解决问题的策略课件
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文档简介
课件20张PPT。解决问题的策略苏教版四年级数学上册司马光砸缸
1.体会“策略”的价值，感受列表是解决
问题的一种策略。
2.用列表的方法整理与问题相关的信息。
3.能运用所学知识寻求解决问题的策略,
来解决实际问题。学习目标例1：小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。先列表整理……梨54桃树和梨树共多少棵？梨547×3=21（棵）4×5=20（棵）21+20=41（棵）答：苹果树和梨树一共有41棵。
检验：
把求出的问题作为已知条件，把其中任一个条件看成问题，求出来。想一想：小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。苹果树比桃树多多少棵？先列表整理……桃73苹果86桃73苹果868×6=48（棵）3×7=21（棵）48-21=27（棵）答：苹果树比桃树多27棵。 在列表整理条件时需要注意什么？讨 论小结： 在列表整理时，要把与问题相关的条件列在表格里且条件要一致，便于我们列式解答。智慧城堡加油！我校三年级有3个班，四年级有2个班。三年级每班45人。四年级每班48人。三年级和四年级一共有多少人？想想做做（1）3×45=135（人）2×48=96（人）135+96=231（人）答：三年级和四年级一共有231人。想想做做（2） 三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标，每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小力买了3张光盘，每张15元。
（1）小力比小红少付多少元？
（2）小芳比小力多付多少元？小力比小红少付多少元？3×15=45（元）
10×6=60（元）
60－45=15（元）
答：小力比小红少付15元。
想想做做（2）三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标，每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小力买了3张光盘，每张15元。
（1）小力比小红少付多少元？
（2）小芳比小力多付多少元？小芳比小力多付多少元？2 × 70=140（元）
3 × 15=45（元）
140－45=95（元）
答：小芳比小力多付95元。 四五年级要栽120棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？（先列表，再解答）
1203428？知识拓展本课小结通过本节课的学习你有哪些收获？
1.先用列表的方法收集和整理信息
2.分析数量关系，确定先算什么，再算什么，求出答案。
3.进行检验。
谢谢指导
1.体会“策略”的价值，感受列表是解决
问题的一种策略。
2.用列表的方法整理与问题相关的信息。
3.能运用所学知识寻求解决问题的策略,
来解决实际问题。学习目标例1：小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。先列表整理……梨54桃树和梨树共多少棵？梨547×3=21（棵）4×5=20（棵）21+20=41（棵）答：苹果树和梨树一共有41棵。
检验：
把求出的问题作为已知条件，把其中任一个条件看成问题，求出来。想一想：小芳家栽了3行桃树、8行苹果树和4行梨树。桃树每行7棵，苹果树每行6棵，梨树每行5棵。苹果树比桃树多多少棵？先列表整理……桃73苹果86桃73苹果868×6=48（棵）3×7=21（棵）48-21=27（棵）答：苹果树比桃树多27棵。 在列表整理条件时需要注意什么？讨 论小结： 在列表整理时，要把与问题相关的条件列在表格里且条件要一致，便于我们列式解答。智慧城堡加油！我校三年级有3个班，四年级有2个班。三年级每班45人。四年级每班48人。三年级和四年级一共有多少人？想想做做（1）3×45=135（人）2×48=96（人）135+96=231（人）答：三年级和四年级一共有231人。想想做做（2） 三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标，每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小力买了3张光盘，每张15元。
（1）小力比小红少付多少元？
（2）小芳比小力多付多少元？小力比小红少付多少元？3×15=45（元）
10×6=60（元）
60－45=15（元）
答：小力比小红少付15元。
想想做做（2）三个好朋友一起去买东西，小芳买了2个鼠标，每个70元，小红买了10张软盘，每张6元，小力买了3张光盘，每张15元。
（1）小力比小红少付多少元？
（2）小芳比小力多付多少元？小芳比小力多付多少元？2 × 70=140（元）
3 × 15=45（元）
140－45=95（元）
答：小芳比小力多付95元。 四五年级要栽120棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？（先列表，再解答）
1203428？知识拓展本课小结通过本节课的学习你有哪些收获？
1.先用列表的方法收集和整理信息
2.分析数量关系，确定先算什么，再算什么，求出答案。
3.进行检验。
谢谢指导