第15课 诫子书 （含答案）

部编版七年级上册 15 诫子书 一课一练
一、选择题
1．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．流淌 呼啸 拈轻怕重 麻木不仁
B．酬劳 硬朗 精益求精 刨根问底
C．帐蓬 峭壁 淡泊明志 不毛之地
D．溜达 派遣 沉默寡言 见异思迁
2．下列句中加点词意义或用法相同的一项是（　　）
A．一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） 非得一人于井中也（《穿井得一人》）
B．以刀劈狼首，又数刀毙之（《狼》） 非淡泊无以明志，非宁死无以致远（《诫子书》
C．屠乃奔倚其下，驰担持刀（《狼》） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（《狼》）
D．骨已尽矣，而两狼之并驱如故（《狼》） 久之，目似暝，意暇甚（《狼》）
3．下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”中的“穷”意思相近的一项是（ ）
A．理屈词穷 B．穷追猛打 C．穷乡僻壤 D．山穷水尽
4．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
选出加点的词用法相同的一项是（ ）
A．意与日去/呼尔而与之 B．非志无以成学/可以为师矣
C．夫君子之行/夫专诸之刺王僚也 D．淫慢则不能励精/入则无法家拂士
5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。
B．遂成/枯落，多不/接世。
C．不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。
D．潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
二、填空题
6．古人既取名，也取字，往往遵循“名字相应”的原则，别有趣味。如“孔门十哲”之一的宰予，字子我，“予”与“我”同义；三国时期蜀国丞相诸葛亮，字孔明，“____”与“____”同义。“孔门七十二贤”之一的端木赐，字子贡，“赐”与“贡”反义；南宋理学家朱熹，字元晦，“____”与“____”反义。
7．解释下面加点的词语。
（1）夫君子之行( ) （2）非淡泊无以明志( )
（3）非宁静无以致远( ) （4）遂成枯落( )
三、课内阅读
阅读下面语段，完成下面小题
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
8．解释下列句中加点的词。
（1）夫君子之行( ) （2）年与时驰，意与日去。( )
9．用现代汉语翻译下面的句。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）夫学须静也，才须学也。
10．书信，是传递信息，交流情感的重要载体。本书信对孩子寄寓了哪些深情厚望？
11．读完本文，请就文中的一个方面说说你有怎样的启发。
四、课外阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。……然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责，及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是使伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党故旧耶？
念之！念之！夙兴夜寐，无忝⑤尔所生！在此一行，千万努力。
节选自朱熹《朱子文集》）
【注释】①义理：言论或文章的内容道理。②膝下：父母跟前。③汩：埋没。④俩：指不务正业。⑤忝：有愧于。
12．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）
恐 汝 在 家 汩 于 俗 务 不 得 专 意
13．用现代汉语翻译下面的句子。
夙兴夜寐，无忝尔所生！
14．同为写给儿子的家书，诸葛亮的《诫子书》意在劝勉儿子___________；本文朱熹意在教育儿子__________。殷殷教诲中都表现出父亲的良苦用心。
五、翻译
15．翻译①②两题，用“/”符号将第③题在标点符号处标记。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（3）方 欲 行 转 视 积 薪 后 一 狼 洞 其 中。
16．句子翻译
（1）静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（3）年与时驰，意与日去，遂成枯落。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。C项中的“帐蓬”应为“帐篷”。
2．A
【详解】本题考查文言虚词。
A. 在；在。
B. 用；用来。
C. 于是；才。
D. 结构助词，主谓之间，取消句子独立性；音节助词，无实意。
故选A。
3．C
【详解】“悲守穷庐”的“穷”是贫穷的意思；A：穷，穷尽；B：穷，连续、彻底C：穷，贫穷；D：穷，尽。
4．C
【详解】本题考查虚词的意义和用法。解答此类题要在平时积累文言词汇，结合具体语境先弄清句子的意思，在由句子意思辨析推断词语的意思。
A.介词，随着/介词，给；
B．连词，来，拿来/介词，凭借；
C．助词，用在句首，表示发端/助词，用在句首，表示发端；
D．连词，就/连词，如果；
故选C。
5．C
【详解】C. 不知/何处/吹/芦管，一夜/征人/尽/望乡。
【点睛】本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文，理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。
6． 亮 明 熹 晦
【详解】审清本题的题意，根据示例中“同义”和“反义”的说明。
（1）诸葛亮，字孔明。“亮”与“明”同义。
（2）朱熹，字元晦。“熹”：亮，光明之意，常用于人名；“晦”：昏暗不明之意，“熹”与“晦”反义。
7． （1）助词，用于句首，表示发端 （2）内心恬淡，不慕名利 （3）达到远大目标 （4）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。“夫”句首发语助词，无实义；“淡泊”，本义，指内心恬淡，不慕名利；“远”，形容词活用作名词，远大的目标；“致远”即达到的远大目标；“枯落”原意指凋落，衰残。文中比喻人年老志衰，没有用处。
8． 德行、品行 疾行，指迅速逝去。 9．⑴如果不恬静寡欲，就不能明确自己的志向；不集中精力排除外来干扰，就无法实现远大目标。
（2）学习必须静心专一，才干来源于学习。 10．本书信从静心学习，俭朴养德等方面告诫孩子治学做人的道理。 11．结合志向、修身、养德等其中的一个方面谈自己受到的启发即可。
【分析】8．本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：君子的行为操守。行：德行、品行；
（2）句意：年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。驰：疾行，指迅速逝去。
9．本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“明（明确，坚定），志（志向），宁静（这里指安静，集中精神，不分散精力），致（达到）”（2）“夫（段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义），静（静心专一），才（才干）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
10．本题考查理解内容的能力。要读懂全文，了解内容，简要分析理解。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，它可以看作是诸葛亮对其一生的总结，后来更成为修身立志的名篇，《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。
11．本题是一道开放性试题，要紧扣文本，联系实际，言之有理。示例：在文章中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，这启发我们要实现远大理想就要长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干，没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
【点睛】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
12．恐汝在家汩于俗务/不得专意 13．早起晚睡（勤奋努力），无愧于自己的一生。 14． 以“静”和“俭”修身养德 改掉旧习，发愤学习，有所作为
【解析】12．本题考查断句。根据句意“担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习”可断句为：恐汝在家汩于俗务/不得专意。
13．本题考查句子翻译。注意重点词语“夙兴：早起。夜寐：晚睡。忝：惭愧。尔：你”的翻译要正确。
14．本题考查文章内容分析。
诸葛亮在《诫子书》中用“静以修身，俭以养德”劝勉儿子要以“静”和“俭”修身养德；本文朱熹用“能奋然勇为，力改故习，一味勤谨”，教育儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
【点睛】译文：
如果你努力学习，在家里也可以读书写文章，弄明白言论或文章的内容和道理，用不着远离父母，千里迢迢地去跟从老师学习。……但是现在让你出外从师的原因，是担心你在家里为俗务所缠身，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不希望日夜督促责备你。在家里也没有朋友和你一起探讨，增长见识，所以要让你出去走一走。你要到了那里，能奋发努力有所作为，用心改去以前的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。若不是这样，则是徒劳费力，和在家里没有两样，以后回来，又仅仅是以前那样的小人物，不知道你准备用什么样的面目来见你的父母亲戚同乡和老朋友呢？
一定要记住！一定要记住!早起晚睡（勤奋努力），无愧于自己的一生！这一次行程，要千万努力呀！
15．（1）几个人一起走路，其中一定有可做我老师的人。（2）不内心恬淡就没有办法明确志向，不宁静专一就没有办法达到远大的目标。（3）方欲行/转视积薪后/一狼洞其中。
【详解】（1）（2）考查的是翻译句子。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 “三人行，必有我师焉”句中“三”不是确指，“三人”可以理解为“几个人”，“焉”意思是“于此，在其中”。 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”句中“淡泊”意思是“内心恬淡，不慕名利”，“无以”意思是“没有什么可以拿来，没有办法”，“致远”意思是“达到远大目标”。据此翻译即可。
（3）此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后结合意思进行断句。“方欲行转视积薪后一狼洞其中”翻译为“屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞”，据此断句为：方欲行/转视积薪后/一狼洞其中。
16．（1）用宁静专一来修养身心，用节俭来培养品德。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落。
【详解】本题考查学生对文言句子的翻译。本题重点词：
（1）静：摒除杂念和干扰，宁静专一；以：来，用来。
（2）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。
（3）与：随着；驰：疾行，指迅速逝去；意：意志；去：丧失；遂：于是，就；枯落：凋落，衰残，比喻人年老志衰，没有用处。
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