统编版七年级上册语文第五单元练习题（含答案）

统编版七年级上册语文第五单元练习题（含答案）
一、积累运用
1.根据拼音写出汉字,或给加横线的字注音。
　　我chàng（ ）然地发现,眼前的杨树,树枝依然密密地挤在一起,随着风儿荡起微澜,宽阔的树叶部分已经变黄,像被风榨干了水分,无奈地蜷（ ）伏在一起。
2.依次填入下列句中空缺处的词语,最恰当的一项是(　　)
①舅舅那里有三四只小猫,很有趣,正要送给人家。三妹便　　　　着她去拿一只来。
②妻常常　　　　着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。
③可可伸开了翅膀　　　　了一会儿,然后敛翼俯冲而下,只一下就停在我伸出的手臂上了。
A.怂恿　叮嘱　犹豫 B.鼓动　嘱咐　犹豫
C.鼓动　嘱咐　迟疑 D.怂恿　叮嘱　迟疑
3.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(　　)
A.我满怀希望地拿到老师批改的作文本时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!
B.有经验的羚羊的跳跃能力要比年轻的羚羊的跳跃能力略胜一筹。
C.不过最后等它克服了这种心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。
D.王刚同学做了许许多多的好事,李梅做的好事比他有过之无不及。
4.下列说法不正确的一项是(　　)
A.《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,重点写了第二只猫,其篇幅占了三分之一有余。
B.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。
C.郑振铎在《猫》中,巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
D.蒲松龄的《狼》告诉人们一个道理:对于像狼一样的恶人,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。
5.仔细阅读下面的语句,选出排列正确的一项(　　)
①当它们之中出现“伤员”时,大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾“伤员”,以防止猛兽吃掉负伤者。
②正是这个习性被盗猎分子利用。
③藏羚羊有着顽强而自尊的品格。
④它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境,这是因为它们有着极好的群体精神。
⑤在盗猎现场常常可以看到这样的景象:数百头藏羚羊被屠杀,血流成河,尸横遍野。
A.④①②⑤③ B.③①②⑤④
C.③④①②⑤ D.⑤③④②①
6.下列各句中没有语病的一项是(　　)
A.一唱三叹的京剧,婉转悠扬的黄梅戏,缠绵悠远的昆曲……作为承载中华文化的艺术形式,中国戏曲流传千年,经久不衰。
B.“十四五”是碳达峰关键期,要一手抓“减缓”,一手抓“适应”,打赢减污降碳这场硬仗,实现人与自然和谐共生。
C.我国的普通话平均普及率虽然已超过70%,但东西部之间、城乡之间发展很不平衡,西部与东部大约有20%左右的差距。
D.为提高广大师生拒毒、防毒、识毒的能力,眉山多所学校开展以“珍惜生命,远离毒品”为主题的禁毒宣传教育活动。
7.填空。
①《天净沙·秋思》中点明主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:“ 。”
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是:“ 。”
③当别人不了解自己而误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:“ ”
④夫学须静也,才须学也, , 。 , 。
8.名著阅读。
A捶了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是熯(hàn)天炽地。B慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,莫想得活;把我弄做个烧熟的,加上香料,尽他受用哩!快走!快走!”说声走,他也不顾行者,跑过涧去了。
以上文字出自 的 。选段中A指 ,B指 。《西游记》由许许多多的短篇小故事连缀而成,以 为主线,是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
二、阅读欣赏
(一)
雨后池上
刘　攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
9.简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
10.试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。
（二）
【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大口阚,断其喉,尽其肉,乃去。
【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口龁首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
(选自《聊斋志异》,有改动)
注①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。
11.解释下列加点的词。
(1)虎大骇,远遁(　　　　　　　　　)
(2)驴不胜怒,蹄之(　　　　　　　　　)
(3)适异国来贡狮猫(　　　　　)
(4)启扉急视(　　　　　　　　　)
12.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)有好事者船载以入。
(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。
13.填空。
(1)甲文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“　　　　　　”到“觉无异能者”,最后认为“　　　　　　　　”。乙文中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)
(2)甲、乙两文都写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:甲文侧重对虎进行　　　　描写,乙文侧重对猫进行　　　　描写。
14.从驴或猫的身上你得到了哪些启示
(三)
猫(节选)
郑振铎
我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁 它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心 !”
张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地 叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢
两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
15.梳理选文中“我”的情感变化过程,完成下面的填空。
16.选文在写第三只猫的结局时,用了哪些语句直接描写“我”的思想感情 请仔细体会其含义。
17.根据选文,请对“我”做简要评价。
(四)
鲨鱼是海洋系统的“整容师”
柳　静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物,也是食肉类的凶猛鱼类,号称“海中狼”。可是,最近它被贴上了“整容师”的标签,因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些,你是否感到十分惊讶呢
②原来,在海洋系统中,许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍,帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动,以此来远离鲨鱼的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现,近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀,导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少,使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳,导致它们的形态也正在发生明显的改变,如眼睛变小,尾鳍变小。因此,鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境,但不同的是,罗利沙洲禁止捕鱼,鲨鱼数量比较稳定,而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞,且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞,并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现,与罗利沙洲的鱼类相比,斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说,人类捕捞鲨鱼使其数量减少,会造成一系列生态后果,小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先,鲨鱼数量的大幅度减少,那些体弱多病,基因突变导致畸形的鱼,就不会及时被消灭,进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去,直到基因退化,这不利于种群的健康发展,对整个海洋生物多样性、优化性将是一个致命打击。
⑥其次,鲨鱼数量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化。因为,鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态
环境。
⑦由此看来,鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色,称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。
——《知识窗》,有删改
18.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用
19.第③段中画线句运用了哪些说明方法 有何作用
20.阅读下列句子,按要求作答。
(1)其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词 )
(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果 )
21.阅读下面的材料,结合文章内容,写出探究结论。
（五）
那只天真的豹子
朱耀华
①豹子向摄影师一步一步走过来,终于,它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿,摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。
②摄影师保持着一种闲散的姿势,两腿盘坐在地上,表情平和,这样使他看起来不具有攻击性。当然,他的内心此刻充满了紧张,还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说:“沉住气,沉住气。”
③豹子又向前迈动了,他的心提到了嗓子眼,但他依然保持着固有的姿势,他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时,豹子转了一个弯,和他擦肩而过。成功了!摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的,摄影师用了整整半年时间。
④半年前,摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的计划,就是拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人,能最大限度地和动物亲密接触,哪怕是最凶猛的动物。
⑤很快,他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始,他驾着越野车,和豹子保持着若即若离的距离。有两次,豹子对他展开了攻击,它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是,最终,它无可奈何地走开了。两个月以后,摄影师就试着开始走出那个车厢,用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小,然后,他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来,是让豹子熟悉摄影机,那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会,激惹它嗜血的兽性,因此,摄影师一直小心翼翼。
⑥半个月以后,他完全获得了成功。他和豹子成了朋友,他可以摸着豹子的头跟它说话,可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里,而豹子在欢欣之余,则喜欢翻滚着和他嬉戏一番。有时候,豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。
⑦摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切,包括它和母豹子的爱情,直到他预备的摄影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。
⑧悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人。猎人是偷偷进来的,因为森林里早已明令禁止狩猎。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话,也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头,于是,他铤而走险。
⑨猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天,他实在太疲倦了,靠着一棵大树,竟睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候,他睁开眼,竟看见一只豹子近在咫尺!猎人立时毛骨悚然,脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边,子弹早已上膛,但是那时,他完全呆住了。更不可思议的是,豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他,那样子充满天真,仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦,他悄悄使劲咬嘴唇,感到了疼痛。恐惧中,他本能地抓住了枪,并且把枪管移向豹子的头部。豹子没有反应,它懒洋洋地伸了个懒腰,之后就用嘴去叼枪管。
⑩一声惊天动地的爆响。
豹子的身子一下子飞了起来,同时,一朵血花在它的头部灿烂地开放……
猎人很久都没反应过来,怎么打一只豹子比打一只兔子还容易
(选自《文学港》,有删节)
22.第①段中,摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”
23.鲁迅说,悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。文章第⑧段说“悲剧”发生在两个星期后,作者为什么说豹子被打死是个悲剧 请结合全文内容,谈谈你的看法。
24.作者在文中巧妙地运用了伏笔,请结合文章内容进行具体分析。
25.悲剧能避免吗 如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个,你想对他(它)说些什么 (50字以内)
三、写作
26.请以《唱给　　　　的赞歌》为题目写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;④字迹清晰,卷面整洁。
答案
①chàng怅　　　②蜷quán 2、D 3、D 4、A 5、C 6、A
（1）夕阳西下,断肠人在天涯。 （2）我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
人不知而不愠,不亦君子乎
非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
吴承恩 《西游记》 A指红孩儿(圣婴大王), B指猪八戒。唐僧师徒四人前往西天取经
9、运用了比喻的修辞手法,诗人用“明镜”喻池塘水面,生动形象地描绘了水面如同刚磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱的画面,以此来表现雨后池塘水面的平静。
10、一、二句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了池塘雨后迷人的静态。三、四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池塘上的一种动态之美。诗既写了静态又写了动态,以静显动,以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。
11.(1)逃跑　(2)用蹄子踢　(3)恰好,恰巧　(4)打开
12.(1)有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方。
(2)这样以后,才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕,而是在等待老鼠疲惫。
13.(1)以为神　技止此耳　大与猫等　为害甚剧(或“遍求民间佳猫捕制之”“辄被啖食”)
(2)心理　动作
14.示例从驴的身上我得到的启示:①生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点。②人有真才实学,才不至于使自己陷入绝境。
从猫的身上我得到的启示:①知己知彼,百战不殆。②面对强敌,我们应该讲究策略,智取对手。(从驴或猫的角度分别写出一条启示,言之有理即可)
15愤怒→悔恨→无奈→悲痛
16.作者用了“十分地难过”“更难过得多”等语句表达自己的痛苦心情。“难过”所表示的痛苦非常强烈,因为自己的武断,冤枉了第三只猫,“我”深感内疚和自责,越是内疚和自责,痛苦的感情也就越强烈。
17.①凭表面现象判断是非,不可取。②惩戒邪恶,表明“我”具有正义感。③发现冤屈无辜后悔自责,表明“我”内心善良、严于自省。
18.①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。②维护海洋生态平衡,有利于种群的健康发展。③净化海洋生态环境,改善水质。
19.作比较、列数字。通过对斯科特礁和罗利沙洲的鱼类的眼睛尺寸、尾鳍尺寸大小的比较,准确地说明了鲨鱼对海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸的影响。
20.(1)“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响缓慢的过程,这体现了说明文语言的准确性。
(2)“清道夫”原指清扫马路的工人,文中把“鲨鱼”比作“清道夫”,生动形象地表现了鲨鱼通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态环境的作用,这体现了说明文语言的生动性。
21狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对森林的破坏;狼捕杀的多数是病鹿,从而避免了传染病在鹿群中传播,让鹿群能健康地繁殖发展,维护了生态平衡。这说明人类不能随意破坏生态平衡,否则会带来严重的后果。
22.摄影师在和豹子的对视中,因为心里没底,又紧张又恐惧,因此额上出冷汗。
23.摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情,豹子对人的信任让摄影师“给人们带回了一个崭新的森林童话”,但豹子对人的信任也让它轻易送了命,因此说这是个悲剧。
24.文章第⑥段写豹子和摄影师建立起互相信任后,喜欢翻滚着和他嬉戏,有时还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头;文章第⑨段写豹子误将猎人的枪管当成摄影机镜头,才使猎人轻易得手。前面的伏笔和后面的照应更增加了豹子因对人信任而送命的悲剧色彩,同时使文章更加精致、严密,更加具有震撼力。
25.悲剧能避免。我想对猎人说:“我们和动物共同生活在蓝天下,彼此之间应和谐共处,千万不能为了些许小钱而肆意猎杀动物。”
26、[例文]
唱给普通人的赞歌
生活是一曲优美的旋律,从你走进这个世界,从你走进茫茫人海,从你睁开眼睛那一刻,这首歌的旋律就开始谱写:从那一个个小音符,你感觉到的是美丽和温馨,不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。
东边的天空飘浮着层层粉红的霞,家家户户都还关着门,街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛所陶醉,也不禁放慢了脚步……这不正是宁静而美丽的清晨吗
然而,那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静,我随着声音望去,我看到了,看到了那个背影,工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰,扫地,弯腰,扫地……那个动作很平常、很均匀,但他没有因为汗水而停止,还是在继续着,继续着……突然,他转过身,我看到了他的模样,黝黑的皮肤,略显疲倦的眼神,可他露出的笑是那么质朴、欣慰、满足……
啊!可爱的人,感谢他为这美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。
火辣辣的阳光直射大地。教室里,墙角的电扇起劲地摇摆,但这仍然无法缓解室内的闷热,我忽然瞥见老师的后背湿湿的,她放下了粉笔,转过身,那个眼神,是透彻,是明亮。她注视着我们,而我们也抬起头望着她,看着我们,她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神,会说话,会唱歌,满含着关切和希望。
老师,请接受学生发自内心的赞歌。
太阳疲疲软软地躺着,再也射不出刺眼的光芒,只是无力地流出橘红的色彩,留在天上。走在我面前的,我猜,是一对祖孙,“当心啊!这里有一级台阶,我来扶您。”一个稚嫩的声音划过我的耳畔,我心头一热,多孝顺的孙女啊!
“谢谢,你以后就别来了,我自己一个人能回养老院。”
“没关系,我是自愿来照料您的,不怕苦也不怕累!”
原来她们并不是一对祖孙,我明白了,不是一家,却又胜似一家。
太阳被黑沉沉的夜吞噬,天色随即暗下来。星空下,那一高一矮,一老一少的背影尤为明显,那个声音在我耳边回荡,那份情像一条纽带,将我、小女孩、老人串在一起,萦绕在我心头……星星悄悄地蹦了出来,一颗、两颗、三颗……
欣赏环卫工人黑黝黝的脸,欣赏人民教师的循循善诱,欣赏小女孩满含爱心的关切……一个个美的瞬间如同一个个生活的音符,串成了最美的乐曲,荡漾在马路上、教室里,荡漾在城市的每一个角落,我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。