当动车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为v空＝340m/s。求：
（1）声音在4s内传播的距离。
（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。
（3）动车行驶的速度。
【答案】（1）声音在4s内传播的距离为1360m；
（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是560m；
（3）动车行驶的速度是216km/h。
【解答】解：（1）根据v＝得声音传播的距离：s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m；
（2）动车和声音的运动示意图如下：
由图知，司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离：
s＝s声﹣s0＝1360m﹣800m＝560m；
（3）由题意知，动车行驶的距离为：s车＝s0﹣s＝800m﹣560m＝240m；
动车的速度：v车＝＝＝60m/s＝216km/h。
答：（1）声音在4s内传播的距离为1360m；
（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离是560m；
（3）动车行驶的速度是216km/h。
14．（2023 汉阴县校级开学）如图甲所示为西宝高速上的测度装置，其主要部件为距离传感器，它利用发出和接收超声波再经过计算机处理来检测汽车的速度。
（1）超声波的频率高于 Hz，超声波 （填“能”或“不能”）在真空中传播。
（2）若汽车运动的s﹣t图像如图乙所示，请计算汽车运动的速度。
（3）已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，某次检测车速时，汽车以（2）中速度行驶，传感器发出到接收超声波信号用时1s，则发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是多少？
【答案】（1）20000；不能；（2）汽车运动的速度是30m/s；（3）发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是170m。
【解答】解：（1）超声波的频率高于20000Hz，超声波不能在真空中传播；
（2）由图乙可知，汽车运动3s时，通过路程为90m，则汽车运动的速度：v＝＝＝30m/s；
（3）超声波传播的距离：s声＝v声t声＝340m/s×1s＝340m，
由于声音发生了反射，所以超声波信号遇到汽车时，
汽车与传感器之间的距离为：s1＝s声＝×340m＝170m。
故答案为：（1）20000；不能；（2）汽车运动的速度是30m/s；（3）发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是170m。
15．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”人民解放军坚定回应：“为人民服务！”
（1）习主席和人民解放军的声音是通过 传到现场观众的耳内的。
（2）如图示以“70”造型中的任何一架直升机作为参照物，其它直升机都是 的，以天安门作为参照物，则直升机是 的。（以上选填“运动”或“静止”）
（3）被中国民众亲切地称为“彭麻麻”的彭丽媛是著名的歌唱家，她演唱《父老乡亲》等脍炙人口的歌曲，她的歌声悦耳动听，是指她的声音 好。（填声音特性）
（4）此次受阅的还有无人机方队，无人机常用声呐装置测定高度，该装置利用的是 （填“超声波”或“次声波”）经地面反射形成的回声。若该无人机发射声波经2s后收到回声，则无人机高度为 m（声波在空气中传播速度为340m/s）
【解答】：（1）习主席和人民解放军的声音是通过空气传到现场观众的耳内；
（2）“70”造型中的飞机以相同的速度运动，选择任何一架飞机作为参照物，和其它飞机之位置没有变化，所以以“70”造型中的任何一架飞机为参照物，其他飞机都是静止的；以天安门作为参照物，直升机与天安门之间有位置的变化，直升机是运动的；
（3）“悦耳动听”是指声音有着好的品质，是指声音的音色好；
（4）无人机常用声呐装置测定高度，属于超声波的应用，利用超声波能传递信息；
超声波从地面到无人机的时间为：t＝×2s＝1s；
由v＝可知，无人机的高度为：s＝vt＝340m/s×1s＝340m。
故答案为：（1）空气；（2）静止；运动；（3）音色；（4）超声波；340。
1．如图所示为一固定于地面的超声波测速仪，当被测车辆沿直线匀速行驶至测速仪正前方720m时，测速仪发出一超声波信号，该信号被汽车反射后又被测速仪接收，若已知信号从发出到接收历时4s，超声波的传播速度为340m/s，则该车的速度为（ ）
A．17m/s B．20m/s C．27.5m/s D．36m/s
【答案】B
【解答】解：测速仪发出一超声波信号，到该信号与汽车相遇的时间t＝×4s＝2s，
由v＝可知，超声波信号与汽车相遇时，汽车与测试仪的距离：s＝v声t＝340m/s×2s＝680m；
则汽车在这段时间行驶的路程：s车＝L﹣s＝720m﹣680m＝40m；
汽车的速度：v车＝＝＝20m/s，故B正确。
故选：B。
2．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
【答案】A
【解答】解：声音在铁、水、空气中传播18m所用的时间分别为：
t1＝＝＝0.003s；
t2＝＝＝0.012s；
t3＝＝＝0.053s。
由三次时间比较可以看出，相差不到0.1s，所以人耳是分辨不出来的，只能听到混在一起的一次声音。
故选：A。
3．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s．则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102m
C．汽车的速度是26.2m/s
D．汽车的速度是42.5m/s
【答案】D
【解答】解：
A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，
由v＝可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：
s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m；故A错误；
B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.15s，
汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：
s2＝v声t2＝340m/s×0.15s＝51m；故B错误；
CD、汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣51m＝34m；
这34m共用了：t′＝Δt﹣t1+t2＝0.9s﹣0.25s+0.15s＝0.8s，
所以汽车的车速为：v′＝＝＝42.5m/s．故C错误，D正确。
故选：D。
4．一列高速列车A以40m/s的速度在平直轨道上匀速行驶，与之相邻的另一轨道上的高速列车B正以60m/s的速度迎面驶来。A车司机拉响汽笛，发出两声短促的汽笛声，汽笛声之间的时间间隔为1s。声音在空气中的传播速度恒为340m/s，两车未相遇，则B车接收到这两声汽笛信号的时间间隔是 s。
【答案】0.75。
【解答】解：已知A车速度vA＝40m/s，B车速度vB＝60m/s，
假设两车相距为s，第一次收到笛声用的时间：t1＝；
1s后发出第二次笛声，此时两相距：s′＝s﹣（vA+vB）Δt＝s﹣（40m/s+60m/s）×1s＝s﹣100m，
B车收到第二次笛声时需要的时间：t2＝，
由于1s后发出二次笛声，则两次听到时间差为：Δt＝1s+t2﹣t1＝1s+﹣＝1s﹣＝1s﹣＝0.75s。
故答案为：0.75。
5．已知声音在空气中的传播速度与空气的温度有关，在一定的范围内，其关系如下表格所示：
空气温度t℃/ 0 5 10 15 20 25 …
声音速度v/m s﹣1 331 334 337 340 343 346 …
（1）如果测得今天声音在空气的速度为338.2m/s，则今天的气温是 ℃。
（2）有甲、乙两辆汽车，甲车在后，乙车在前，沿平直的公路上分别以20m/s和10m/s同向行驶，当相距660m时，甲车鸣笛，经过多长时间乙车司机听到甲车的鸣笛声？乙车司机听到甲车的鸣笛声立即鸣笛，当甲车司机听到乙车的鸣笛声时，两车相距多远？（当时气温为15℃。）
【解答】解：（1）分析表中数据发现，温度每升高5℃，声速增大3m/s，因此声速为338.2m/s时，温度为×5℃＝12℃。
（2）此时声音的方向与两车运动的方向相同，乙车司机听到甲车的鸣笛声的时间为t，
所以：340m/st＝10m/st+660m
解得：t＝2s
此时两车间的距离为：s＝660m﹣（20m/s﹣10m/s）×2s＝640m；
甲车听到鸣笛声时所用的时间为t′：
340m/st′+20m/st′＝640m
甲车听鸣笛声时所用的时间为：t′≈1.8s
两车之间的距离为：640m﹣1.8s×（20m/s﹣10m/s）＝622m
故答案为：（1）12；（2）当相距660m时，甲车鸣笛，经过2s乙车司机听到甲车的鸣笛声；乙车司机听到甲车的鸣笛声立即鸣笛，当甲车司机听到乙车的鸣笛声时，两车相距622m。
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01声现象
【课程标准】
1、通过实验探究，认识声音的产生和传播:声音的产生;声音的传播;声速;声波的反射;回声
2、乐音的三要素:音调;响度;音色
3、噪声的危害和控制:噪声的来源;噪声的危害;噪声的防治
4、声的利用:超声波;次声波;超声波在生产、生活、科学技术中的一些应用
【思维导图】
(
知识
●
逐点夯实
……
必备知识
系统梳理
基础
重落实
……
复习自修
)
声音的产生与传播
1.声音的产生
声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
2.声音的传播
（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。
（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。
有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3.声速
（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。
声音的特性
声音的特性：声音的特性有音调、响度和音色三个方面。
（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。
（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。
人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波，低于20Hz叫次声波。
声音的利用
声音的利用：（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病，敲击铁轨判断故障等，都是声音传递信息的例子。
（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、雪山中不能高声说话、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。
噪声危害与控制
（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。
（2）噪声的控制主要从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三方面加以控制。
(
课堂
●
分类突破
……
精选考点
典例
研
析
技法重悟通
……
考点
演练
)
题型一 声音的产生与传播
[典例1]（2023 井研县模拟）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，声音在空气中传播得最快
B．声音不是由物体振动产生的
C．声音具有能量
D．声音可以在真空中传播
【对点训练1】（2023 潮南区模拟）一辆汽车在某段平直公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪555m时，测速仪向该车发出一超声波，3s后收到从车返回的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，则此超声波经过的路程是 m，该车的速度是 m/s。若该路段限速120km/h，则该车 （选填“超速”或“不超速”）。
题型二 声音的特性
[典例2]（2023春 夏津县期末）下列有关声现象的说法正确的是（ ）
A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关
B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动
C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质
D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关
【对点训练2】（2023 鄂州）鄂州是全国文明城市，为了不影响他人，市民在公共场所不高声喧哗，说话尽量轻言细语。这里“轻言细语”是指声音的（ ）
A．音调低 B．响度小 C．音色美 D．频率低
题型三 噪声
[典例3]（2023 城西区校级二模）声音无处不在，下列关于声现象说法正确的是（ ）
A．物体振动得越快，发出的音调越低
B．“高声大叫”“低声细雨”这里的“高”，“低”是指音调
C．考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生
D．声控锁是通过响度识别不同的声音
【对点训练3】（2023 赤峰）教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰，这是（ ）
A．在声源处减弱噪声 B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入耳朵 D．减小噪声传播速度
(
课时
●
过关检测
……
关键能力
分层施练
素养重提升
……
课后练习
)
1．（2023 安徽）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（ ）
A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m
2．（2023 喀喇沁旗一模）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（ ）
A．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
D．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
3．（2023 鹤山市校级二模）如图所示，主要描述声音能够传递能量的是（ ）
A．甲：蝙蝠利用超声波确定障碍位置
B．乙：利用超声波击碎人体内的结石
C．丙：利用声呐探测鱼群位置和海底的情况
D．丁：利用“B超”对孕妇做常规检查
4．（2023 邗江区校级三模）如图是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放毛不易的歌曲。下列说法正确的是（ ）
A．根据音调可以判断出是哪位歌手的歌声
B．毛不易的歌声不是靠空气传到人耳的
C．最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动
D．调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大
5．（2023 深圳）下列说法正确的是（ ）
A．在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音
B．响铃声音太大音调高
C．校内广播属于声音传播信息
D．同学们“唰唰”写字的声音是次声波
6．（2023 河南）箫是我国的一种传统乐器，如图所示，演奏者吹箫时，发出的声音是由于空气柱的 而产生的，演奏者用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的 。
7．（2023 郸城县三模）2023年春晚上，《百鸟归巢》以黄昏构筑意象，以洞箫模拟鸟啼声，更以吐音表现归巢的轻快活泼的气氛，完美地让流行音乐与文化遗产邂逅碰撞。其中洞箫发出的声音是通过 传入现场观众耳中的；观众在乐声中感受到了百鸟归巢的轻快活泼气氛，这说明声音能传递 。
8．（2023 贵州）如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂。用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的 不同。（填写声音特性名称）
9．（2023 九龙坡区校级模拟）如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声音是通过 传播的；从控制噪声的角度分析，这是在 处减弱噪声的。
10．（2023春 巴彦淖尔期中）如图所示，用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 有关。
（2）钢尺紧按在桌上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺震动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 （选填“强”或“弱”）。
（3）实验表明：影响声音高低的因素是声源振动的 ，影响声音强弱的因素是声音的 ，听到声音的强弱还跟 有关。
（4）本实验用到的实验方法有 （选填“控制变量法”、“转换法”或“对比法”）。
如图是小明“探究声音特性”的两个实验：
（1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 。
（2）实验二：如图乙所示，有4支相同材料、相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b内径相同，c、d内径相同。各量筒内装的水如图乙所示，小明根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的内径有关；3、水柱的长度有关；
①若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒 （填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 法；
②若选择的是量筒b、c，则探究的是 ；
③小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调 （选填“c高”、“d高”或“一样高”）；
④如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声， 所发出的声音音调较低。
12．（2023 泰山区三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔是1.1s，超声波的速度为340m/s，求：
（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程；
（2）汽车行驶的速度。
13．（2023 和田地区开学）当动车以某一速度沿直线匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后听到隧道口处山崖反射的回声，声音在空气中的速度为v空＝340m/s。求：
（1）声音在4s内传播的距离。
（2）当司机听到反射的回声时，他离隧道口的距离。
（3）动车行驶的速度。
14．（2023 汉阴县校级开学）如图甲所示为西宝高速上的测度装置，其主要部件为距离传感器，它利用发出和接收超声波再经过计算机处理来检测汽车的速度。
（1）超声波的频率高于 Hz，超声波 （填“能”或“不能”）在真空中传播。
（2）若汽车运动的s﹣t图像如图乙所示，请计算汽车运动的速度。
（3）已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，某次检测车速时，汽车以（2）中速度行驶，传感器发出到接收超声波信号用时1s，则发出超声波信号时汽车与传感器之间的距离是多少？
15．在庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式上，习近平主席温情问候：“同志们辛苦了。”人民解放军坚定回应：“为人民服务！”
（1）习主席和人民解放军的声音是通过 传到现场观众的耳内的。
（2）如图示以“70”造型中的任何一架直升机作为参照物，其它直升机都是 的，以天安门作为参照物，则直升机是 的。（以上选填“运动”或“静止”）
（3）被中国民众亲切地称为“彭麻麻”的彭丽媛是著名的歌唱家，她演唱《父老乡亲》等脍炙人口的歌曲，她的歌声悦耳动听，是指她的声音 好。（填声音特性）
（4）此次受阅的还有无人机方队，无人机常用声呐装置测定高度，该装置利用的是 （填“超声波”或“次声波”）经地面反射形成的回声。若该无人机发射声波经2s后收到回声，则无人机高度为 m（声波在空气中传播速度为340m/s）
1．如图所示为一固定于地面的超声波测速仪，当被测车辆沿直线匀速行驶至测速仪正前方720m时，测速仪发出一超声波信号，该信号被汽车反射后又被测速仪接收，若已知信号从发出到接收历时4s，超声波的传播速度为340m/s，则该车的速度为（ ）
A．17m/s B．20m/s C．27.5m/s D．36m/s
2．有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（ ）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
3．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s．则（ ）
A．汽车接收到第一次信号时，距测速仪170m
B．汽车接收到第二次信号时，距测速仪102m
C．汽车的速度是26.2m/s
D．汽车的速度是42.5m/s
4．一列高速列车A以40m/s的速度在平直轨道上匀速行驶，与之相邻的另一轨道上的高速列车B正以60m/s的速度迎面驶来。A车司机拉响汽笛，发出两声短促的汽笛声，汽笛声之间的时间间隔为1s。声音在空气中的传播速度恒为340m/s，两车未相遇，则B车接收到这两声汽笛信号的时间间隔是 s。
5．已知声音在空气中的传播速度与空气的温度有关，在一定的范围内，其关系如下表格所示：
空气温度t℃/ 0 5 10 15 20 25 …
声音速度v/m s﹣1 331 334 337 340 343 346 …
（1）如果测得今天声音在空气的速度为338.2m/s，则今天的气温是 ℃。
（2）有甲、乙两辆汽车，甲车在后，乙车在前，沿平直的公路上分别以20m/s和10m/s同向行驶，当相距660m时，甲车鸣笛，经过多长时间乙车司机听到甲车的鸣笛声？乙车司机听到甲车的鸣笛声立即鸣笛，当甲车司机听到乙车的鸣笛声时，两车相距多远？（当时气温为15℃。）
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