16 金色的草地 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
金色的草地
三年级上
蒲公英介绍
多年生草本植物，根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色
“绒毛轻又轻，飞舞像伞兵。随风到处飘，安家把根生。“同学们，你知道这个谜语的谜底是什么吗？
对了！就是蒲公英！温柔的风儿拂过大地，漫山遍野的蒲公英花开了，绿色的草地渐渐变成了金色，你知道这是怎么回事吗？
让我们一起走进蒲公英的世界，走进这个神奇的大自然去寻找答案吧！
普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
趣（qù）
钓（diào）
察（chá）
喜（xǐ）
睡（shuì）
拢（lǒng）
蒲（pú）
耍（shuǎ）
欠（qiàn）
英（yīnɡ）
盛（shènɡ）
喊（hǎn）
盛
chéng
shèng
盛饭
盛开
朝
zhāo
cháo
朝气
朝向
多音字
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
观察：仔细察看（事物或现象）。
引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
合拢：合到一起，闭合。
常常——经常 快乐——欢乐 观察——视察
合拢——收拢 喜爱——喜欢 一本正经——不苟言笑
近义词
盛开——凋谢 合拢——张开 可爱——可恶
有趣——乏味 喜爱——讨厌 一本正经——嬉皮笑脸
反义词
文章脉络
窗前是一片金色的草地
蒲公英给“我”和弟弟带来快乐
发现了草地变色的秘密
抒发我对蒲公英的喜爱
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）本文的主要内容是什么？
（2）课文写了哪两件事？
（1）本文的主要内容是什么？
首先交代了故事发生的地点，________________________________ ,
照应题目。
然后写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及______________________
的故事。
最后抒发了“我”对蒲公英的_________之情。
蒲公英盛开的时候，草地会变成金色
喜爱
“我”发现草地会变色
（2）课文写了哪两件事？
①写蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。
②写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
这段的作用主要是开篇点题。
交代了故事发生的地点，并表明蒲公英盛开的时候，草地会变成金色，照应题目。
有一次，弟弟跑在我面前，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
表现了我和弟弟的活泼、调皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者是如何发现草地变色的秘密的？
时间顺序
很早
中午
傍晚
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
这两个感叹句表达了作者怎样的感情？
表达了作者对蒲公英的喜爱和赞美之情。
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
蒲公英的花张开与合上，与人的起居及昼夜更替极为相似，所以我们一起睡觉，一起起床。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
读句子，说说草地为什么会变色。
蒲公英的花瓣是金色的，可以像手掌一样张合。当花瓣________时，草地是________的；当花瓣________时，草地就变成________的了。
张开
金色
合拢
绿色
金色的草地 我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英。这段话直抒作者的胸臆，同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
根据这一自然段，填空。体会一下作者观察的细致。
（1）早晨：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
（2）中午：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
（3）傍晚：
草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
绿色
金色
绿色
合拢
张开
合拢
本文以儿童的视角,描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程,展现了大自然给人们带来的快乐,抒发作者对大自然的热爱之情。
课文主题
金色的草地
发现前
发现时
发现后
兄弟在金色草地上玩耍
细致观察
热爱大自然
早上：绿色（合拢）
傍晚：绿色（合拢）
和蒲公英一起睡觉、起床
中午：金色（张开）