统编版语文九年级上册 第6单元 23 范进中举 习题课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第六单元
23　范进中举(对应学生用书P44)
积累运用
(原创)阅读下面的文字，完成1～3题。
文化为基，拥抱两岸文艺 ① (róng)合风潮浪 ② (yǒng)；光影为 ③ (méi)，共写两岸电视艺术动人篇章。2023年2月6日至2月10日，第十一届海峡两岸电视艺术节在福州新区数字中国会展中心(　　)。
“两岸同心·视界美好”，海峡两岸电视艺术节是一场属于两岸电视人的艺术文化，自2012年(　　)以来，至今已成功举办十届。长期以来，海峡两岸电视艺术节积极推动两岸电视文化事业的繁荣发展，促进两岸电视艺术的(　　)交流，是两岸电视人碰撞思想、交心交情、共谋发展的重要桥梁和纽带。
1．根据拼音，依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。
① _____ 　
② _____ 　
③______
融
涌
媒
2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．举办　　 开办　　 协作
B．举办　 创办 合作
C．举行　 开办 合作
D．举行 创办 协作
B
【解析】举办：举行(活动)；办理(事业)。举行：进行(集会、比赛等)。“举办”强调兴办、办理，重在办理的过程。“举行”强调发起并进行，重在举行当时的活动。根据语境“2023年2月6日至2月10日”，可知第一个括号应选“举办”。创办：开始办。开办：建立(工厂、学校、商店、医院等)。“创办”强调首创，程度较重，适合的对象一般是非营业性的，如社团、研究馆所等，是褒义词。“开办”强调开始，程度较轻，适合的对象是营业性的，如公司、商店等，是中性词。根据语境“海峡两岸电视艺术节”，可知此为非营业性的且有利于两岸文化艺术发展与交流，所以第二
个括号应选“创办”。合作：互相配合做某事或共同完成某项任务。协作：若干人或若干单位互相配合来完成任务。“合作”着重于共同合力地从事同一工作，参加者无主次之分。“协作”着重于配合、协助完成某一工作。根据语境“促进两岸电视艺术”，“两岸电视艺术”无主次之分，由此可知第三个括号应选“合作”。
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．海峡两岸电视艺术节是属于两岸电视人的艺术文化。
B．海峡两岸电视艺术节是一场两岸电视人的艺术文化。
C．海峡两岸电视艺术节是一场属于两岸电视人的艺术文化盛会。
D．海峡两岸电视艺术节是一场属于两岸电视人的艺术文化盛举。
【解析】画横线句子属于成分残缺，缺宾语中心语“盛会”，应加在“文化”之后。A、B两项成分残缺；D项主宾搭配不当。故选C。
C
阅读提升
(原创)阅读下面的文字，完成4～8题。
厨　神
吴天阳
①没有人知道厨神的名字。有人说他姓刘，也有人说他姓李，甚至还有人说他和中国烹饪的祖师爷伊尹同姓。
②他是个没见过爹娘的孤儿，靠爷爷拉扯长大。可他八岁那年，爷爷得了病，没几个月，爷爷也去世了。爷爷去世后，两间破草房，也在一个风雨交加的夜晚塌了。他命大，躲过一劫，没了住处，他就住在村东头的“彭祖庙”。村里的香客嫌他住在庙里不伦不类，对彭祖不敬，要赶他出去。村里的村医站了出来，说服了乡亲：“娃没了亲人，也没了住处，让他住吧。就是彭祖他老人家知道了，咱这做的是善事，彭祖他老人家也不会怪罪。”村医在村里看病救人，威望高，他说的话谁会不听？
③虽然有了住处，可他却喂不饱自己这张嘴。为了果腹，逢人家红白大事，他就去帮厨。他天生聪颖，看得多了，也就慢慢钻研出了做菜的理儿。有时候，主家高兴，打赏些钱，他也舍不得用。若是在夏天，他就买上几斤土豆，若是在冬天，他就买上几斤萝卜，用来苦练刀工。练完的土豆或者萝卜，他也舍不得扔，放到锅里，加上水，煮熟，用来填饱自己的肚子。他一边吃一边还吼上几句自己编的戏词：“有为王打坐在金銮殿里，满桌的美食让人称奇，夏土豆、冬萝卜，一年四季我不请医……”
④十四岁那年，隔壁村办喜事，他去帮厨。说来也巧，主家请的大厨，办事这天早上突然中风，口歪眼斜，满嘴流水，走路都迈不开步子，更别提掂勺炒菜了。主家急得满头大汗，连呼倒霉。这时候，他站了出来：“主家，你要信得过我，就让我试试。”主家一瞧，这小孩瘦如麻秆，一阵风都能把他刮倒，本不愿让他做菜，可是客人眼看就要登门贺喜，一时半会儿又请不来厨子，姑且让他试试。只见他手起刀落，切丝，丝细如发；切片，薄如蝉翼；切丁，大小相同。他虽然是第一次做大厨，可做的东西色香味俱全，每盘菜端上桌，都被客人席卷一空。主家这天听到最多的话除了贺喜外，就是称赞主家请的厨师厨艺高超。
⑤他一战成名，县里各大酒店的老板争相出高薪聘请他。据说“永宁酒家”的老板，为了请他到自己店里掂勺，在县里给他置办了一套宅子；“宏源饭庄”老板扬言，只要他来自己店里，将来就把自己的女儿许配给他。可他最终留在了县里的“和顺居”，为啥？因为“和顺居”老板仁义，只要有乞丐到店里，老板总会给他们拿上一点儿吃的，有时候没有了剩饭剩菜，“和顺居”的老板就给他们几个钱，让他们上街买馒头。每年赈灾济民，“和顺居”老板出的钱总是最多的。
⑥他成名后，做的好菜多，吃过的好菜更多。按照常理来说，嘴应该是越吃越刁，可他对饭菜却不挑剔，只要能够果腹，他从不嫌弃。客人剩下的饭菜，他也照样吃得津津有味，他吃过饭的碗，每次都舔得很光。
⑦他干过场大事。村里的村医给八路治过病，不知咋的，村医给八路治病的事被敌人知道了，敌人便杀了村医，还把村医的尸体吊到了城门楼子上。
⑧他一个人走到了敌人的大营里，说给他们做三年菜，把村医的尸体换出来，让他给村医挖坟下葬。敌人长官一开始不愿意，可尝了他的菜后，便答应了。他买来一口上好的棺木，请了唢呐，手持哀杖，披麻戴孝，把村医安葬在了一处风水极佳的宝地。
⑨他给敌人做菜，和以往做菜没有啥不同，对于食材的挑选，还是和以前一样苛刻。只不过现在每次做菜他都要吃上一份，以前给“和顺居”做菜的时候也吃，只不过那是尝上一点儿，试个味，看看自己的菜有没有失误，能不能给客人上。现在敌人让他吃上一份，他心里明白，是敌人怕自己给他们下毒。
⑩1942 年夏天，给敌人做了一年菜后，他死了。他死的时候，敌人死了6个军官。
中华人民共和国成立后，他的尸骨被埋进了烈士陵园，只不过依旧没有人知道他的名字，他的墓碑上刻的是“厨神烈士之墓”。几个大字，刚劲挺拔，苍然有力。
(选自《中国青年作家报》，有删改)
4．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 (　　)
A．小说按照时间顺序叙述了厨神的一生，通过多个事件成功塑造了厨神的形象。
B．厨神做完菜都会试吃，以前是为了品尝味道，在敌营里是为了表明菜里无毒。
C．小说以第三人称的角度叙述，主要运用语言、动作、心理描写刻画人物形象。
D．结尾“刚劲挺拔，苍然有力”既指墓碑上的几个大字，也指厨神的精神品质。
【解析】C.语言描写很少，心理描写基本没有。
C
5．厨神能够掌握高超厨艺并“一战成名”的原因有哪些？请结合文章第③④段简要概括。
天生聪颖；苦练刀工；敢挑大任；善于抓住时机。
6．结合语境，按要求赏析。
(1)每年赈灾济民，“和顺居”老板出的钱总是最多的。(赏析加点词)
“总是”的意思是一直如此，文中指“和顺居”老板每年都出最多的钱赈灾济民，表现他长年坚持行善，仁义之心宽厚。
(2)只见他手起刀落，切丝，丝细如发；切片，薄如蝉翼；切丁，大小相同。(从修辞手法的角度赏析句子)
示例：运用比喻的修辞手法，用发丝和蝉翼比喻厨神切的菜，生动地表现出厨神刀法高超，厨艺精湛。
7．“一战成名”之后，文章具体叙写了哪些事表现厨神异于常人的品质？请简要概括。
①不受诱惑，选择留在老板长年行善的“和顺居”。②不挑剔饭菜，始终保持俭朴本色。③以“做三年菜”为代价换出村医的尸体并厚葬村医。
④在菜中投毒，与敌人同归于尽。
8．文章的开头与结尾反复写没有人知道他的名字，这样写有什么作用？请简要分析。
没有人知道他的名字，突出厨神出身的穷苦；没有名字的穷苦人，却表现出知恩图报、深明民族大义、舍身赴死等高尚品质，强烈的反差更增加了小说的传奇色彩。