小学六年级语文（下）五单元测试题（有答案）

小学六年级语文（下）五单元测试题（2）
一、看拼音，写词语。（7分）
1、轩轩和我biàn lùn（ ）道：“帮助松土的qiū yǐn（ ）十分cuì ruò
（ ），坚硬锋利的玻璃很容易让他们受伤。
2、钟南山院士在医学lǐng yù( )有独到的 jiàn shù（ ），为了解决难题，他sōu jí （ ）资料，夜以继日地进行实验，终于取得了jiē duàn
（ ）性进展。
二、选 词填空。（6分）
臆 测 推测 猜测
1、从卫星拍到的照片可以（ ）月球上有水存在。
2、没有事实依据的（ ）是子虚乌有的。
敏锐 敏感 敏捷
3、青蛙对空气的温度的感受比较（ ）因此人们通过它的活动判断是否会降雨。
4、雄鹰的眼睛十分（ ），可以在高空中看到地面很小的目标。不仅如此，鹰的行动也非常（ ），能迅速俯冲下来抓捕猎物。
三、选择题。（12分）
1、下列词语中的加点字，读音全部有误的一项是（ ）
A、弗如（fó） 沧浪（chuāng） 花圃（pú）
B、钵盂（yú） 鄙夷（bǐ） 教诲（huǐ）
C、纬度（wěi） 蝎子（xiē） 憎恶（è）
D、嘀嗒（dā） 蛰伏(zhé) 华裔（yì）
2、下列词语书写有误的一项是（ ）
A、司空见惯 B、声泪具下 C、见微知著 D、追 根求源
3、下列句子中，加点词解释有误的一项是（ ）
A、思援弓檄而射之。（引，拉） B、通国之善弈者也（全国）
C、及其日中如探汤（热水） D、孔子不能决也。（决心 ，决定）
4、下列加点成语使用有误的一项是（ ）。
A、比起关羽的气魄，刘备自愧弗如。
B、对于这个观点他不以为意，并严谨地反驳了对方。
C、几事过犹不及，过多食用辣椒会诱发胃病。
D、这次参观博物院，只是走马观花地看了一遍，没有细看。
5、下列名言名句与创新无关的一项是（ ）
A、穷则变，变则通，通则久 B、节物风光不相待，桑田碧海须臾改
C、须教自我胸中出，切忌随人脚后行 D、苟日新，日日新，又日新
6、下列五句话填在横线上，按顺序排列最恰当的一项是（ ），
月亮上来了，是一轮灿烂的满 月。 说话声，欢笑声，唱歌声，
嬉闹声，响遍了整个海滩。
海滩上，也突然明亮起来。
它像一面光辉四射的银盘，从那平均的大海里涌了出来。
那些坐着、躺着、走着的人影，一下子看得清清楚楚了。
嗬！海滩上居然有这么多人在乘凉。
大海里，闪烁着一片鱼鳞似的盆腔波。
A、 B、 C、 D、
四、句子练习。（6分）
1、不管怎么说，他们得有一个老师吧》（换个表达方式 ，意思不变）（1分）
2、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草；那快乐就一束暖香暖香的阳光；如果你是 ，那快乐就是 ；如果 ， 。（仿照例句写句子）（2分）
3、用修改符号修改下面的语段。（一处标点，两处病句）（3分）
食虫蝙蝠的粪便在在中药中被称为《夜明砂》，有清热明目的功能。在食虫蝙蝠
数量丰富的地区，它们起到重要的控制作用对农林业的害虫。这虽然有利于农林业
的健康发展，还减少了大量使用农药所造成的环境污染。
五、课文内容知多少。(13分)
1、《学弈》选自《 》。文章选写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写
弈秋教两个学习 不同的人下棋，最后写这两个人学习 截然不
同。通过这件事，说明了学习应 ，不可
的道理。
2、《表里的生物》是20世纪我国著名作家 写的一篇散文。文中小时候的“我”认为能发出声音的都是 ，所以对你父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的“表里有个 在里面”的话。表现了童年的“我”对事物 有 ，是个善于 、爱 的孩子。
3、乔乔最近在食堂吃饭老是剩饭，被老师批评后，他及时改正，再也没剩饭了。有的同学 不理解，，乔乔说;“ ，忠言耳利于行。”学校食堂常贴着“常将有日思无日， ”的标语来劝诫大家要注意节约，不要浪费，
六、语文与生活。（3分）
同学们就“小学生使用手机的利与弊”举行了一切辩论赛，请你将内容补充完整。
正方：我方认为小学生使用手机的梨大于弊。因为 ，例
如：
。
反方：我方认为小学生在使用手机弊大于利。因为 ，例
如：
。
七、阅读理解。（23分）
(一)课内阅读。（10分）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问题之后。其实，这话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问。追 根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号 之后，就可能发现真理。
1、阅读选文中画“ ”部分，回答问题。
（1）“？”指的是 。“！”指的是
。
（2）对这样写的好处，下列说法最恰当的一项是（ ）
A、新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。
B、避免了啰唆的表达，更加 通俗易懂。
C、把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表达，给人留下了深刻印象。
2、文中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？
3、作者在开头提出 了 的观点，结尾又重中了这个观点，这样的
写法叫 。
4、选 文中谈到发现真理的必须具备的三个条件是什么？
5、“真理诞生于一百他问号之后”这句话的含 义是（ ）
A、当你产生一百个问题之后就找到了真理。
B、敏锐发现问题，坚持 不断思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C、在前人基础上深入研究，经过多人的探索，就能解决问题，发现真理。
（二）阅读短文，回答问题（13分）
喜爱理科
在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科、当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。
每当放学 回家，他就结合课堂上觉得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长 的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀 为什么好斗……
他见农民伯伯在他家米行进进出出，常常议论天时。比如，看到天上的去往东飘，他们就说：“去往东，一场 空。”意思是，不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问：“老伯伯，要是去往西呢？”
“云往西，披蓑衣； 云往南，水满潭； 去往北，好晒谷。”
看到天空有雾，农民们就说：“十雾九晴。”看到日晕、月晕，他们就说：“日晕三更雨，月晕午时风。”竺可桢听到这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。
渐渐地，竺可桢把他家米行里买的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽 等等 ，都当作了研究对象。为什么这一种是红的，那一种是绿的； 为什么什么这样的东西喜欢水多，那样东西喜欢水少？他曾经瞪 着一双明亮的眼睛，望 着曹娥江两岸 葱绿的田野，天真地想着：什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……
1、根据意思写出意思相近的成语。
头脑充实：
心胸豁亮
2、想一想，写出至少 一个你知道的关于天时的谚语。
3、在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（ ）
A、钻研精神 B、牺牲精神 C、爱国精神
4、请你来评价一下竺可桢吧.
5、你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？
八、习作（30分）
小学生活即将结束，将近六年的小学学习生活，一定有许多间你感 兴趣的的人、事、景、物，留下了难以磨灭的印象。选择其一写一写，要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
附参考答案
一、看拼音写词语。1、辩论，蚯蚓，脆弱，2、领域，建树，搜集，阶段。
二、选 词填空。1、推测，2、臆测，3、敏感，4、敏锐，敏捷
三、选择题。1、选正确读音。C 2、书写有误的，B 3、解释有误的。C
4、 成语使用有误的。B 5、与创新 无关的。B 填入横线最恰当的。D
四、句子练习。1、不管怎么说，他们应该有一个老师。 2、略
2、《》改“”，"对家业的害虫"与“起到重要的控制作用”互换位置。
“虽然”改“不仅”
五、课文内容知多少。1、《孟子·告子上》，学习态度不同，学习效果不同，专心致志，
三心二意。
2、冯至，比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些，好奇心，观察思考，动脑筋。
3、 良药苦口利于病，莫把无时当有时，
六、语文与生活。略
七、阅读理解。略
八、习作。略