3 荷花 课件 (共28张PPT)

(共28张PPT)
荷 花
叶圣陶
课文导入
用自己的语言和掌握的词语来描绘自己看到的画面。
亭亭玉立 婀娜多姿 ……
荷花的叶子叫荷叶，又叫莲叶。
荷花也有果实，叫莲蓬。
肿胀
莲蓬
挨挨挤挤
翩翩
āi jǐ
pénɡ
zhànɡ
piān
我会认
舞蹈
dǎo
猜一猜
dǎo
我会写
dǎo
我会写
我会写
自由读课文，看看文章先写什么，再写什么？
看荷花（1）
荷花
看荷花入了迷（4、5）
荷花的样子（2、3）
整体感知
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。
2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
初闻荷花清香
再赏荷花美姿
幻化荷花精灵
一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。
对荷花的喜爱
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
有的花瓣儿全展开了, 露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿, 看起来饱胀得马上要破裂似的。
含苞待放
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的
大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出
来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花
瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，起来饱胀得马上要
破裂似的。
抓特点
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的----------------。有的
---------------------。有的--------------------------------。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
一池荷花
一大幅活的画
突出了荷花竞相开放的勃勃生机和活力，又表达了作者对神奇的大自然的由衷赞叹。
大自然
比作
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
作者想象自己变成了一朵洁白的荷花，人景合一，情景交融，说明作者看荷花已经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷花的无限喜爱之情。
结构梳理
荷花
闻到花香：一……就……　赶紧跑
荷叶：挨挨挤挤　碧绿　大圆盘
荷花：刚开的 全开的 将开的
幻化荷花：翩翩起舞　
观赏花姿
热爱大自然
小练笔：
我是一朵—————————— 的荷花，从这些大圆盘之间
冒出来，我仿佛 。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
宋 杨万里《小池》
再 见
课堂练习
1、找有关描写荷花的文章读一读。
2、写一篇赞美花的文章。