16金色的草地 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
金色的草地
蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄，叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠毛白色，花果期4～10月。
大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。你一定见过绿色的草地，但是你见过金色的草地吗？今天咱们就去看看金色的草地是什么样子的。
1.正确流利地朗读课文
2.会认两个生字，会写23个生字
学习目标
pú
蒲
yīng
英
shuǎ
耍
qiàn
欠
diào
钓
lǒng
拢
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
睡
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn
diào ér chá lǒnɡ qù xǐ shuì
蒲
pú
字义：香蒲，俗称蒲草。多年生草本植物。生于水边或池沼内。根状茎横生，花穗形状像蜡烛。叶片供编织，根状茎可提取淀粉。
结构：上下结构
部首：艹
组词：蒲公英、蒲扇、香蒲、蒲绒
造句：她总喜欢在葡萄树下，静静地坐着，煽动着那残破不堪的蒲扇。
英
yīng
字义：①指一种花；②才能或智慧过人的人；③指英国国家
结构：上下结构
部首：艹
组词：英语、英国、英式、英姿
造句：一会儿想学英语,一会儿想学日语,这样朝三暮四,很可能一门都学不好。
盛
shèng
字义：①兴盛、繁盛；②强烈、旺盛；③盛大、隆重；④丰富、丰盛；⑤用力大、程度深
结构：上下结构
部首：皿
组词：茂盛、盛开、盛大、盛名
造句：我们家打开窗子,可以看到院子里那两株枝叶茂盛的百年梧桐。
一本正经：正经:端庄正派。形容很庄重,很认真有时含有讽刺意味。
词语理解
假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
引人注目：引:引起,吸引。注目:注视,注意。形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。
假装---
伪装
观察---
视察
一本正经---
不苟言笑
张开---
合拢
喜爱---
讨厌
引人注目---
默默无闻
近义词
反义词
课文主要写了什么？
课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及“我”意识到蒲公英是有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。
读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1
交代草地的地理位置
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
2
3
哥俩在草地上尽情玩耍
发现草地变色及原因
第四部分（ ）：______________________。
4
表达喜爱，赞美蒲公英
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
蒲公英盛开，草地变成了金色
作者通过日常观察了解了蒲公英盛开时，窗前的草地会变成金色，为后文作铺垫 。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
这些词语表现了“我们”怎样的性格特点？作者为什么写这个情节呢？
天真活泼 顽皮
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
这里为什么要强调“我”起得很早？“并不是”三个字说明了什么？
之所以强调起得早，联系上下文可知，是因为过去没有起得这样早，所以没有发现草地颜色的变化。
“并不是”表明了以前“我”一直认为蒲公英盛开后草地是金色的，这次才发现草地会变颜色。
“我”先发现了早晨时,草地是绿色的,并不是金色的中午的时候草地是金色的,傍晚的时候草地是绿色的。接着又发现了花朵张开时,花瓣是金色的,草地是金色的。花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就是绿色的了。
草地玩耍——互吹蒲公英
新的发现——颜色变化
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
细致观察
热爱自然
金色的草地
本文通过讲述生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍时发现草地会变色及其变色原因的故事，展现了大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的 之情。
热爱
主题归纳
1.给加红字选择正确读音。
蒲公英（pǔ pú） 合拢（lóng lǒng）
钓鱼 （diào gōu） 睡觉（suì shuì）
√
√
√
√
2.拼读句子，完成练习。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!

1.这两个感叹句,使我们感受到作者对草地和蒲公
英的 之情。
2.用加点写句子
多么 !多么
好的老师！
可爱的同学
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