12.2滑轮 练习(第2课时)（有答案）——2022-2023学年人教版八年级物理下册

第 2 节 滑轮(第2课时)
1. (物理观念)用下列装置提升同一个重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是
A B C D
2.如图所示，小华用滑轮组竖直匀速提升一个重为600 N 的物体，人拉绳的力 F 为250 N
(不计绳重和摩擦).若用这个滑轮组竖直匀速提升1200N 的物体时，人的拉力 F 为
A.400 N B.450 N
C.500 N D.600 N
3. (科学思维)某同学利用滑轮组提升重物，当绳子的自由端被拉下2m 时，发现重物升高了0.5 m,已
知重物的质量为50kg,若不计摩擦和滑轮重，则拉绳子的力应为(g 取10 N/kg) ( )
A.12.5 N B.125N C.250N D.2000N
4.如图所示，某人将重为150N 的物体匀速提起，2s 内绳子的自由端移动了6m, 则重物上
升的速度为 m/s;若拉绳子的力为60 N,则动滑轮重为 N.(不计绳重和摩擦)
5.作图题.
(1)在图甲中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法.
(2)工人站在地面上用如图乙所示的滑轮组提升重物，画出滑轮组的绕绳方式.
(3)一个工人站在地面上，使用如图丙所示的滑轮组将重物从地面提升到楼顶，要求绳子的自由端 要向下拉，请你用笔画线代替绳子，画出滑轮组最省力的绕绳方法.
(4)如图丁所示，有三个滑轮，请在图中画出最省力且又能改变动力方向的绳子绕法.
(5)如图戊所示，画出用该滑轮组提升重物时最省力的绳子绕法.
—094—
6. (物理学与工程实践)如图所示为太原天龙山“云端上的旅游公路”,它的垂
直高度差达350 m, 大约相当于116层居民楼的高度，公路全长30 km.一辆
质量为5 t的小货车从山底行驶到山顶克服重力做功为 J(g
取10N/kg);公路弯弯曲曲如盘龙，而不是直接从山下直通山顶，这样设计
目的是
7. (物理学与日常生活)像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做 .在使用螺丝 刀时，拿在柄上要比拿在刀尖上更 ;日常生活中与它们类型相同的机械还有 . (举 一个例子)
8. 在不考虑摩擦的前提下，使用下列简单机械一定能省力的是 ( )
A.滑轮 B.杠杆 C.轮轴 D.斜面
9.A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A、B两物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B 物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重) ( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
甲
第9题图
乙
第10题图
10. 把质量相等的A、B 两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力
和摩擦，放手后 ( )
A.A 上升 B.A 下降 C.A、B 均静止 D.无法判断
11.小柯用如图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0.2m, 则绳子自由端移动的距离为 m.若物体
与地面之间的摩擦力为9 N,则拉力为 N.(忽略绳重、滑轮重和滑轮与绳子的摩擦)
第11题图 第12题图 第13题图
12.小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5 N 的物体匀速提高了1 m, 滑轮重均为 1N, 不计绳重及摩擦，则绳子自由端移动的距离是 m,施加在绳端的拉力F 是 N,悬 挂定滑轮处的拉力F '是 N.
13. 给滑轮组绕线. (不计动滑轮重和摩擦)
14. (科学思维)如图所示，利用滑轮组装置匀速拉动水平面上质量是10 kg 的物体，已知物体在水平面上受到的滑动摩擦力为重力的0.1倍，动滑轮重2N,物体被拉动的速度 是0.1m/s,不计绳重和绳与滑轮间的摩擦力，g=10 N/kg.求：
(1)物体在水平面上受到的滑动摩擦力；
(2)拉力F 的大小；
(3)拉力F 在10s 内移动的距离.
15. (物理学与工程实践)阅读下列短文，回答问题.
自行车的构造
自行车(如图所示)的基本部件有车架、轮胎、脚踏、刹车、链条等25个部件.按照各部件的工作 特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统.
1.导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成.乘骑者可以通过操纵车把改变行驶方向并 保持车身平衡.
2.驱动系统：由脚蹬、中轴、链轮、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成.人脚的蹬力是靠脚 蹬通过曲柄、链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进.
3.制动系统：它由车闸部件组成，乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶，确保 行车安全.
此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯、支架等部件.
具体从自行车的结构和使用情况来看它涉及了许多物理知识，其中有：
(1)轮胎、把套、踏板上有花纹，是为了增大
(2)刹车时用力捏刹车闸，是通过增大 来增大摩擦力，使自行车
运行的 变小.
(3)车轮是圆的，转动部位安装有滚珠，是通过变滑动为滚动来 摩擦.
(4)坐垫为马鞍形，是为了增大接触面积，从而减小
(5)自行车的导向、驱动、制动利用了力能改变物体的
(6)车把、踏盘是轮轴，能 (选填“省力”或“省距离”).
滑轮(第2课时)（参考答案）
1.C 2.B 3.B
4.1 30
5.(1)如图甲所示
甲
(3)如图丙所示
丙
(5)如图戊所示
戊
6.1.75×107 省力
7.轮轴 省力 方向盘
8.D 【解析】定滑轮不能省力，故 A 选项说法不正确；镊子、筷子、 钓鱼竿等是费力杠杆，不能省力，故B 选项说法不正确；轮带动轴 的轮轴省力，但是轴带动轮的轮轴不省力，故C 选项说法不正确； 斜面能够省力，故D 选项说法正确.
9.B
10.B 【解析】B 所在的滑轮为动滑轮，动滑轮能省一半的力，A 所 在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省力；A 与 B 质量相等，重力相等， 将B 拉起只需A 重力的一半即可，所以A 下降，B 上升，故 B 正确。
11.0.6 3
12.2 3 10
13.如图所示
14.解：(1)物体的重力G=mg=10kg×10 N/kg=100 N
物体在水平面上受到的滑动摩擦力f=0. 1G=0. 1×100 N=10 N (2)物体匀速直线运动，处于平衡状态，滑轮组对物体的拉力
F物=f=10 N
从图中可知n=3, 不计绳重和绳与滑轮间的摩擦力
拉力
(3)物体在10s 内移动的距离s=vt=0.1 m/s×10 s=1m 拉力F 在10 s 内移动的距离s'=ns=3×1 m=3m
答：(1)物体在水平面上受到的滑动摩擦力是10 N;
(2)拉力F 的大小是4N;
(3)拉力F 在10s 内移动的距离是3m.
15.(1)摩擦 (2)压力 速度 (3)减小 (4)压强 (5)运动状
态 (6)省力
【解析】(1)轮胎、把套、踏板上有花纹，是在压力一定时，通过增 大接触面的粗糙程度来增大摩擦，
(2)刹车时用力捏刹车闸，是通过增大压力来增大摩擦；根据力 与运动的关系可知，自行车运行的速度变小.
(6)车把、踏盘都属于轮轴，在使用时都是力作用在轮上，所以 能省力