鲁教版（五四制）数学六年级下册8.2.1 普查和抽样调查 教案 (表格式)

8.2.1《普查和抽样调查》教学设计
学科 数学 设计者 单位
年级 六年级 来源 鲁教版六年级下册 第八章 第二节 课时 1
【课程标准】 体会抽样的必要性，通过实例了解简单随机抽样.
【学习目标】 1、能举例说明：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念. 2、能在调查中，会选择合理的调查方式. 【教学重难点】 普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.
【教学活动】 自学任务： （一）、收集数据的方法 （1）假如我们想选出大家满意的班长，通过什么方式选呢？ （2）随着电视、电脑的普及和学生有许多不良的用眼卫生习惯，中小学生的视力普遍下降，全社会都在呼吁保护学生视力。老师想了解我班全体同学的视力状况怎样，如何获取同学视力状况的数据呢？ （二）、自学课本,阅读课本p93完成下列问题： 1、 称为普查。其中 称为总体；而组成 称为个体。 2、举出生活中能用“普查”的方式收集数据的事件。并指出总体、个体。 3、思考下列问题：阅读课本p93完成下列问题： 全国所有六年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备如何获得这个数据？与同伴交流． ，这种调查叫做抽样调查。 组成总体的一个样本， 叫做样本容量。 请举出生活中能用“抽样调查”的方式收集数据的事件。并指出样本 4、思考：何时采用普查、何时采用抽样调查，各有什么优缺点？ 【达标训练】 下列调查方式，你认为最合适的是（　　） A. 了解北京市每天的流动人口数，采用抽样调查方式
B. 旅客上飞机前的安检，采用抽样调查方式C. 了解北京市居民”一带一路”期间的出行方式，采用全面调查方式
D. 日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命，采用全面调查方式 【学生活动】 学生自学讨论， 合作探究 根据自学任务进行填空 得到数据的前提是，给出问题后进行普查与抽样调查，了解什么是调查的总体，什么是调查中的个体，并且根据现实生活举出符合条件的例子，通过例子继续探讨问题。 自主做题， 同桌交流 【二次复备】
【布置作业】 课本随堂练习、习题
【板书设计】
【教后反思】