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强化训练二(第三章)
一、选择题
1.(2022鼓楼区月考)下列对生活中温度的估测,最接近客观事实的是( )
A.让人感觉温暖而舒适的室内温度为37 ℃
B.秋天,沿海地区昼夜温差可达30 ℃
C.灯泡发光时灯丝的温度可达2 500 ℃
D.常见冰箱保鲜室的温度为-5 ℃
2.(2022东平县月考)小美同学对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。下列分析正确的是( )
A.该物质在AB段和CD段都要吸热
B.该物质熔化过程持续了5 min
C.处于0 ℃的该物质一定是固液共存状态
D.该物质在B、C两点时状态相同
C
A
3.(2022呼和浩特)炎炎夏日,暑热难耐。小霞同学从冰柜里拿出一块冰,放在盘子里。一会儿,冰变成了一盘水,又过一段时间,发现水干了。在这两个过程中,涉及的两个物态变化以及对应的吸、放热情况,下列叙述正确的是( )
A.熔化吸热和凝固放热
B.汽化吸热和液化放热
C.熔化吸热和汽化吸热
D.熔化放热和汽化放热
4.(2022济南二模)2022年2月4日冬奥会在北京开幕。滑冰比赛时,为了消除冰刀滑行造成的划痕,常需进行“补冰”。“补冰”时,工作人员在冰面上浇水,并向浇水处喷撒干冰(固态二氧化碳)。“补冰”时干冰和水发生的物态变化分别是( )
A.升华,凝固 B.熔化,凝固
C.升华,液化 D.熔化,液化
C
A
5.下列四个有关生活实例的分析正确的是( )
A.北方寒冷的冬季玻璃窗上会产生“冰花”,是凝固现象
B.晾晒在太阳光下的湿衣服不久会变干,是沸腾现象
C.炒菜前滴入热锅的小水滴很快不见了,是升华现象
D.医务工作者戴的护目镜内侧产生小水珠,是液化现象
6.(2022费县一模)下列物态变化中,属于放热的是( )
D
B
A.冰雪消融 B.寒霜初降
C.湿手烘干 D.干冰升华
7.了解地球的水循环知识,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任。关于地球的水循环,下列说法正确的是( )
A.海水吸热,汽化形成水蒸气
B.水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴
C.小水滴遇到更寒冷的气流,凝华形成小冰珠
D.小冰珠在降落过程中,液化形成雨水
8.下列各措施中为了减缓蒸发的是( )
①老师做演示实验,酒精灯不用时盖上灯帽
②林业部门植树时剪除大量枝叶
③农村种植花生覆盖地膜
④将洗过的衣服晾在向阳通风处
A.①③④ B.①②③
C.①②④ D.①②③④
A
B
二、非选择题
9.如图所示为体温计和寒暑表的一部分,它们都是根据 的特性制成的。其中体温计的读数是 ℃,寒暑表的读数是 ℃。
10.干湿计是测量空气湿度的仪器,它是用两个相同的温度计并列制成的。其中甲温度计下端的玻璃泡不包湿布,乙温度计下端的玻璃泡包着湿布。当甲温度计示数为22 ℃,那么乙温度计当时的示数应 (选填“大于”“小于”或“等于”)22 ℃。两个温度计的读数差越大,表明空气中的水蒸气含量(湿度)越 。
液体热胀冷缩
36.9
-4
小于
低
11.如图所示两个相同的水壶内装有同样多的水,此时都已沸腾。已知炉火的强度和房间内空气的湿度都相同,因此,可以判断出房间甲的气温 (选填“高于”“低于”或“等于”)房间乙的气温,你的判断依据是 。
低于
温度越低,水蒸气越容易液化
12.小婕家的浴室里有一面除雾镜,如图所示。镜面背后有连接镍铬金属薄片的电路,接通电源,一会儿后,就可以消除附着在镜面上的“白气”,使镜子保持清晰明亮。请用学过的物理知识,分别解释镜面上水雾的形成过程与消除过程。
答案:洗浴时空气中的水蒸气遇到温度较低的镜面,放出热量,发生液化现象,在镜面形成小液滴,即水雾。接通电源后,镜面背后的镍铬金属薄片产生热量,镜面的小液滴吸收热量,温度升高,加快汽化,使镜子保持清晰明亮。
13.(2022营口一模)图甲是探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)实验时某一时刻温度计的示数如图乙所示,读数方法正确的是 (选填“A”“B”或“C”),温度计的示数为 ℃。
(2)沸腾时,水需要不断 ,但水的温度保持不变,同时水中会产生大量的气泡,气泡在上升过程中会 (选填“变小”“不变”或“变大”)。
(3)两位同学用完全相同的实验装置进行实验,绘制了如图丙所示的水的温度随时间变化的图象,发现水开始沸腾的时间不同,原因是水的 不同;完成实验后,撤去酒精灯后,发现烧杯中的水不会马上停止沸腾,其原因是 _
。
B
96
吸收热量
变大
质量
烧杯底部石棉网的温度高于水的温度,烧杯内
的水继续吸收热量
甲
乙
丙
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第3节 汽化和液化
一、汽化和液化
1.汽化:物质从 变为 的过程。
2.液化:物质从 变为 的过程。
二、沸腾
1.沸腾的理解
液态
气态
气态
概念 液体 和 同时发生的剧烈汽化现象
现象 沸腾时形成的大量 不断上升、变大,到水面破裂开来,放出大量的
条件 液体沸腾必须同时满足两个条件:一是温度达到 ;二是继续
特点 液体在沸腾的过程中不断 , 保持不变
液态
内部
表面
气泡
水蒸气
沸点
吸热
吸热
温度
2.沸点:液体 时的温度。不同液体的沸点一般不同。
三、蒸发
1.概念:在 下都能发生的汽化现象。
2.特点:蒸发只发生在液体的 ,而且进行比较 ;液体在蒸发过程中要 ,具有致冷作用。
3.影响蒸发快慢的三个因素
(1)液体的 。
(2)液体的 。
(3)液体表面上方的 的速度。
四、液化
1.气体液化时要 。
沸腾
任何温度
表面
缓慢
吸热
温度
表面积
空气流动
放热
2.液化的两种方法
(1) 温度。
(2) 体积。
降低
压缩
探究水沸腾时温度变化的特点
1.实验装置和器材
(1)实验装置(如图所示)
(2)实验器材
①铁架台
②石棉网:其作用是使烧杯底部 。
③停表:测量水沸腾的 。
④温度计:测量水沸腾时的 。
⑤酒精灯:使用外焰加热。
⑥纸板:纸板的作用是减少热量散失,缩短 。
⑦烧杯、水。
受热均匀
时间
温度
加热时间
2.实验步骤
(1)按照实验装置图安装好实验器材。
(2)点燃酒精灯加热,注意观察水温的变化情况。
(3)当水的温度接近90 ℃时,每隔0.5 min记录一次温度,直至水沸腾2 min停止读数。
吸收
保持不变
较高
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 …
温度/℃
(4)根据记录的实验数据,在坐标纸上绘出水沸腾前后的温度—时间图象。
3.实验结论
水沸腾过程中,需要 热量,但温度 。
4.交流讨论
(1)实验中缩短加热时间的方法:①用初温 的水;② 水的质量。
减少
(2)实验现象分析
①水沸腾前后气泡的变化特点:沸腾前“上小下大气泡少”,沸腾时“上大下小气泡多”,如图所示。
②烧杯口出现“白气”:出现“白气”的原因是水蒸气遇冷 形成的小水滴。
③烧杯内壁出现小水滴:出现小水滴的原因是水蒸气遇冷 形成的小水滴。
④水的沸点低于100 ℃的原因:当地的大气压 标准大气压。
⑤撤去酒精灯后,水未立即停止沸腾的原因:石棉网的温度 水的沸点,水可以继续吸收热量。
⑥水的沸点的判断:水沸腾后 的温度。
液化
液化
低于
沸腾前
沸腾时
高于
保持不变
命题点1:吸、放热的判断与影响蒸发快慢的因素
炎热的夏天,小明在家长的陪同下去游泳池游泳。他刚从水中出来时,恰好一阵风吹过,感觉特别冷是由于身上的水蒸发 (选填“吸热”或“放热”),风又加快了 ,所以觉得特别冷;他迅速用双臂抱着身体会稍微感到暖和,是因为这样做可以 (选填“增大”或“减小”)蒸发面积,从而减缓蒸发速度。
吸热
水的蒸发
减小
命题点2:沸腾及沸腾条件
小芳学习了水的沸腾知识后,按老师的要求做了“纸锅烧水”的实验,她将适量的水装入如图所示的纸锅后放到火上加热(没有让火苗烧到水面以上的纸),一会水沸腾了,但纸锅并没有燃烧。请简要说明纸锅不会燃烧的原因:
。
水沸腾的过程中持续吸热,但温度不会再升高,
达不到纸的燃点,所以纸锅不会燃烧
1.(教材习题改编)污水净化在缺水地区具有重要的意义。如图所示是某同学发明的太阳能净水器,该净水器在污水净化过程中( )
A.发生的物态变化是先熔化后液化
B.发生的物态变化是先汽化后凝固
C.塑料外罩的温度比罩内水蒸气的温度低
D.塑料外罩的温度比罩内水蒸气的温度高
2.(教材资料改编)当电冰箱通电工作时,如图所示,压缩机将蒸发器内的制冷剂气体吸出,经过压缩后变成温度较 (选填“高”或“低”)的压缩气体在冰箱的冷凝器中液化;制冷剂液体经毛细管进入蒸发器后,所受压强将变 (选填“大”或“小”)。
C
高
大
1.对正在沸腾的水继续加热,水温将继续上升。( )
纠错: 。
2.只要达到液体的沸点,液体就会沸腾。( )
纠错: 。
3.沸腾可以在液体表面和内部同时进行。( )
纠错: 。
4.探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中,组装器材应“自上而下”。( )
纠错: 。
5.我们看到的“白气”就是水蒸气。( )
纠错: 。
×
对正在沸腾的水继续加热,水温保持在沸点不变
×
液体沸腾的条件是温度达到沸点且要继续吸热
√
×
探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验中,组装器材应“自下而上”
×
我们看到的“白气”是水蒸气液体形成的小水滴
6.蒸发只能在液体表面进行。( )
纠错: 。
7.液体只有当温度达到沸点时才能蒸发。( )
纠错: 。
8.自然界中雨、露、雾的形成都属于液化现象。( )
纠错: 。
√
×
液体在任何温度下都能蒸发
√
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第4节 升华和凝华
升华和凝华
1.冬天结了冰的衣服直接变干,其中发生的物态变化是( )
A.蒸发 B.熔化
C.升华 D.液化
2.深秋和初冬季节,有时早上起来会发现地面或植物的枝叶上有一层霜,它的形成原因是
( )
A.水的凝固 B.水蒸气的凝华
C.水蒸气的液化 D.小冰晶的熔化
C
B
3.如图所示,是用于探究“碘的升华与凝华”的装置,关于碘锤加热方式有A、B两种方案:A.将碘锤放在刚烧开的水中,B.用酒精灯直接加热。由于碘的熔点是113.5 ℃,所以选择
(选填“A”或“B”)方案较好。实验时在碘锤的上方凹槽内滴入少许冷水,其目的是 。
A
观察碘的凝华现象
升华吸热和凝华放热
4.利用干冰(固态二氧化碳)使运输中的食品降温,防止食品腐烂变质,这是应用了( )
A.干冰熔化吸热
B.干冰升华吸热
C.干冰液化放热
D.干冰凝华放热
5.冬天的早晨,小梅发现家里的玻璃窗上有很多美丽的“冰花”,这是室内空气中的水蒸气遇冷 形成的,此过程中 (选填“吸收”或“放出”)热量。
B
凝华
放出
水的三态变化及吸、放热
6.(2022淄博)水是人类环境的重要组成部分。水通过吸热、放热在固态、液态、气态三种状态间转化,如图所示。已知甲是水,则( )
A.乙是冰
B.丙是水蒸气
C.由丙到甲的过程放热
D.由丙到甲是熔化过程
7.(2022槐荫区一模)下列各种常见的现象中,属于放热的是( )
A.春天,河面上的冰渐渐消融
B.夏天,地面上的水很快变干
C.秋天,清晨河面上出现白雾
D.冬天,室外冰冻的衣服变干
D
C
8.在学校组织的物理知识情景剧中,甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演霜、雾、冰、水蒸 气,他们的台词正确的是( )
A.甲:我是由水凝华而来,需要吸热
B.乙:我是由水汽化而来,需要放热
C.丙:我是由水凝固而来,需要吸热
D.丁:我既可以变成甲,也可以变成乙,均需要放热
D
9.(2022菏泽)在北方的冬天,湿度较大的清晨会看到雾凇,形成雾凇的物态变化是( )
A.汽化 B.液化
C.凝固 D.凝华
D
10.在下列各图所示的热现象中,其物态变化属于升华的是( )
C
11.(2022阳谷县一模)下列描述中,“变多”“变少”的过程吸热的是( )
D
①金属盘下水滴变多
②烧杯中冰变少
③推动活塞液态乙醚变多
④碘锤中碘颗粒变少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.某歌曲中写道:“水是流淌的云,云是飞翔的水”“水是前世的云,云是来生的水”。歌词描绘了大自然美丽的轮回。下列关于“水循环”中的物态变化,说法不正确的是( )
A.阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中
B.云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷液化形成的
C.小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流,就会凝固成小冰珠,有可能形成冰雹落到地面
D.冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧降温,从而凝固成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来,变成雪花飘落大地
13.随着科技的发展,“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷撒干冰
(固态二氧化碳),干冰迅速 ,这个过程需要吸收热量,周围空气中的水蒸气有的
成小水滴,有的 成小冰粒,小冰粒逐渐变大而下落,下落过程中 成水滴,水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)
D
升华
液化
凝华
熔化
14.有一种“激光橡皮”,其原理是在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接变成高温碳蒸气,从而使字迹消失;然后经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接 (填物态变化名称)成碳粉,碳蒸气在变成碳粉过程中 (选填“吸收”或“放出”)热量。
15.把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示。这层霜是由
经过 (填物态变化名称)形成的。寒冬,清晨窗玻璃上会形成漂亮的冰花,冰花的形成 (选填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”),冰花会出现在窗玻璃的 (选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。
凝华
放出
水蒸气
凝华
会放热
内侧
16.阅读短文,并回答下列问题。
如图所示,是一个白炽灯泡。白炽灯泡的灯丝是由金属钨(熔点为3 410 ℃)制成的,其灯丝发光时温度可达2 000 ℃左右。为防止灯丝在高温下氧化,在制作灯泡时里面要抽成真空;在制作大功率灯泡时,还要在灯泡内充入稀有气体氦等,主要是为了防止灯丝在高温下升华。
(1)由于钨的 较高,所以用钨制作灯丝。
(2)灯泡内充入稀有气体氦等,主要是为了 。
(3)灯丝升华时会 热量。
熔点
防止灯丝在高温下升华
吸收(共10张PPT)
第三章 物态变化
第1节 温度
一、温度
1.物理学中通常用温度来表示物体的 。
2.摄氏温度的规定:把在标准大气压下 的温度规定为0摄氏度, 的温度定为100摄氏度,分别用0 ℃和100 ℃表示;在0 ℃和100 ℃之间分成 个等份,每个等份代表 。
二、温度计
1.制成原理:家庭和实验室里常用的温度计是根据 的规律制成的。
冷热程度
冰水混合物
沸水
100
1 ℃
液体热胀冷缩
2.使用方法
量程
准确程度
注意事项
使用前 观察它的 ,即看清它所能测量的最高温度和最低温度
认清它的分度值,温度计的分度值反映了温度计的
使用时 温度计的 应该全部浸入被测的液体中,不要碰到 或容器壁
温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会儿,待温度计的示数 _ 后再读数
读数时,温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面
玻璃泡
容器底
稳定
相平
三、体温计
1.用途:测量 。
2.特殊结构及作用:体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很 ,能够使体温计可以
进行读数。
3.量程: ;分度值: ℃。
4.使用:使用前,拿着体温计用力 ;读数时,可以离开人体进行读数。
[注意] 使用体温计时应先消毒,消毒时可用酒精棉球擦,不能在沸水中煮或在酒精灯火焰上烧,要避免损坏体温计。
人体温度
细
离开人体
35～42 ℃
0.1
向下甩
命题点1:温度计的原理
如图所示是小明利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的温度计。该温度计实际使用过程中温度变化不明显导致读数不准确,你的改进建议是 。当温度升高时你所看到的现象是玻璃管内液面 。
选用更细的玻璃管
上升
命题点2:温度计的读数
下列温度计显示的温度中,有可能出现在青岛冬季的温度是( )
D
A B C D
命题点3:寒暑表
妈妈对你说,今天降温了,看看墙上挂的寒暑表,自己选择合适的衣服。如图所示,关于该寒暑表,下列说法正确的是( )
A.寒暑表的量程是-50～50 ℃
B.寒暑表的分度值是0.1 ℃
C.寒暑表的示数是21 ℃
D.寒暑表的示数是39 ℃
C
1.(教材图改编)如图所示,子涵同学把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿,再把双手同时放入温水中,结果左手感到该温水较凉,右手感到该温水较热。实验中,他对冷、热的感觉是 (选填“可靠”或“不可靠”)的;要准确地判断温度的高低,就要用 _ 进行测量。
不可靠
温度计
2.(教材图改编)在观察温度计的示数时,如图所示的a、b、c三种方法中,正确的是( )
A.方法a
B.方法b
C.方法c
D.a、b、c三种方法都对
B
1.0℃的冰比0℃的水更冷。( )
纠错: 。
2.用温度计测量液体温度时,应从液体中拿出温度计后立即读数。( )
纠错: 。
3.使用实验室温度计测量液体温度时,温度计不能脱离被测液体。( )
纠错: 。
4.使用体温计前,必须甩几下。( )
纠错: 。
×
温度表示物体的冷热程度,0 ℃的冰与0 ℃的水温度相同,即冷热相同
×
用温度计测量液体温度时,温度计要保留在液体中待示数稳定后读数
√
√
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第4节 升华和凝华
一、升华
1.定义:升华是指物质从 态直接变成 态的过程。
2.特点:属于 热过程。
二、凝华
1.定义:凝华是指物质从 态直接变成 态的过程。
2.特点:属于 热过程。
固
气
吸
气
固
放
命题点1:物态变化的辨识及吸放热的判断
在一个标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃,同时发现易拉罐的底部和下部有白霜形 成,盐使冰的熔点 (选填“低于”或“高于”)0℃,该白霜的形成是 (填物态变化名称)现象,在形成白霜的过程中会 (选填“吸收”或“放出”)热量。
低于
凝华
放出
命题点2:水的三态联系
在图中括号内填写物态变化名称和吸放热情况。
答案:如图所示
1.(教材文段改编)如图所示是两套探究碘的升华和凝华的实验装置。(标准大气压下水的沸点是100 ℃,碘的熔点是113.7 ℃、沸点是184.4 ℃)下列说法正确的是( )
A.甲方案比乙方案好 B.乙方案比甲方案好
C.甲、乙方案都好 D.两种方案均不好
2.(教材图改编)如图所示,寒冷的冬天,房间窗户的玻璃 (选填“内”或“外”)表面往往结着一层冰花,这是一种 现象,它要 (选填“吸热”或“放热”);当戴眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时,眼镜变得模糊不清,这是 现象,它要
(选填“吸热”或“放热”)。
A
内
凝华
放热
液化
放热
3.(教材文段改编)如图所示是地球上的水循环示意图,海洋中的水在太阳的照射下,温度升高, 成水蒸气升到高空;在高空中水蒸气遇冷温度降低, 成小水滴或 _ 成小冰晶,这就形成了云;在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来越大,就会下落;在下落过程中,小冰晶又 变成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,这就形成了雨。(均填物态变化名称)
汽化
液化
凝华
熔化
1.升华过程中也会出现液态物质。( )
纠错: 。
2.霜是空气中的水蒸气温度降低液化形成的。( )
纠错: 。
3.阴暗角落里的积雪时间久了也会没有了,是因为积雪先熔化再汽化成为气体的缘故。
( )
纠错: 。
×
升华是物质从固态直接变成气态,不会出现液态物质
×
霜是空气中的水蒸气温度降低凝华形成的
×
阴暗角落里的积雪时间久了也会没有了,是因为积雪发生了升华现象
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第三章 物态变化
第1节 温度
温度与摄氏温度
1.某学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是( )
A.0 ℃ B.36.8 ℃
C.68 ℃ D.100 ℃
2.某温度计的示数为“-10 ℃”,正确的读法应是( )
A.零下10度 B.零下10摄氏度
C.摄氏零下10度 D.零下摄氏10度
3.温度是表示物体 的物理量。在标准大气压下,摄氏温度规定沸水的温度为
℃。
B
B
冷热程度
100
温度计的原理及使用
4.如图所示的四种“用温度计测水温”的实验操作,其中正确的是( )
C
A B C D
5.如图所示,关于用液体温度计测量温度,正确的是( )
A.图甲用温度计直接测火焰的温度
B.图乙将温度计从被测物中拿出来读数
C.图丙温度计靠碰杯壁或接触杯的底部
D.图丁读数时视线与温度计中液柱的液面相平
6.液体温度计是利用测温液体 的性质制成的。用同一支温度计测量某天正午和晚上的气温,两次温度计示数如图甲、乙所示,可知晚上的气温是 ℃。
D
热胀冷缩
-4
甲
乙
体温计
7.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是( )
A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体
C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒
D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
8.体温计是利用 原理制作的。如图所示,体温计的分度值是 ℃,量程是 ℃,图示的示数是 ℃;其玻璃泡和玻璃管之间的“缩口”的作用是体温计离开被测人体后,其示数将 (选填“保持不变”或“下降”)。
A
液体热胀冷缩
0.1
35～42
37.6
保持不变
9.下列对生活中温度的认知最接近实际的是( )
A.0 ℃的冰比0 ℃的水冷
B.人感觉舒适的环境温度为37 ℃
C.人们感觉寒冷时,温度一定达到-20 ℃
D.洗热水澡时,水的温度大约为40 ℃
10.某同学在用温度计测热水温度的实验时,采用了如下几个步骤:①记下估测的水温;②将温度计放入水中;③记下温度计示数;④用手试一下热水温度;⑤按正确方法读数;⑥设计记录的表格;⑦比较测量值和估测值之间的差别,形成对温度的初步认识。上述步骤按正确的顺序排列应该是( )
A.②③④⑤①⑥⑦ B.⑥①②③④⑤⑦
C.⑥④①②⑤③⑦ D.④②⑤③①⑥⑦
D
C
11.现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的,而世界上的第一支伽利略气体温度计,却是根据气体的热胀冷缩性质制成的,如图所示,球形容器内是空气,下方的烧杯内盛水,一天,发现液面由A上升到B位置,则表明气温( )
A.升高 B.降低
C.不变 D.无法确定
12.用体温计测定病人甲的体温,示数为38.5 ℃。如果该体温计未经甩过就用来测定病人乙的体温,示数也是38.5 ℃,下列判断正确的是( )
A.甲的体温一定等于乙的体温
B.乙的体温不可能高于甲的体温
C.甲的体温一定高于乙的体温
D.乙的体温不可能等于甲的体温
B
B
13.(2022梁山县模拟)小明用温度计先测量家里的室温,再测量冰箱冷冻室的温度,温度计示数如图甲、乙所示,则小明家里的室温比冰箱冷冻室温度高 ℃。
42
甲
乙
14.(2022武城县模拟)某疫苗需保存在低于8 ℃的环境中。夏季,运输过程中为监测疫苗温度是否超标,应在冷藏箱内放置图 温度计。在接收点,为正确读数,验收人员 _
(选填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出读数,温度计示数如图乙所示,表明疫苗
(选填“安全”或“不安全”)。
乙
不能
安全
甲
乙
丙
15.一支实验室温度计,刻度均匀,由于某种原因读数不准确,用它测冰水混合物的温度时,示数为4 ℃,测标准大气压下沸水的温度时,示数为94 ℃,现用这支温度计来测量室内气温,温度计示数是31 ℃,则室内实际气温是 ℃。
30
16.小明同学要设计一个量程0～100 ℃,分度值为 1 ℃的温度计,如图所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱(弯管水平部分足够长)。
(1)这个温度计是根据 (选填“液体的热胀冷缩”或“气体的热胀冷缩”)的规律制成的。
(2)在标准大气压下,将该温度计放到冰水混合物中,等液柱稳定后,该处的刻度应标为
℃。
(3)接下来的操作是 _
。
气体的热胀冷缩
0
将该温度计放到沸水中,等液柱稳定后,在此处标100 ℃,在0～100 ℃
之间分成100等份,每一等份为1 ℃(共12张PPT)
第2节 熔化和凝固
一、熔化和凝固
1.物态变化:固态、 和气态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变化叫做 。
2.熔化:物质从 变成 的过程。
3.凝固:物质从 变成 的过程。
液态
物态变化
固态
液态
液态
固态
二、熔点和凝固点
1.晶体和非晶体
温度
分类 定义 常见物质
晶体 熔化过程中尽管不断吸热, 却保持不变,有固定的 冰、海波、水晶、食盐、萘以及各种金属等
非晶体 熔化过程中,只要不断吸热, 就不断上升,没有固定的 松香、玻璃、蜡等
2.熔点和凝固点
(1)晶体 时的温度叫做熔点,液体 形成晶体时的温度叫做凝固点。同一种物质的熔点和凝固点 。
(2)非晶体没有确定的熔点和凝固点。
熔化温度
温度
熔化温度
熔化
凝固
相同
[注意] (1)有没有熔点是区分晶体和非晶体的一个重要标准。
(2)晶体在熔点和凝固点时,可能处于液态,可能处于固态,也可能处于固液共存态。
三、熔化吸热、凝固放热
吸热
放热
物态变化形式 吸、放热 应用
熔化 吃冰棒解热等
凝固 冬天菜窖里放桶水,防止蔬菜冻坏等
命题点:晶体的熔化图象
如图所示是某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象可以判断( )
A.该物质是非晶体
B.该物质的熔点是80 ℃
C.第10 min时,该物质已完全熔化
D.该物质在10～25 min内没有吸收热量
B
探究固体熔化时温度的变化规律
1.实验装置和器材
(1)实验装置(如图所示)
(2)实验器材
①铁架台
②石棉网:其作用是使烧杯底部 。
③玻璃棒:其作用是通过搅拌使固体 。
④停表:测量固体熔化的 。
⑤温度计:测量固体熔化时的 。
⑥固体颗粒:选取 的固体颗粒,确保受热均匀。
⑦酒精灯:使用外焰加热。
受热均匀
受热均匀
时间
温度
较小
⑧大烧杯、小试管:采用“水浴法”,好处是使加热的固体 ;小试管插入水中时,不要接触烧杯底部和侧壁,水面超过试管中的固体。
2.实验步骤
(1)按照实验装置图安装好实验器材。
(2)点燃酒精灯加热,观察海波(石蜡)的变化情况,并仔细观察温度计示数的变化。
(3)待海波(石蜡)的温度升至40 ℃时,每隔1 min记录一次温度,在海波(石蜡)完全熔化后再记录 4～5 次。
(4)根据海波(石蜡)的熔化实验数据,在坐标纸上绘出海波(石蜡)熔化前后的温度—时间 图象。
3.实验结论
(1)晶体熔化时需要吸收热量,但温度 。
(2)非晶体熔化时需要吸收热量,物质先变软再变稠后变稀,温度一直在 。
受热均匀
保持不变
升高
4.交流讨论
(1)实验中加热时间过长的原因:固体的 过大。
(2)图象分析:①确定熔点和熔化时间;②确定晶体、非晶体:晶体有 的熔化温度,非晶体 的熔化温度;③判断晶体熔化时某时间段的状态。
质量
固定
无固定
1.(教材习题改编)如图所示是某固体熔化过程中温度随时间变化的图象,由图象可知,该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”);在熔化过程中,该固体吸收热量,温度 _ (选填“升高”或“不变”)。
晶体
不变
2.(教材习题改编)水的凝固点是0 ℃,酒精的凝固点是-117℃,如果把酒精和水的混合液体放入冰箱的冷冻室(冷冻室温度可达-5℃)中,经过相当长的时间后,取出混合液,却发现混合液没有凝固,这可能是酒精和水混合后的凝固点 (选填“高于”“低于”或“等于”)-5℃。生活中对此应用的实例是 。
低于
玻璃水
1.所有的固体熔化的时候都需要吸热。( )
纠错: 。
2.固体可分为晶体和非晶体两类。( )
纠错: 。
3.非晶体凝固时不需要放热。( )
纠错: 。
4.同一晶体的熔点和凝固点是相同的。( )
纠错: 。
5.物体吸收热量,温度一定上升。( )
纠错: 。
√
√
×
物体凝固时放热
√
×
晶体熔化时吸热,温度不变
6.晶体物质在熔点(或凝固点)时,可能是固态,也可能是液态,还可能是固液共存态。( )
纠错: 。
7.晶体熔化时,不断吸热,但温度不变;晶体凝固时,不断放热,但温度不变。( )
纠错: 。
√
√
谢谢观赏！(共15张PPT)
第2节 熔化和凝固
物态变化
1.如图所示,天气热的时候,从冰柜中拿出的冰(固态),一会就变成了水(液态),再过一段时间水干了,变成了看不见的水蒸气(气态)。物质各种状态间的变化叫做 。
物态变化
熔化和凝固
2.如图所示是一个自制玩具。先用泥土或沙做一个玩具模子,然后加热石蜡使其变为液体,并将液体石蜡倒入模子中,待冷却后便可得到你设计的玩具,在此过程中石蜡发生的物态变化是先 后 。
熔化
凝固
3.如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图象。根据图象特征可判断冰是 _
(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)冰在熔化过程中 (选填“吸收”或“放出”)热量,温度保持 。
(3)在实验过程中,不是用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放在水中加热,这样做不但能使试管 ,而且冰的温度上升速度较 (选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。
晶体
吸收
不变
受热均匀
慢
4.下列图中表示水凝固的图象的是( )
C
A B C D
熔点和凝固点
5.关于熔化和凝固,下列说法正确的是( )
A.凡是固体都有熔点
B.同种晶体的凝固点和熔点相同
C.物体熔化时吸热,温度一定升高
D.物体凝固时放热,温度一定保持不变
6.沥青路面在烈日下由硬变软,在这个过程中沥青的温度不断升高,说明沥青是 (选填“晶体”或“非晶体”)。
B
非晶体
熔化吸热、凝固放热
7.在现代建筑中有一项新技术,即在蜂窝状的墙体中放入一些特殊的蜡丸,当外界环境温度升高时,这些蜡丸熔化 (选填“吸热”或“放热”),当温度降低时,蜡丸凝固放热,使得室内温度基本保持不变。冬天,在北方的人们常常在储菜的菜窖里放几桶水,这样可以防止蔬菜被冻坏,这是利用了水 时要 。
吸热
凝固
放热
8.(2022海南)在冰壶比赛中(如图所示),运动员用冰壶刷摩擦冰面,使冰面形成一层水膜,以减小冰壶与冰面间的摩擦。这个过程中发生的物态变化是( )
A.熔化 B.凝固
C.升华 D.凝华
9.某种物质在200 ℃时开始熔化,当温度升高到300 ℃时还没有熔化完,下列图中能反映这种物质熔化特点的图象是( )
A
C
A B C D
10.如图所示是某物质熔化时温度随加热时间变化的图象,由图可知( )
A.该物质是晶体
B.该物质的熔点为60 ℃
C.该物质熔化过程经历了10 min
D.该物质在B点时全部变成了液态
11.如图所示为一种“55 ℃保温杯”的原理图,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中后,水温很快降为55 ℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在该过程中( )
A.一直吸热且状态不变
B.一直吸热且由固态变为液态
C.先吸热,后放热;先熔化后凝固
D.先放热,后吸热;先凝固后熔化
A
C
12.根据表中所列的几种物质在标准大气压下的熔点,判断下列说法不正确的是( )
B
物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢
熔点/℃ -39 1 064 1 083 1 515 3 410 -259
A.电灯泡的灯丝用钨制成,不易熔化
B.标准大气压下,纯金掉入钢水(液态钢)中不会熔化
C.固态氢的熔点比固态水银的熔点低
D.标准大气压下,-260 ℃的氢为固态,且属于晶体
13.标准大气压下海波的熔点为48 ℃,则标准大气压下48 ℃的海波( )
A.一定处于固态
B.一定处于液态
C.一定处于固液共存状态
D.以上都有可能
D
14.上物理复习课时,老师写下了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是 和 ,对联所描述的两种过程中所反映的共同特征是 。
15.(原创题)飞机结冰是影响飞行安全的隐患之一,常用于飞机防冻除冰的化学溶液除冰法,是将防冻液喷洒到飞机结冰表面进行防冻和除冰,防冻液是凝固点比水的凝固点 (选填“高”或“低”)的化学液体,它们使已形成的冰层熔化,冰在熔化过程中要 (选填“吸收”或“放出”)热量。
凝固
熔化
晶体熔化和凝固时温度保持不变
低
吸收
16.图甲是“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
(1)该物质熔点是 ℃。
(2)从图象中发现海波熔化时间过短,下列措施中,一定不能延长海波熔化时间的是 (填序号)。
①增加试管中海波的质量 ②增加烧杯中水的质量 ③降低烧杯中水的初温 ④撤掉酒精灯或用“小火”加热
(3)夏天,我们要喝冰凉的饮料,往往会在饮料中加入适量冰块,而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的 更低,另一方面是因为冰块熔化成水的过程中
热量,从而使饮料的温度下降更多。
48
③
温度
吸收
17.(2022聊城)图甲是某小组“探究海波熔化时温度变化规律”的实验装置,每隔1 min记录一次温度值。实验数据记录如表所示。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
海波的温 度/℃ 40 ▲ 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
(1)实验中需要的测量工具是温度计和 。
(2)在1 min时,温度计的示数如图乙所示,此时的温度为 ℃。
(3)由记录的实验数据可知海波是 (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)由实验知,海波熔化需要的条件是① ;②继续吸收热量。
秒表
甲
乙
42
晶体
温度达到熔点
(5)另一小组的同学在利用相同的器材进行这一实验时,观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是 (填字母)。
A.烧杯中的水少
B.对试管内的海波不断搅拌
C.温度计的玻璃泡碰到了试管壁
D.海波熔化过程中吸热,温度升高
C
18.(拓展探究题)小明发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小明猜 想,水中加入盐等物质后,一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示。
(1)从图象中可以看出,5 min时物质的状态是 态。
(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)盐水的凝固点为 ℃。由此证明了小明的猜想是 (选填“正确”或“错误”)的,严寒的冬天,地面上的积雪不能及时熔化,会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法,可使雪在较低气温下熔化。原因是在雪上撒盐可以 (选填“提高”或“降低”)雪的熔点。
液
不变
-2
正确
降低(共13张PPT)
章末复习
热胀冷缩
全部浸入
达到熔点,继续吸热
放
保持不变
达到沸点,继续吸热
降低温度和压缩体积
吸
放
【典题】(2022安溪县月考)如图甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
(1)实验中某次温度计的示数如图乙所示,为 ℃。根据实验数据绘制的水的温度随时间变化的图象如图丙所示,由图可知本实验中水的沸点为 ℃,当地的大气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
(2)如图丁所示, (选填“a”或“b”)是水沸腾时的情况。从实验可得出,液体在沸腾过程中要 热,但温度 。
(3)实验中发现温度计上部出现许多小水珠,这些小水珠是水蒸气 形成的。
(4)撤去酒精灯后,水仍能继续沸腾一小段时间,其原因是 。
92
98
小于
a
吸
保持不变
液化
石棉网温度高于98 ℃
甲
乙
丙
丁
[拓展延伸]
(5)在组装器材时,应按照 的顺序,在固定石棉网时,应处于酒精灯火焰的
(选填“外焰”“内焰”或“焰心”)位置。
(6)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图戊中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是 (选填“a”“b”“c”或“d”)。
(7)实验中发现,水从开始加热到沸腾的时间过长,造成这种现象的原因可能是 .
(写一种原因即可)。
由下到上
外焰
c
水的初温太
低(合理即可)
戊
1.(2022大连)下列温度最接近4 ℃的是( )
A.冰箱冷冻室的温度 B.冰箱冷藏室的温度
C.刚煮熟鸡蛋的温度 D.刚温好牛奶的温度
2.(2022枣庄)某学校要求每位师生都要进行体温检测。下列对体温计的有关说法正确的是
( )
A.体温计的量程是35～45 ℃
B.体温计的分度值是1 ℃
C.某同学的体温是36.6 ℃,该同学体温正常
D.利用体温计也可以测量液体的温度
B
温度及温度计
C
3.(2022杭州)小金为配合社区工作,每天用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35 ℃到42 ℃,分度值为 ℃。消毒后用手指捏紧体温计上部, (填写操作),使体温计的水银柱回落到35 ℃以下,然后放入自己腋下5 min,取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是 .
。
0.1
用力甩几下
玻璃管中有一段细管(弯管),水银遇冷收缩较
快,在细管(弯管)处断开,上段水银柱不回落
物态变化的判断及应用
4.(2022乐山)下列物态变化现象中属于升华的是( )
C
A.雪的形成 B.露珠的形成
C.冬天结冰的衣服直接变干 D.铁块变成铁水
5.(2022镇江)下列优美的诗词中,加点字涉及的物态变化属于凝固的是( )
B
6.(2022鞍山)千山四季风景如画,其中有关物态变化的现象中,属于汽化现象的是( )
A.春天,湖面的冰逐渐消融
B.夏季,绵绵细雨落入山涧
C.秋天,山顶的雾在太阳出来后慢慢消散
D.冬季,皑皑白雪覆盖山峰
7.(2022荆州)“双减”之后,某市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。某学校开办了“厨艺”兴趣班,学生煮菜后提起锅盖,发现水从锅盖上流下,锅盖上的水经历的物态变化是( )
A.先升华后凝华 B.先凝固后汽化
C.先熔化后液化 D.先汽化后液化
C
D
8.(2022张家界)北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴,当小水滴遇到寒冷的外部空气 成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温,从而 成微小的冰晶,这些冰晶聚集起来变成雪花飘落大地。(均填物态变化名称)
9.(2022浙江节选)2022年3月,我国最大推力的氢氧发动机在北京完成首次试车。为便于运输和储存,通常采用降温和压缩体积的方式将氢气和氧气 (填物态变化名称)后分别储存于火箭的液氢贮箱和液氧贮箱。
10.(2022湖州)2022年4月16日,“天宫一号”的三位航天员乘坐返回舱回到了地球。进入大气层时,返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生分解、熔化、蒸发和升华等变化。烧蚀材料发生上述变化的过程中会 (选填“吸收”或“放出”)热量,使舱内保持合适的温度,保障了航天员和设备的安全。
凝固
凝华
液化
吸收
物态变化的判断及应用物态变化图象的解读
11.(2020西宁)如图所示是海波温度随时间变化的图象,已知海波的熔化温度是 48 ℃,则
( )
A.海波在AB段处于固态
B.海波在BC段既不吸热也不放热
C.海波在BC段处于固液共存状态
D.海波在CD段吸收热量
12.(2022娄底)图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置,图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图象。下列说法正确的是( )
A.安装如图甲所示的器材时,应按A、B、C的先后顺序进行安装
B.实验中,需要观察试管内物质的状态,并记录温度和加热时间
C.由图乙可知,该物质的熔点为90 ℃
D.该物质属于非晶体
C
B
甲
乙
13.(2022日照)某科考队员在海拔5 500 m的高山上进行了下列实验探究。
(1)首先利用随身携带的普通烧水壶烧水,发现壶中水温才80 ℃就沸腾了。
(2)利用如图甲所示装置安装两套相同的实验器材,在两套装置的试管中分别装有少量的固体P和固体Q,点燃酒精灯进行实验。利用实验测得的数据得到它们的温度与加热时间图象如图乙所示。则下列判断正确的是( )
AB
A.固体P熔化经历了15 min
B.固体P的熔点为50 ℃,一定是晶体
C.固体Q的熔点为80 ℃,在0～35 min内持续吸热
D.水80 ℃沸腾,说明实验时的大气压高于标准大气压
甲
乙
实验探究
14.(2022兰州)小华同学选用如图甲、乙所示的装置,探究了冰的熔化及水沸腾时温度的变化特点,图丙是由测量数据所绘制的图象。
(1)要完成这个实验,除了图示的器材外,还需要的测量器材是 ;若只探究冰熔化应选用图 (选填“甲”或“乙”)装置来进行实验,效果更好;在探究水沸腾时温度的变化特点时,试管口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷 成小水珠。
(2)由图丙可知,冰是 (选填“晶体”或“非晶体”),水的沸点是 ℃。
(3)在评估交流时,有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长,请你说出一种能节省实验时间的方法: 。
甲
乙
丙
秒表
乙
液化
晶体
98
减小水的质量(合理即可)
15.(2022呼和浩特)长虹同学了解物态变化后,发现水的凝固点是0 ℃,酒精的凝固点是
-117 ℃,于是作如下猜想,猜想1:水和酒精混合,混合液的凝固点会低于0 ℃;猜想2:混合比例会影响混合液的凝固点。他取完全相同的两杯水,分别掺入不同量酒精,充分混合后,放入冰箱冷冻室。用温度计正确测量其温度值,每隔两分钟读取一次数据,记入表格。画出两种混合液,温度随时间变化的图象,如图2所示。
(1)某时刻,其中一支温度计示数如图1所示,其读数为 ℃。
(2)当两种混合液的温度都是-7 ℃时, (选填“甲”或“乙”)图所对应的混合液处于固态。
(3)若图甲对应混合液所掺酒精少,图乙对应混合液所掺酒精多,我们可以初步判断,一定质量的水中,所掺酒精越多,其混合液的凝固点 (选填“不变”“越高”或“越低”)。
图1
图2
-6
甲
越低
谢谢观赏！(共17张PPT)
第3节 汽化和液化
汽化和液化
1.(2022齐河县二模)某校规定进入校门后,师生要在自动感应免洗手装置前洗手(如图所示)。洗手液中含有一定浓度的酒精,倒在手中的洗手液一下子“消失不见”了,这是( )
A.熔化现象 B.汽化现象
C.凝固现象 D.液化现象
2.在特定地点,医护人员必须穿着厚厚的防护服,戴上口罩和护目镜,护目镜的镜片,常常模糊不清,这是由于水蒸气 (填物态变化名称)形成小水滴。
B
液化
沸腾
3.(2022沭阳县月考)小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。
(1)实验过程中应用酒精灯的 (选填“外焰”或“内焰”)加热,温度计示数如图乙所示,此时温度计的示数为 。
(2)在水温升高到90 ℃后,小明每隔1 min观察1次温度计的示数,并记录在表中,直至水沸腾,如此持续3 min后停止读数。
外焰
68 ℃
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
甲
乙
丙
丁
①根据表格中的数据可知水的沸点是 ,说明此时气压 (选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压。
②小明观察到:沸腾时水中气泡的情形为图丙中的 (选填“C”或“D”)。
③请你根据表中的数据,在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。
99 ℃
小于
C
答案:(2)③如图所示
(3)由图象可以看出,沸腾前,对水加热,水的温度 (选填“不断上升”“不断下降”或“保持不变”),沸腾时,继续加热,水的温度 (选填“不断上升”“不断下降”或“保持不变”)。
(4)实验中,水沸腾后停止对水加热,水 (选填“能”或“不能”)继续沸腾,可见,沸腾 (选填“需要”或“不需要”)吸热。
(5)该同学在做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你想一些缩短时间的方法:
① ;② ;③ 。
不断上升
保持不变
不能
需要
减少水量
适当提高水的初温
烧杯上方加盖
蒸发
4.下列关于蒸发和沸腾的说法中,错误的是( )
A.液体在蒸发过程中要放热
B.蒸发和沸腾是汽化的两种方式
C.各种液体沸腾时都有确定的温度
D.蒸发可以在任意温度下发生
5.加快液体蒸发的措施有:①提高液体的温度;②增大液体的表面积;③加快液体表面空气流动速度。在使用洗手间装的热风干手器时(如图所示),利用了哪几种方法加快了水的蒸发
( )
A.①②③ B.①②
C.②③ D.①③
A
A
6.如图所示是某游泳爱好者在夏天游泳上岸后,站立在阳光中还“瑟瑟发抖”的情境示意 图,分析其原因是 。
汽化吸热
汽化吸热、液化放热
7.如图所示,这是很多家庭日常生活中使用的罐装液化石油气。使石油气液化贮存在钢罐里所采用的方法是( )
A.降低温度 B.提高温度
C.压缩体积 D.增大体积
8.(2022九龙坡区期中)100 ℃的水蒸气和100 ℃的开水比较,其冷热程度 (选填“相同”或“不同”),分别被100 ℃的水蒸气和100 ℃的开水烫伤, (选填“水蒸气”或“开水”)烫伤更严重,原因是 。
C
相同
水蒸气
水蒸气液化时放热
9.已知液态氧的沸点是-183 ℃,液态氮的沸点是-196 ℃,液态氦的沸点是-268.9 ℃。利用液化空气可提取氧气、氮气和氦气,使空气液化的方法是 和压缩体积;当温度逐渐升高,液态空气变成气态,该物态变化叫 ,首先分离出来的气体是 。
降低温度
汽化
氦气
10.(2022天桥区模拟改编)如图所示,水的物态变化使自然界一年四季有了千姿百态的奇观。下列描述的几种现象中,通过汽化形成的是( )
B
A.春天,河中的冰化成水 B.夏天,草叶中露珠消失
C.山间弥漫的雾 D.茶杯上冒着“白气”
11.室内温度为20 ℃,此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是( )
B
A B C D
12.生活中我们常看到“白气”,下列有关“白气”形成的说法正确的是( )
A.早春,水烧开后壶嘴处喷出“白气”,这是壶嘴喷出水蒸气的汽化现象
B.夏天,从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是冰棍的熔化现象
C.深秋,清晨的河面上经常出现“白气”,这是河面上水蒸气的液化现象
D.冬天,户外的人口中会不断地呼出“白气”,这是空气中的水蒸气的液化现象
C
13.我国劳动人民在生产生活中创造性运用了许多物理知识。如图所示对蕴含物理知识的解释错误的是( )
C
A.图甲,自制简易冰箱利用蒸发吸热来保存食物
B.图乙,把鱼埋在冰粒中利用了冰温度较低且熔化吸热来保鲜鱼
C.图丙,北方冬天在菜窖里放几桶水是利用水凝固吸热来保存蔬菜
D.图丁,新疆坎儿井利用地下水管引水,减少水在输送过程中的蒸发
14.(2022龙口模拟)如图所示,在盛水的烧杯里放有一盛水的试管。加热烧杯,使杯内水沸 腾,之后继续加热,则下列说法中正确的是( )
A.试管中水的温度不能达到沸点,不能沸腾
B.试管中水的温度能达到沸点,但不能沸腾
C.试管中水的温度能达到沸点,也能沸腾
D.试管中的水能否沸腾,取决于火焰大小
15.(2022东营模拟)夏天,从冰箱中取出的易拉罐饮料放在桌面上,一会儿发现易拉罐外表有液体出现,这是发生了 (填物态变化名称)。拉开拉盖,有一些饮料洒在了桌子上,一会儿,桌子上洒的饮料不见了,这是发生了 (填物态变化名称)。
B
液化
汽化
16.小瑄利用酒精灯加热烧瓶中的水,直至水沸腾,她撤掉酒精灯,发现烧瓶中的水会停止沸腾,这说明水的沸腾需要 。她用胶皮塞塞紧烧瓶口,如图所示,将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水,她观察到 ,这是因为烧瓶内水面上方气压 (选填“增大”或“减小”),水的沸点 (选填“升高”或“降低”)。
17.如图所示,用电蒸锅蒸馒头时,电热丝加热使水 (填物态变化名称),产生高温水蒸气。水蒸气接触到馒头及锅盖时液化,同时 (选填“吸收”或“放出”)大量的热,从而把馒头蒸熟。
持续吸收热量
水重新沸腾
减小
降低
汽化
放出
18.烈日下,狗尽可能地伸长舌头并快速喘气,这是因为狗的汗腺长在舌头上。狗尽可能的伸长舌头,可以 舌头上汗水的表面积,快速喘气可以加快汗水表面的 ,这些都可以 蒸发,蒸发 热量,从而使狗感到凉快一些。
19.(2021鄂尔多斯)如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
增大
空气流动速度
加快
吸收
液体 酒精 水银
凝固点 -117 ℃ -39 ℃
沸点 78 ℃ 357 ℃
(1)某时刻,温度计示数如图乙所示,温度是 ℃。
(2)根据实验数据,作出了水温随时间变化的图象,如图丙中的a图线。由a图线可知,水沸腾时温度变化的特点是持续吸热,温度 。
(3)另一位同学使用相同装置,仅将水的质量减小,其他条件不变,根据实验数据作出水温随时间变化的图象可能是 。
A.a图线 B.b图线
C.c图线 D.d图线
(4)结合图表,分析本实验中应选用 (选填“水银”或“酒精”)温度计。
89
保持不变
B
水银
20. 小芳同学在做完“观察水的沸腾”实验后,又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在表中。
时间/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
温度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22
(1)小芳画出如图所示的水温随时间变化的曲线。
(2)根据表中的实验数据可推知,上述实验时的环境温度,应在 ℃左右。
(3)根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点
是 。
A.先快后慢 B.先慢后快
C.均匀降低
(4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
甲:先将滚烫的热茶冷却5 min,然后加一匙冷牛奶;
乙:先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却 5 min;
你认为方法 (选填“甲”或“乙”)冷却效果较好。
22
A
甲
