Module 4 More things to learn unit 1 My Body 教案

Module 4 More things to learn unit 1 My Body（教学设计）---牛津上海版（试用版)小学英语三年级下册
教学目标
1. 通过Say and act 让学生学会灵活运用各种句型介绍身体特征。 2. 帮助学生通过介绍自画像的方式巩固句型。
学情分析
1.三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差。
2.三年级学生对于带有模仿性、竞争性的的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
重点难点
句型:I have a big head and a big body. My nose is small. My mouth is big.
教学过程
教学过程
Pre-task preparations
1. 播放Sing a song的歌曲,让学生听听唱唱,动动身体。
2. 让学生自由地根据自己的身体特征,说一至两句句子。学生可以一边说一边指着自己的身体部位。
S1: (Point to the eyes) I have two big eyes.
S2: (Point to the nose) I have a big nose.
While-task procedures
1. 播放Say and act 的多媒体动画,让学生了解对话的内容。然后出示Say and act 最后一幅图片,提供一些句子,让学生判断正误,要求学生集体朗读正确的句子,改正错误的句子。
T: I’m Joe. I have a big body. (T)
My eyes are small. (F)
My mouth is small. (F)
My nose is small.(T)
I have two long legs and two small feet. (F)
然后播放录音,让学生听录音模仿说话。
2. 将Say and act的图片打乱顺序,让学生重新排列图片并看图说话。为了帮助学生降低难度,此活动可以采取小组活动的形式,如果学生不能背诵,可以在图片的背面提供句子或者核心句型。
3. 配音活动。利用多媒体动画光盘中的“角色扮演”功能,让学生根据动画,为人物配音。
4. 让学生画自画像,首先让学生观察一下自己的身体部位,想一想自己的特点,然后再动笔画画。
(要求学生用简笔画完成,控制绘画时间。)
学生完成自画像以后,做自我介绍。教师给出提示,或让学生把提示写在纸的背面。
(on the paper) I have … My … is … My … are …
Post-task activities
1. Free talk. 学生在自画像上留下自己的签名,然后带着自画像向其他同学介绍,鼓励学生自愿交换自画像。
2. 教师布置下一课时的活动主题:卡通人物设计。以Beebo 为例, 要求学生设计一个卡通形象,参加Beebo 将要举行的party,可以设计怪兽、仙女、外星人等各种形象。学生可以采用全班讨论或小组讨论的形式扩展思路。帮助学生使用He/She is … His/Her … is /are …