17.1电流与电压和电阻的关系

课件19张PPT。第1节 电流与电压和电阻的关系学习目标1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。思考：如果要使灯泡亮度改变有何办法？方法一:改变电池节数方法二:改变电阻问题：相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？　　通过前面的学习已经知道：电压是产生电流的原因；电阻表示导体对电流的阻碍作用。提出问题　　问题：流过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的定量关系呢？ 猜　想一、实验探究电流与电压、电阻的关系猜想1：
　　若电阻一定，电流与电压存在什么关系？
　　猜想依据是什么？猜想2：
　　若电压一定，电流与电阻存在什么关系？
　　猜想依据是什么？　　给你以下实验器材：如何设计实验？　　测电阻两端电压，选择什么器材？
　　如何改变电阻两端电压？怎么操作？
　　测通过电阻的电流，选择什么器材？
　　实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？
　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？1．实验探究电流与电压的关系设计实验控制变量法电路图　　电阻一定，研究电流与电压的定量关系。设计实验实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系探
究
过
程实验步骤1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻
器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。结论1：2．实验探究电流与电阻的关系　　在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？
　　如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？
　　滑动变阻器在实验中起到什么作用？控制电压一定，研究电流与电阻的定量关系。设计实验 实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系探
究
过
程实验步骤1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如10Ω ），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如15Ω ），重复上次实验。探
究
过
程5、分析数据，得出结论

当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。
6、本实验中滑动变阻器的作用是：
控制导体两端的电压保持不变。探
究
过
程实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 结论2：保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。课堂知识回顾知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的
方法——控制变量法知识点二
1.当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。
2.当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。　　某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________。不成反比没有保持电压一定例题分析　　1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ ）
　　A．1∶3　 B．3∶1　 C．2∶1　 D．4∶1　　2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ）
　　A．它的电阻是原来的三倍
　　B．它的电流保持不变
　　C．它的电流是原来的三分之一
　　D．它的电流是原来的三倍 AD作业：1、完成《课时练习案》《知识与能力训练》第1节。
2、预习第二节。