1 白鹭课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
白鹭
——平凡高洁，质朴美好
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
郭沫若（1892年11月16日—1978年6月12日），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名除郭沫若外，还有麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等，中国现代作家、历史学家、考古学家、政治家。
[近义词]适宜—恰当 寻常—平常 美中不足—白璧微瑕
[反义词]精巧—粗笨 安稳—动荡 优美—丑陋 配合—干扰
[词语搭配](流线型）的结构 (孤独)地站立
【描写动物外貌的短语】(粉红)的朱鹭 (雪白)的蓑毛 (两只机灵)的耳朵(虎皮斑纹)的小猫 (雪白而锋利)的牙齿(一双水汪汪)的大眼睛
[教材词语表听写]精巧配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却镜匣 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足
生字组词
宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）
鹤hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）
嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）
朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）
嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）
框kuàng（镜框、木框、条条框框）
匣xiá（匣子、镜匣、木匣）
哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）
恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）
韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）
多音字
好hǎo（好像）hào（好学）
难nán(困难） nàn (灾难)
近义词
精巧一精美 配合一协作 适宜一适合
孤独一孤单 恩惠一恩典 铿锵一高亢
反义词
精巧一粗劣 配合一干扰 生硬一自然
恩惠一怨恨 清澄一浑浊 优美一丑恶
精巧：技术、器物构造等)精细巧妙。
适宜：合适；相宜。
生硬：勉强做的；不自然；不熟练。
嗜好：特殊的爱好。
流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
孤独：独自一个；孤单。
恩惠：给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
美中不足：虽然很好，但还有缺陷。铿锵：形容声音响亮而有节奏。
词语搭配
(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭
(灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛
(铁色)的长喙(优美)的歌
(孤独)地站立
词语拓展含有“不”字的四字词语：
美中不足卓尔不群 求之不得
局促不安水泄不通 出其不意
月语拓展攻其不备 诲人不倦
自强不息应接不暇 纹丝不动 心照不宣
有感情地朗读课文，想一想课文写了什么？是从哪些方面进行描写的？课文又是如何借助具体事物来抒发感情的
白露是一首精巧的诗。
此句从全篇结构上看，作用是总体全文，修辞手法是比喻。从内容上看，突出了白鹭精巧的美的特点。
第二段
适宜：给人一种舒适，亲切的印象
第三段
运用对比，将白鹭和白鹤，朱鹭，苍鹭做比较，突出白鹭身段精致，玲珑。
第四段
然而：表示转折，说明后面的内容是重点。
本段是过渡段，由上文的白鹤，朱鹭，苍鹭的对比，过渡到下文对白鹭的描写。
第五段
具有流线型结构的物体在运动时受到的阻力小。
第六段
比喻句，形象地写出了白鹭钓鱼的美好画面。
第七段
最后一句话赋予白鹭洗人的情态，让人进一步思考
第八段
“偶见，恩惠，清澄”三个词语表现了作者对白鹭的赞美和珍惜。
第九段
美中不足：虽然很好，但还是有令人感到遗憾或不满意的地方。
最后用反问句来肯定白鹭就是一首很优美的歌。
第十段
形容声音响亮有节奏，本文作者认为用歌来比喻白鹭不符合其朴素，高洁的气质。
[主题解析]
本文写了白鹭颜色、身段的外形美，以及觅食、栖息、飞行等不同场景中的美，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情，抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。
[读有所悟]
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”读完郭沫若的《白鹭》，才更深刻地理解了杜甫选用“白鹭”这一意象所构建出的高远意境。在平凡的外表下，将自己的美展现得淋漓尽致，谁不希望自己就是一只朴素平凡而高洁自由的白鹭啊！
重难探究
1作者是如何表达对白鹭赞美之情的？
作者对白鹭的喜爱与惊叹之情，隐藏在字里行间，从外形以及觅食、栖息、飞行等方面进行具体的描写。
2第6～8自然段描绘了三幅优美的图画，请你结合课文内容进行赏析。
第一幅画，清水田里钓鱼。清幽、明净的背景中，一两只白鹭站着钓鱼，悠闲自在。这说明由于白鹭的存在，整个大自然便充满诗情画意。
第二幅画，清晨枝头闲立。晴朗的天空下，清新的晨风中，居高临下的位置上，一只白鹭姿容端庄凝重，神情娴静肃穆，动作优雅矜持。透过画面给人一种清新高洁之感，一种超凡脱俗之美。
第三幅画，黄昏空中低飞。黄昏空中白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、和平、纯洁的境界具体地、活生生地展示出来了，生活在这样的环境中是极好的享受。
总起 中心句（1）白鹭是一首精巧的诗
具体描写（2-8）：
第一层（2-5）色素，身段适宜。对比：白鹤，朱鹭，苍鹭
第二层（6-8）清水田里钓鱼，清晨枝头闲立，黄昏空中低飞
总结（9-11）否定“白鹭不会唱歌”是美中不足，呼应开头，总结全文
平凡美好，朴素高洁
朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
(1)白鹭的色素配合，身段大小，一切都很适宜。(2)白鹭雪白的流线型结构、铁色的长喙、青色的脚都非常精巧完美。(3)清水田里钓鱼、清晨枝头闲立、黄昏空中低飞的画面都非常优美。
2课文第6-8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
第一幅画，清水田里钓鱼。
第二幅画，清晨枝头闲立。
第三幅画，黄昏空中低飞。
背诵课文。抄写你喜欢的自然段。
背诵指导：背诵时先回顾整篇课文，借助画面练习背诵相关段落。背诵第6～8自然段时，还可以按照什么时间、什么地点、白鹭在做什么的形式来背诵。
同学们再见！