1《草原》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
草原
60多年前，著名作家老舍先生首次走进内蒙古陈巴尔虎旗，写下了这篇经典散文《草原》。
今天，让我们跟随作家的脚步，走进辽阔的大草原，去深入感受那里的自然风光和民俗风情吧。
老舍（1899－1966）
原名舒庆春，字舍予，现代小说家、作家，有“人民艺术家”称号。著有长篇小说《骆驼祥子》，剧本《茶馆》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
毯
陈
裳
虹
会写字
蹄
腐
稍
微
字词认读
一碧千里：一眼望去全部都是绿色。
翠色欲流：翠绿的颜色好像要流淌出来一样，形容绿到了极致。
襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。
毯
“毯”字是半包围结构的字，“毛”的“ ”要舒展，能托住“炎”字。
辨
字
识
记
毛毯 地毯
毡帽 毡房
书写指导
蹄
“蹄”字要写得左窄右宽，要注意足字旁的写法，“帝”的最后一竖要直。
辨
字
识
记
马蹄 铁蹄
啼叫 啼笑皆非
书写指导
腐
“腐”字是半包围结构的字，“广”的撇要包住右下的部分。
书写指导
辨
字
识
记
豆腐 腐烂
俯视 俯首帖耳
微
“微”字整体布局要紧凑，笔画相互穿插，注意中间“山”下有一短横。
书写指导
辨
字
识
记
稍微 微乎其微
校徽 安徽
近义词
清鲜——（清新） 惊叹——（惊讶）
洒脱——（潇洒） 静寂——（安静）
羞涩——（害羞） 拘束——（拘谨）
勾勒——（勾画） 舒服——（舒适）
一碧千里——（一碧万顷）
反义词
明朗——（昏暗 ） 愉快——（悲伤）
热闹——（冷清） 羞涩——（大方）
舒服——（难受）
洒脱——（拘束）
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。
圈画标注不理解的字词。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这句话直抒胸臆，连用两个“那么”，表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用比喻的修辞手法，将草原比作“无边的绿毯”，将羊群比作“白色的大花”，生动地表现了草原的广阔和羊群散落其间的美丽。
作者是按什么顺序写的？写了哪些内容？
事情发展的先后顺序
初到草原
远迎客人
热情相见
盛情款待
联欢话别
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
作者笔下的草原给你留下了什么印象？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
从______、______到______，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人 。
迎客
联欢
话别
蒙汉情深
不忍分别
说说你对这句话的理解和体会。
这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。
这就是老舍笔下的草原。我读了后，让我们更加了解了美丽宽广、富饶肥沃的大草原，还有那勤劳淳朴、热情好客的蒙古族人民，他们粗犷 爽朗，如一碧千里的草原一样畅快坦然。草原人民那种热情好客，身姿曼妙的舞姿、风味独特的美食，令远方的客人流连忘返，更在浓郁的民族风情中演绎出蒙汉两族人民亲如一家的动人画面。
课堂小结
文章结构
①草原风光
空气清鲜、天空明朗
一碧千里、羊群、小丘
②喜迎远客
襟飘带舞、热闹起来
握手、交谈
③主客联欢
盛情款待、载歌载舞
④主客话别
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
草原
本文最主要的写作特点是情景交融，本文情景交融的方式有哪几种？
（1）直抒胸臆
如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! ”第一次见到草原的惊喜、赞叹和离开时的留恋之情溢于言表，流于笔端，将独特感受表达得淋漓尽致。
如，把草原比作一幅翠色欲流的中国画，把羊群比作白色的大花，把群马疾驰的迎客队伍比作一条彩虹，这些描写细致入微，形神兼备，生动鲜活，传达出作者满心的喜悦与赞叹。
（2）精笔细描。
如，“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”这种纪实性写法，更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。
（3）写实清新质朴，不露雕饰的痕迹。
课堂练习
1.辨字组词
勒（ ） 骏（ ） 崖（ ）
鞋（ ） 俊（ ） 涯（ ）
勾勒
鞋子
骏马
俊俏
悬崖
天涯
课堂练习
2.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”
（1）写出三个表示绿色的四字词语：
。
（2）“碧”是形容 ，“千里”是指 ，“一”是 的意思。这句话写出草原 、 的特点。
郁郁葱葱、苍翠欲滴、绿叶成荫
青草很绿
草原很辽阔
都和全
碧绿 辽阔