4 三月桃花水 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称三月的水为桃花水或桃花汛。
作者简介
　　刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 他的主要作品有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。
本课目标
1.学会本课中的生字，理解课文中出现的词语；
2.有感情地朗读课文，体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情；
3.体会文中所采用的修辞手法，感悟作者语句的精妙。
会认字
绮
qǐ
绮丽
和
hè
谈
tán
唱和
谈话
【明洁】
明亮、洁净。
【绮丽】
鲜艳美丽（多用来形容风景）。
【回旋】
盘旋；绕来绕去地活动。
【应和】
（声音、语言、行动等）相呼应。
词语解释
【沉醉】
比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
有感情地自由朗读课文，边读边思考:三月的桃花水给你留下了什么印象？同桌之间说一说。
课文解读
　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　
这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
三月桃花水
是在和刚刚从雪被里伸出头
三月的桃花水，是春天的竖琴。
那忽大忽小的水声， ；
应和着拖拉机的鸣响
那纤细的低语，
来的麦苗谈心
；
像是大马路上车
那碰着岸边石块的叮当声，
轮滚过的铃声
。
动 听
多 变
轻 缓
柔 和
课文解读
三月的桃花水，是春天的竖琴。
　　那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里　出头来的麦苗　　；
中心句
比喻
伸
谈心
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
拟人
比喻
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
光芒:干净、清澈、明亮
与第一自然第二句对应
啊，河流醒来了！
拟 人
“醒”字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。
三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
三月桃花水是什么？
农历三月江河水涨，正是桃花盛开的时候，所以人们称三月的水为桃花水或桃花汛。
“绮丽”的意思是鲜艳美丽。
浪花
桃花
漩涡
酒窝
燕子的翅膀上裹着白云
垂柳如雾如烟
水底浮起一朵朵红莲
从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
干 净
纯 洁
清 澈
明 亮
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……
　　啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
　　这句话表达了作者怎样的情感？
　　表达了作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情，同时也赞美了春天，赞美了生活。
课文解读
板
书
设
计
三月桃花水
总起
分述
总结
声如铃　亮如绸
春天的竖琴
春天的明镜
叫人沉醉
喜爱桃花水
热爱大自然
这节课，我们跟着桃花水一起奔跑，一起歌唱，在这里，我们流连忘返。我们听到了三月桃花水的声音；我们看到了三月桃花水的色彩；我们还听到了一首优美的歌，看到了一幅灵动的画……这有声、有色、有情的三月桃花水使我们深深地陶醉。让我们听着轻柔的乐声，欣赏着色彩斑斓的画面，让这清净明洁的三月桃花水再次盛满我们心灵的酒杯，永远流淌在我们的心田吧！
课堂小结
随堂练习
仿 写
三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？
三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见 ；
它看见 ；
它看见 。
小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝
河岸边，各种野花竞相开放
孩子们用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹