9那个星期天课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
那个星期天
学习目标
1.自主学习字词，会认会写“媚、砖、蚁”等13个生字，理解字义，识记字形，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨、惊惶、依偎”等词语。
2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。
3.抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。
明媚 方砖 蚁穴 念叨 绊倒
绞动 耽搁 揉动 绽开 搓衣服
惊惶 亲吻 依偎
字词超市
史铁生，中国作家、散文家。1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
作者简介
盼望：殷切的希望。
明媚：（景物）鲜明可爱。
吓唬：使害怕，恐吓。
翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。
耽搁：拖延时间。
沉郁：低沉郁闷。
缥缈：形容隐隐约约、若有若无。
词语解释
同学们,你们曾经盼望过什么吗？当你盼望着某件事时，你的心情是怎样的呢？下面我们就来看一看，在今天要学的课文当中，主人公的盼望是什么。
时间顺序
这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？
男孩那么真切地希望母亲能够实现他小小的愿望——在一个星期天带他出去玩。可是母亲最终没能履行诺言，小男孩的心情怎么样？
第1自然段
概述“我”在那个星期天经历了一场盼望。
第2-6自然段
细致描写“我”从满怀期望到最终彻底失望的过程。
第7自然段
“我”的情绪郁结到顶点以致情感爆发的样子。
说说环境描写在这里有什么作用。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
通过环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我”的期盼落空；用环境来照应“我”的心情，希望渐渐破灭。
从“甩、 拉、亲吻、说”这些表示动作的词中，我感受到了母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，所以惊惶；可以感受到其实母亲是很爱“我”的，只是被家庭生活所迫，有做不完的家务事而忽略了“我”，忘记了自己的承诺。
我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”的耐心等待。
院子很大，为什么说是“空空落落”？
融情入景，写出“我”独自等待时的寂寞，等待的过程漫长而又孤独，但是“我”依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。可见“我”是多么盼望这次和母亲的外出！
母亲言行举止的不同，使“我”的心理活动也随之变化,而且除了内心独白这一-种心理描写的方法,作者还运用了动作描写和情感的抒发,运用了排比、反问等修辞手法,让我们可以更为深刻地感受到等待的漫长以及“我”期盼外出的急迫。
本文讲述了在一个___________，母亲答应带作者外出，作者从_________等到_________，再到天色暗下去，最终___________的事，表达了作者的__________之情。
中午
伤感
早晨
没有外出
星期天
心情变化：期盼——兴奋——焦急——懊悔——失望——绝望
时间（光线）变化：阳光明媚——光线渐渐暗下去——光线正无可挽回地消逝
梳理人物心情的变化：
读了课文，你有哪些感想？
父母要兑现对孩子的承诺，不然可能会对他们造成难以忘怀的伤害。孩子也要正确表达自己的想法。
积累语言。摘抄本课好词好句，使之成为自己的语言。
真情实感最能打动人，我们要学习作者运用的写作方法，将一件事情写具体。