9.2牛顿第一定律教学设计（表格式） -2022-2023学年苏科版物理八年级下册

牛顿第一定律
教材章节 第九章 力与运动 第二节 牛顿第一定律
教学目标 1.通过实验探究了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立牛顿第一定律 2.理解牛顿第一定律并能用于分析实际现象 3.通过观察和归纳建立惯性的概念，并能用于解释与惯性有关的现象
教学重点 1.建立牛顿第一定律概念并能用于分许实际现象 2.认识惯性并会解释生活中与惯性有关的现象
教学难点 1.探究阻力对物体运动的影响，从而推导出牛顿第一定律 2.运用惯性解释生活中的现象
教学准备 ppt课件、斜面、小车、毛巾、报纸、瓷砖等
教学过程设计
教学过程和内容 教师活动 学生活动 设计意图
新课引入 问题1：用力推小车，小车会如何运动？ 思考讨论： 问题2：物体的运动需要力来维持吗？ 观点一：物体只有受力才会运动。 观点二：物体运动不需要力来维持。 你支持哪种观点？ 问题3：小车为什么会运动一段距离后停下来？
问题4：物体运动和阻力有什么关系？ 答：小车先动起来，后面又停下了 答：观点二，因为小车在没有推力的作用下，也向前运动，所以物体运动不需要力来维持 答：小车受到摩擦阻力等，速度逐渐减小直到停下来 答：改变物体运动状态
活动一：探究阻力对物体运动的影响 实验器材：斜面、长木板、小车、毛巾、报纸、毛巾等 问题5：采用哪种方法进行实验探究？要控制哪些量 ？ 问题6：自变量是什么？怎样改变？ 问题7：如何比较阻力对运动的影响？ 进行实验，收集证据 牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态
答:控制变量法，同一个小车，小车要从斜面同一高度由静止释放 答：阻力，更换不同的材料 答：看小车在水平材料上运动的距离
归纳总结： 1.小车受到的阻力越小，运动的距离越__越长___ 2.若小车受到的阻力为0，则小车将__一直沿直线运动____
理想实验法
知识点二：惯性 观察思考： 小结：物体具有保持运来运动状态的性质----惯性 惯性： 1.惯性：物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质
物体本身的一种属性 物体的惯性只与物体的质量有关 惯性跟惯性定律的区别 想一想 1.汽车突然启动，车上的人为什么会向后仰？ 2. 汽车突然刹车，车上的人为什么会前倾？ 生活中的惯性现象 生活既要利用惯性，又要防止惯性带来危害 注意：惯性不是力，由于惯性或具有惯性
板书设计 牛顿第一定律 一、牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 二、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。
一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。(一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。） 三、惯性现象及解释
课后反思：