16 金色的草地 课件 (共25张PPT)

(共25张PPT)
金色的草地
语文 三年级 上册
“小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是蒲公英。蒲公英不但能飞，还能创造出金色的草地呢，想知道是怎么回事儿吗？那就随我一起到这篇《金色的草地》里去看看吧。
同学们让我们一起走进这片金色的草地，去领略它的风采，感受它的神奇，探索它的奥秘吧！
普里什文 苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。
主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。
蒲公英 一种常见植物。别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。
本节课会认识6个新生字，会写出13个生字，可以掌握本节课的多音字，最后可以正确读写“盛开、引人注目”等词语。
同学们齐声朗读课文，可以说出草地的变化情况和变化的原因，感受大自然给我们生活带来的美好。
学习比喻和拟人等修辞手法在表达情感上的作用。
学习目标
蒲公英 盛开 玩耍 喊叫
哈欠 钓鱼 而且 观察
合拢 有趣 喜爱 睡觉
pú yīng
shèng
shuǎ
hǎn
qiàn
diào
ér
chá
lǒng
qù
xǐ
shuì
蒲
英
盛
耍
喊
欠
钓
而
察
拢
趣
喜
睡
字义：①趋向；②兴味，使人感到愉快
结构：半包围结构
部首：走
组词：童趣、乐趣、风趣、有趣
造句：同学们围着老师七嘴八舌地发表意见，希望多开展些有趣的活动。
趣
qù
字义：①快乐、高兴；②可庆贺的；可庆贺的事；③称怀孕为“有喜”；④爱好；⑤某种生物适宜于什么环境；某种东西适宜于配合什么东西
结构：上下结构
部首：士
组词：喜爱、喜庆、欢喜、喜悦
造句：人各有所爱，我也不例外，我的爱好很广泛，我喜爱春天时在阳光下看书。
喜
xǐ
字义：指睡觉的含义
结构：左右结构
部首：目
组词：睡觉、睡眠、沉睡、瞌睡
造句：我们青少年正处于生长发育期,一定要保证充足的睡眠时间。
睡
shuì
字源识字
【盛开】（花）茂盛地开放。
词语解释
【玩耍】做使自己精神愉快的活动；游戏。
【一本正经】形容很规矩，很庄重。
【绒毛】纤细而柔软的短毛。
【使劲】用力。
喜爱—— 玩耍——
观察—— 假装——
喜爱—— 张开——
盛开—— 快乐——
喜欢
嬉戏
观测
佯装
讨厌
合拢
凋落
悲伤
近义词
反义词
课文主要写了什么？
本篇课文通过描写生活在乡下的两个小朋友在草地上玩耍时发现草地会变幻颜色的，以及探索发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给我们的快乐，同时表达了作者对大自然的喜爱之情。
段落划分
第一部分（1）：交代草地的地理位置。
第二部分（2）：哥俩在草地上尽情地晚霜。
第三部分（3）：发现了草地变色的秘密。
第四部分（4）：表达喜爱，赞美蒲公英。
课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？
“我”和弟弟在草地上玩耍
“我”发现了草地会变色以及变色的原因
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。
“一大片”“长满”说明蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。
哥俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满了童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
作者通过观察花瓣，发现草地的颜色变化和花瓣的张开、合拢有关系，也解释了草地发生变化的原因。
从哪里可以看出文中的“我”观察得很细致？
文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间（早晨、中午、 傍晚）观察了草地颜色的变化，通过更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，由此可以看出，“我”观察得非常细致。
金色的草地
蒲公英盛开——草地金色
草地上玩耍——带来快乐
颜色有变化
早晚合拢——绿色
中午花开——金色
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
对大自然的喜爱之情
本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。
2.照样子写句子。
例：多么可爱的草地！
1.选词填空。
观看
（1）我们来到草地上（ ）蒲公英。
（2）爸爸正坐在电视机前（ ）篮球比赛。
观察
观察
观看
多么
的蒲公英啊！
可爱
3.对于草地的变色，“我”的两次发现有什么不同？给我们什么启示？
第一次发现是无意中的发现，第二次是在有意识、仔细观察的基础上的发现。启示我们：大自然中有无穷的奥妙，我们要善于观察，勤于思考，勇于探究，这样才会有所发现。