8-2《登高》课件(共47张PPT)+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共47张PPT)
登高
--授课教师：语文小妖--
登高
目
标
壹 了解作者
贰 体会诗人情感
叁 提升赏析诗歌意境能力
肆 掌握登高诗知识点
作者简介
第壹章
现实主义诗人--杜甫
杜甫（712～770）：字子美，河南巩县人，自称“ 少陵野老 ”，我国伟大的现实主义诗人，他所作的诗歌深刻反映社会现实，因而被人誉为“诗史”，他亦被誉为“诗圣”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。
沉郁顿挫
“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。
“顿挫”则指艺术形式。指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。
现实主义诗人--杜甫
存诗一千四百多首，代表作有“三吏 ”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》），“三别”（ 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜拾遗、杜工部。
杜甫与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
现实主义诗人--杜甫
杜甫行踪图
杜甫诗歌的思想内容
①反映民生疾苦，表现对人民的同情。
②忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。
③揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。
④歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
走入诗歌
第贰章
（一）解题
登高
登高诗就是指古人登高临远写景抒怀的诗歌统称。从创作时间看，既有登高时的即景之作，也有登高过后的有感生发和应命奉笔之作；既有重阳旧俗登高时的抒怀之作，也有四时登高的即兴之作。从创作地点看，登高临远之地既有高山叠嶂，也有亭台楼阁，只要地势高，视野开阔，适宜远眺赏景即可。
（二）创作背景
这首诗是杜甫大历二年（767年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。在这种形势下，杜甫只能继续漂泊，许多的因素造成了他的郁闷，有时代的苦难、家道的艰辛，有个人的多病、未酬的壮志，以及好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣郁闷，他抱病登台，但反而是愁上加愁，更增添了新的悲哀。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨。
（三）初读诗歌
1、听朗诵，读准字音，读出节奏
（三）初读诗歌
1、读准字音，读出节奏
登高
杜甫【唐】
风急∕天高∕猿啸∕哀，渚清∕沙白∕鸟飞∕回。
无边∕落木∕萧萧∕下，不尽∕长江∕滚滚∕来。
万里∕悲秋∕常∕作客，百年∕多病∕独∕登台。
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
2、译诗
风急∕天高∕猿啸∕哀，渚清∕沙白∕鸟飞∕回。
无边∕落木∕萧萧∕下，不尽∕长江∕滚滚∕来。
万里∕悲秋∕常∕作客，百年∕多病∕独∕登台。
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 　
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
（四）自由诵读，分析这首诗的诗眼是哪个字？划分层次内容。
登高
杜甫【唐】
风急∕天高∕猿啸∕哀，渚清∕沙白∕鸟飞∕回。
无边∕落木∕萧萧∕下，不尽∕长江∕滚滚∕来。
万里∕悲秋∕常∕作客，百年∕多病∕独∕登台。
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
写景
抒情
精研诗歌
第叁章
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
【分析意象品味意境】
1、首联共写了几种景物（意象）？这几个意象分别有什么特点？给人什么感觉（情）？营造了怎样的意境？
（一）研读首联
【分析意象品味意境】
1、首联共写了几种景物（意象）？这几个意象分别有什么特点？给人什么感觉（情）？
风、天、猿啸、渚、沙、鸟
急
高
哀
清
飞
白
人渺小
冷
悲凉
孤独痛苦
（一）研读首联
【分析意象品味意境】——风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、首联描写的景物描绘了一幅怎样的图景？营造了怎样的意境
风、天、猿啸、渚、沙、鸟
急
高
哀
清
飞
白
（一）研读首联
登高远眺的壮阔图景，意境雄浑高远。
雄浑 （汉语词汇）
拼音：xióng hún
指的是雄健浑厚，一般用以形容声音，如雄浑的乐曲、雄浑的男中音等等，又或为雄壮浩翰，用以形容天空、大海等。
雄浑高远
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
1、颔联写了几种景物？ 这些景物的特点是？
（二）研读颔联
落木
长江
“无边”写落叶之多，
“萧萧”写落叶之声
“不尽”写出了江水的源远流长，
“滚滚”写出了江水的滔滔气势。
壮阔
1、作者由颔联写的景物能想到什么？
（二）研读颔联
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
无边落木萧萧下——此句写山景。“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声。纷纷飘落的黄叶，不能不让人联想到人生的短暂，也不能不让诗人联想到自己的处境，想到自己和这黄叶一样，快要结束的短暂的一生，是多么的悲凉啊！这写出了秋景的萧索。
不尽长江滚滚来——此句写江景。“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。永不停息的江水，不能不让人联想到时间的永恒。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”短暂的人生，在永恒的时间面前越显得短暂。
2、作者由颔联写的景物能想到什么？
（二）研读颔联
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、颔联运用了什么手法？表达什么情感？
（二）研读颔联
情感：时光易逝、人生短暂、壮志未酬
落木
长江
无边
不尽
萧萧
滚滚
生命之短暂
宇宙之永恒
下
来
对比
1、宋代的罗大经指出《登高》“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联有八层意思，你能读出几层？试做分析。
宋人罗大经《鹤林玉露》称：此十四字之间含有八意：万里，地之远也。秋，时之惨也。作客，羁旅也。常作客，久旅也。百年，暮齿也。多病，衰疾也。台，高迥处也。独登台，无亲朋也。
请结合杜甫写这首诗的背景，具体分析这八层悲意。
（三）研读颈联
1.这首诗是作者流落夔州时写的。好友李白、 高适、严武相继去世，此时恰逢九月初九，杜甫登高写下这首诗。
2.此时的他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹，而且已经“右臂偏枯耳半聋”。
3.从48岁开始，又遭受“安史之乱”，常年漂泊流浪，直到58岁去世。
4.这首诗写后三年，杜甫客死舟中，无人知晓。
5. 他年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，却又一生坎坷、终身失意，无法实现报国的理想。
万里——离家万里，无法回乡（故乡远在长安，战乱纷飞，经济拮据，严武去世，失去经济支柱，无法回乡）。
秋——既悲自然的萧索凄凉，又悲人生走到了暮秋。
常——多年飘泊流浪。从长安转辗甘肃再到成都又到夔州。最后客死于湘江边上的一只小船里。
作客——寄居他乡，奔波流离。
百年——晚年，时年五十五岁，离他五十八岁去世仅三年了。
多病——身体不好。已患多种疾病。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。
独——孤独寂寞，茕茕孑立，形影相吊。（好友严武、李白纷纷去世，与家人远隔万里）
登台——台是高迥处，古人常有重阳家乡登高，祈求长寿的习俗。而如今诗人远离家乡，满身疾病。在高处望天地苍茫，自身之孤渺，无限悲苦郁积于胸。
2、试概括颈联所要表达的情感。
①孤独之感
②思乡之情
③壮志未酬
（三）研读颈联
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
④悲秋之情
⑤老病之哀
⑥家国之忧
①艰难、潦倒：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难。
②苦恨：“苦”：极度；“恨”：遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。
（四）研读尾联
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
③新停：杜甫是一个爱喝酒的人。昔日的他，喜时喝酒，今日的他，想借酒消愁，却因贫病交加，不得不戒酒。如此，愁何以解？无解！只能郁结于胸。苍老的杜甫久久不能释怀，一直积郁到3年后生命的终结。
④浊酒：“浊酒”与“清酒”相对。
清酒，乃酒中之冠，冬酿夏熟，属于好酒系列。
浊酒，未提酒糟，酒色浑浊，属于不太好的酒，价钱也便宜。
（四）研读尾联
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
2、苦恨什么？
①常年做客他乡的羁旅之愁；
②晚年多病缠身的孤独之感；
③战争带来的国难家愁；
④白发日渐增多而壮志未酬之虑。
（四）研读尾联
艰难∕苦恨∕繁霜∕鬓，潦倒∕新停∕浊酒∕杯。
1、这首诗塑造了一个怎样的诗人形象？
这首诗通过诗人登高的所见所闻所感，描绘了大江边的深秋景象，又有长年作客异乡的羁旅之愁，晚年多病的孤独之感，战争带来的国难家仇和日渐增多的白发，抒发了诗人对艰难身世的感慨，展现了一位穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民的诗人形象。
（五）整体理解
全诗抒发了诗人飘荡无依,老病孤愁的复杂而深沉的感情。全诗包含着对个人病困潦倒生活的深沉感叹;对终生壮志难酬的激愤与哀怨;对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑;对人民艰苦命运的关切之情。
（六）主旨
杜甫精神的伟大之处：
以饥寒之身而怀济世之心，
处穷迫之境而无厌世之想。
我们古人有一个处世原则：穷则独善其身，达则兼济天下，而我们的杜甫则是无论穷达都心系天下，这便是他的志，矢志不移。
登高
登高
登高
拓展延申——登高诗
一、儒家文化影响
君子登高必赋--孔子
二、重九登高习俗的影响
避免邪气，登高避灾
三、现实情况使然
登高则可望远，望远则致思深
古人的登高情结
归纳你学过的登高类诗歌，比较情感异同
登飞来峰 -王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
登鹳雀楼-王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
登幽州台歌—陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
九月九日忆山东兄弟--王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
行军九日思长安故园—岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
拓展延申——登高诗情感
①对如画风景、“江山如此多娇”的赞美、热爱或欣赏。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
②表达对亲人、朋友的思念
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
拓展延申——登高诗情感
③表达自我的人生理想与胸襟抱负。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
拓展延申——登高诗情感
④对历史上或现在的事件、时事及人物的是非、成败、得失、进退的评价
上汝州郡楼
李益
黄昏鼓角似边州，三十年前尚此楼。
今日山川对垂泪，伤心不独为悲秋。
拓展延申——登高诗情感
⑤对人生价值的思考，重在表达英雄失路，报国无门。
宣州谢眺楼饯别校书叔云
李白
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览日月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
拓展延申——登高诗情感
⑥表达对宇宙无穷，时光荏苒，人生短暂的思考。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
拓展延申——登高诗情感
课后作业
登楼
----杜甫 【唐】
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
感谢观看！
--授课教师：语文小妖--