7.3.3生物进化的原因 课件(共29张PPT+内嵌视频4个)2022-2023学年人教版生物八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.3.3生物进化的原因 课件(共29张PPT+内嵌视频4个)2022-2023学年人教版生物八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 39.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-12 20:38:07 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
46亿年前形成地球
38亿年前形成海洋
36亿年前出现生命
5.4亿年前生命大爆发
4亿年前陆地上出现生命
3亿年前出现最早的森林
2.95亿年前发生最大规模的生物灭绝事件
2.3亿年前恐龙出现
6500万年前恐龙灭绝
800万年前古人类出现
生物为什么会进化？
第三节 生物进化的原因
一.分析生物进化的一个实例
为什么浅色个体占多数？
未被污染时，浅色桦尺蛾更多
浅色桦尺蛾的体色与环境相近，不易被天敌发现，
幸存者更多，繁殖的后代也多。
为什么深色个体占多数？
这时深色桦尺蛾的体色与环境相近，不易被天敌发现。
污染后，深色桦尺蛾更多
一.分析生物进化的一个实例
这种变化是什么原因引起的？
环境选择的结果
浅色桦尺蛾多
深色桦尺蛾多
1850年
1950年
二、保护色的形成
1、什么是保护色？
体色与周围环境色彩相似的体色
有利于生物躲避敌害与获取食物。
意义
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
2、各种各样的保护色
几种不同环境中的蛙
2、各种各样的保护色
2、各种各样的保护色
枯草中的老虎
枯草中的猎豹
保护色是怎样形成的呢？
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
作出假设：
提出问题：
动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色是通过自然选择形成的。
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
制订计划
①准备彩色纸和100张各种颜色的小纸片
④组长是监督人，其他同学都是“捕食
者”，他们的“猎物”是小纸片。
⑤组长将小纸片均匀地撒在彩纸上。
②5~6个同学为一组，推举一人为组长。
③彩纸作为生物的“生活环境”，并检查
小纸片，记下纸片的颜色和数量。
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
⑥ “捕食者”每转向桌子一次，快速选一张小
纸片直到大彩纸上只剩下25张小纸片。
⑦统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。
⑧假设每个“幸存者”都产生了3个后代，而且
体色与自己的相同。在每个“幸存者”下面放
上3个从老师那儿拿来的备用小纸片。
⑨将“幸存者”和它们的后代充分混合，重复上
面的第④~⑧步，重复至少4次。
得出结论
动物保护色是通过长期自然选择形成的。
实施计划
按上面的步骤实施计划并记录结果
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
请你来捉虫
请你来捉虫
请你来捉虫
请你来捉虫
三、自然选择
1.自然选择学说的提出
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
（1）过度繁殖
生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大意的后代。
(2)生存斗争
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
生物赖以生存的食物和空间是有限的。生物要生存下去，就得为了获取足够的食物和空间而进行斗争
种内斗争
种间斗争
生存斗争的类型
生物与环境斗争
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
(3)遗传和变异
生物的个体都具有遗传、变异现象。有利变异有利于生物的生存，不利变异不利于生物的生存。
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
(4)适者生存
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
长颈鹿颈的长短存在着差异
环境的变化
长颈鹿长颈是怎样形成的？
三、自然选择
颈长的适应环境生存下来，颈短的不适应环境被淘汰。
野生甘蓝
花椰菜
结球甘蓝
紫甘蓝
羽衣甘蓝
甘蓝
三、人工选择
生物向着人类需求的方向进化。
产蛋用
肉用
观赏
药用
肉蛋兼用
三、人工选择
生物向着人类需求的方向进化。
生物进化的原因
原因
内因：可遗传的变异
外因：环境的变化
自然选择学说
过度繁殖(条件)
生存斗争(动力)
适者生存(结果)
遗传和变异(内因、基础)
人工选择
因素---人类
结果---满足人类的需求
进化速度---较快
1.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，但两者差异
很大（如右图所示），它们对各自生活环境的适应情况是（ ）
A.非洲鸵鸟能适应，美洲鸵鸟不能适应
B.美洲鸵鸟能适应，非洲鸵鸟不能适应
C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应
D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应
C
2、1950年，要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖重新成为常见
类型，正确的做法是（ ）
A、对浅色桦尺蠖进行人工繁殖
B、捕杀掉深色的桦尺蠖
C、捕杀掉喜食桦尺蠖的鸟儿
D、减少煤烟的排放，治理环境
D
D
3、下列现象不属于保护色的是（ ）
A、冬天的雷鸟羽毛全是白色的
B、绿色草地上的昆虫体色一般是绿色的
C、比目鱼的体色能随环境的变化而发生相应的改变
D、眼镜蛇颈部竖立时，显露出眼镜状斑纹
14、下图是一区域长期使用一种喷虫剂后蚊子群体密度变化曲线。
下列叙述不符合达尔文进化观点的是（ ）
A、随着喷虫剂的使用，蚊子群体的抗药性逐渐增强
B、蚊子抗药性的形成是喷虫剂对蚊子定向选择的结果
C、喷虫剂使蚊子产生变异
D、从曲线变化可知，蚊子群体中原来就存在抗药性个体
C
46亿年前形成地球
38亿年前形成海洋
36亿年前出现生命
5.4亿年前生命大爆发
4亿年前陆地上出现生命
3亿年前出现最早的森林
2.95亿年前发生最大规模的生物灭绝事件
2.3亿年前恐龙出现
6500万年前恐龙灭绝
800万年前古人类出现
生物为什么会进化？
第三节 生物进化的原因
一.分析生物进化的一个实例
为什么浅色个体占多数？
未被污染时，浅色桦尺蛾更多
浅色桦尺蛾的体色与环境相近，不易被天敌发现，
幸存者更多，繁殖的后代也多。
为什么深色个体占多数？
这时深色桦尺蛾的体色与环境相近，不易被天敌发现。
污染后，深色桦尺蛾更多
一.分析生物进化的一个实例
这种变化是什么原因引起的？
环境选择的结果
浅色桦尺蛾多
深色桦尺蛾多
1850年
1950年
二、保护色的形成
1、什么是保护色？
体色与周围环境色彩相似的体色
有利于生物躲避敌害与获取食物。
意义
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
2、各种各样的保护色
几种不同环境中的蛙
2、各种各样的保护色
2、各种各样的保护色
枯草中的老虎
枯草中的猎豹
保护色是怎样形成的呢？
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
作出假设：
提出问题：
动物的保护色是怎样形成的呢？
动物的保护色是通过自然选择形成的。
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
制订计划
①准备彩色纸和100张各种颜色的小纸片
④组长是监督人，其他同学都是“捕食
者”，他们的“猎物”是小纸片。
⑤组长将小纸片均匀地撒在彩纸上。
②5~6个同学为一组，推举一人为组长。
③彩纸作为生物的“生活环境”，并检查
小纸片，记下纸片的颜色和数量。
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
⑥ “捕食者”每转向桌子一次，快速选一张小
纸片直到大彩纸上只剩下25张小纸片。
⑦统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。
⑧假设每个“幸存者”都产生了3个后代，而且
体色与自己的相同。在每个“幸存者”下面放
上3个从老师那儿拿来的备用小纸片。
⑨将“幸存者”和它们的后代充分混合，重复上
面的第④~⑧步，重复至少4次。
得出结论
动物保护色是通过长期自然选择形成的。
实施计划
按上面的步骤实施计划并记录结果
3、模拟探究：模拟保护色的形成过程
请你来捉虫
请你来捉虫
请你来捉虫
请你来捉虫
三、自然选择
1.自然选择学说的提出
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
（1）过度繁殖
生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生大意的后代。
(2)生存斗争
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
生物赖以生存的食物和空间是有限的。生物要生存下去，就得为了获取足够的食物和空间而进行斗争
种内斗争
种间斗争
生存斗争的类型
生物与环境斗争
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
(3)遗传和变异
生物的个体都具有遗传、变异现象。有利变异有利于生物的生存，不利变异不利于生物的生存。
三、自然选择
2.自然选择学说的内容
(4)适者生存
自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰。
长颈鹿颈的长短存在着差异
环境的变化
长颈鹿长颈是怎样形成的？
三、自然选择
颈长的适应环境生存下来，颈短的不适应环境被淘汰。
野生甘蓝
花椰菜
结球甘蓝
紫甘蓝
羽衣甘蓝
甘蓝
三、人工选择
生物向着人类需求的方向进化。
产蛋用
肉用
观赏
药用
肉蛋兼用
三、人工选择
生物向着人类需求的方向进化。
生物进化的原因
原因
内因：可遗传的变异
外因：环境的变化
自然选择学说
过度繁殖(条件)
生存斗争(动力)
适者生存(结果)
遗传和变异(内因、基础)
人工选择
因素---人类
结果---满足人类的需求
进化速度---较快
1.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟是由共同祖先繁衍而来的，但两者差异
很大（如右图所示），它们对各自生活环境的适应情况是（ ）
A.非洲鸵鸟能适应，美洲鸵鸟不能适应
B.美洲鸵鸟能适应，非洲鸵鸟不能适应
C.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都能适应
D.非洲鸵鸟和美洲鸵鸟都不能适应
C
2、1950年，要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖重新成为常见
类型，正确的做法是（ ）
A、对浅色桦尺蠖进行人工繁殖
B、捕杀掉深色的桦尺蠖
C、捕杀掉喜食桦尺蠖的鸟儿
D、减少煤烟的排放，治理环境
D
D
3、下列现象不属于保护色的是（ ）
A、冬天的雷鸟羽毛全是白色的
B、绿色草地上的昆虫体色一般是绿色的
C、比目鱼的体色能随环境的变化而发生相应的改变
D、眼镜蛇颈部竖立时，显露出眼镜状斑纹
14、下图是一区域长期使用一种喷虫剂后蚊子群体密度变化曲线。
下列叙述不符合达尔文进化观点的是（ ）
A、随着喷虫剂的使用，蚊子群体的抗药性逐渐增强
B、蚊子抗药性的形成是喷虫剂对蚊子定向选择的结果
C、喷虫剂使蚊子产生变异
D、从曲线变化可知，蚊子群体中原来就存在抗药性个体
C