Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.教学设计（表格式）

Module10 Unit1 We have a big family dinner. 教学设计
教 学 目 标 1.能听说认读单词：family, dinner, New Year, Spring Festival , Chinese, peanut 2.能听懂并会说句子：Happy New Year ! At the Spring Festival , we have a big family dinner. We have peanuts and sweets. 3.能够熟练运用句型At the spring Festival, we have/say...描述春节的主要活动和食物，并能运用这些句子进行交流。
教学重点 1.掌握本课时的单词和短语： family , dinner , year , Chinese , festival , New Year , the Spring Festival ; 2．熟练运用句型“ At ＋节日称，we 十动词（短语）原形＋其他”描述在某个节日里的主要活动。
教学难点 1.注意Spring Festival的发音和长句子朗读：At the Spring Festival, we have a big family dinner. 2.能用英语灵活地介绍春节的主要食物，如At the Spring Festival, we have ..
教具准备 音频，多媒体课件，课本，任务清单， 书 板书图片
教 学 过 程
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图
导入 1、Greeting. 2、Self-introduction. 和老师互动 活跃课堂气氛
新授 1、Show the video 引出春节及春节的另一种称呼，教学Spring Festival = Chinese New Year. 2、创设家庭聚餐的情景，邀请孩子们参加，教单词family dinner 3、创设家庭聚餐吃的食物，引出peanuts并教学，分组操练句型At the Spring Festival,We have peanuts and sweets. 4.创设看电视时朋友打微信电话说新年快乐的情景，教学Happy New Year。 5、Work in pairs:What else (其它)do we do at the Spring Festival 复习其他短语: watch TV, visit grandparents, go shopping等。 学生用多种方式操练新单词、句型，通过游戏、采访等活动巩固重点句型。 由单词到句型、由易到难，在句子中巩固单词，在游戏、小组采访中操练重点句型，既能吸引学生的注意力，又达到了突破重、难点的目的。
巩固练习 1、Let's interview. 2、look and say. Watch the video and practise the dialogue. 学生展示show 培养英语语感及听、说的能力。
拓展 Let's watch a video. Watch the video 让学生珍惜和家人在一起的时间，培养学生对新年的热爱之前。
总结以及作业 Summary Homework Listen and do 培养学生学以致用以及动手的能力。
板 书 设 计
评价 设计 全班分成组三组进行PK，然后贴红包奖励。 2. 以春节为主线，延伸学习，培养核心素养。