19 海滨小城 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
海滨小城
三年级上册
海滨
bīn
海鸥
ōu
胳臂
gē bei
理睬
cǎi
满载
zài
凤凰
huáng
亚热带
yà
榕树
róng
石凳
dèng
每逢
féng
除了
chú
海滨 街道 交界 来来往往
渔民 遍地 远处 汽笛
船队 满载 银光闪闪 靠岸
初夏 散发 除了 整洁
多音字
胳臂
左臂
他的右边的胳臂受伤了，不能动弹，现在只能用左臂进行写字工作了。
臂
bei
bì
外壳
地壳
如果地壳是穿山甲，尾巴是书画，身上的外壳便是一行行的注释。
壳
ké
qiào
浩瀚：本义为水盛大貌，引申为广大、繁多之意。
喧闹：声音大而热闹。
寂寞：冷清孤单;清静。
海滨：指与海邻接的陆地。
笼罩：指广泛覆盖的样子。
词语解释
理睬— 　 喧闹—
整洁—
水平— 　 寂寞—
干净—
近义词：
反义词：
近、反义词
搭理
喧哗
洁净
垂直
热闹
肮脏
字源识字
课文写了海滨小城的哪些景象
大海：天和海都是蓝的，天上有海鸥和云朵，色彩鲜明。
沙滩：各种各样的贝壳、满载而归的捕鱼船队，动静结合。
庭院：桉树的叶子散发香味，凤凰花开得特别繁茂。
公园：有许多枝蔓叶茂的大榕树，休息的日子在石凳上坐满了人。
街道：有沥青的大路，有用细沙铺路，踩上去像踩在沙滩上一样。
状成才路
作者是按照什么顺序写海滨小城的？
先写“海滨 → 再写“小城”
段落划分
第一部分（第1～3自然段）：分别从海上和海边介绍海滨。
第二部分（第4～6自然段）：从庭院、公园和街道介绍小城的美。
第三部分（第7自然段）：总结全文,赞美家乡。
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道的尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
第一句点名家乡的位置和特点是广东的海滨小城，后面的段落全部是围绕开始写的“海滨小城”来写的，所以第一段起到了收束全文、总领全文的作用。
天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
( ）天 （ ）机帆船
（ ）海 （ ）军 舰
（ ）鱼 （ ）海 鸥
（ ）虾 （ ）云 朵
（ ）蟹 （ ）海 螺
蓝的
蓝的
棕色的
银白色的
银光闪闪的
白色灰色的
白色灰色的
青色的
青色的
金黄色的
海滨景色美丽
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳，这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
提问，贝壳为什么会“寂寞的躺在那里”？
前文中“遍地”说明了贝壳数量很多，而这里是海滨小城，城里孩子对贝壳见得多了，也就没有什么兴趣了。同时这里作者还用到了拟人的修辞手法，形象又可爱的描写出贝壳寂寞孤独的样子。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
小城庭院：
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
树木多
种类多
美
凤凰花竞相开放、开得娇艳而繁茂的景象。
这句话采用了什么修辞手法？
比喻。把大榕树比作撑开的绿绒大伞，写出了榕树的高大和枝繁叶茂。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
海滨小城
海滨
小城
早晨
被镀上了金黄色
沙滩贝壳多
渔船满载而归
喧闹
庭院美
树多
公园美
榕树多
街道美
干净
又美丽又整洁
本篇课文通过对海上、沙滩、庭院、公园、街道、渔船等描写，表现出作者的家乡——广东的海滨小城的美丽、整洁，抒发了作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。
构段方式——总分
总分的构段方式，就是先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个不同方面加以分述。