10升国旗 第2课时 教学设计

第10课　升国旗（第2课时）
1．会写“中、五”等4个字。
2．知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
3．背诵课文。
1．会写“中、五”等4个字。
2．知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
　　懂得尊敬国旗，热爱国旗。
复习旧知
出示词语：中国　五星红旗　国旗　国歌　升起　多么　美丽　立正
学生齐读这几个词语，然后教师指名学生读。
教师：这节课让我们再一次走进课文，学写本课要求会写的字，通过熟读课文，背诵课文。
探究新知
　　合作探究
（一）探究一：会写“中、五”等4个字。
1．学写“中”。
教师出示“中”字，并领读。
教师出示“中”的书写视频。
学生仔细观看视频，结合课本中给出的笔顺，掌握“中”的笔顺。
教师：我们再来看看书写“中”的时候要注意些什么。“口”要写得宽扁；竖写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。
学生在田字格里描红，再认真练写，教师巡视指导。
2．学写“五”。
教师出示“五”字，并领读。
教师出示“五”的书写视频。
学生仔细观看视频，结合课本中给出的笔顺，掌握“五”的笔顺。
教师：我们再来看看书写“五”的时候要注意些什么。第二笔竖要微微左斜，横折的折斜度与竖画基本相同。所有横向笔画之间等距。
学生在田字格里描红，再认真练写，教师巡视指导。
3．学写“立”。
教师出示“立”字，并领读。
教师出示“立”的书写视频。
学生仔细观看视频，结合课本中给出的笔顺，掌握“立”的笔顺。
教师：我们再来看看书写的时候要注意些什么。第一笔点在竖中线上，第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔横要拉长。
学生在田字格里描红，再认真练写，教师巡视指导。
4．学写“正”。
教师出示“正”字，教师领读。
教师出示“正”的书写视频。
学生仔细观看视频，结合课本中给出的笔顺，掌握“正”的笔顺。
教师讲解书写要点：第一笔横稍短，略向右上方倾斜；第二笔竖在竖中线上；第三笔横最短，在横中线上；第五笔横稍长，要写平稳；三个横画之间要等距。
学生在田字格里描红，再认真练写，教师巡视指导。
（二）探究二：熟读课文，背诵课文。
1．采用各种形式熟读课文。
（1）学生找出自己最喜欢的一句，有感情地读一读，然后读给全班同学听。
（2）学生自由朗诵，同桌合作读一读，男女生合作读一读，教师指名分句读。
2．方法引领，熟读成诵。
（1）用问题提示法引领背诵。
教师：我们在背诵时，可以想一想每一句都讲了什么内容，然后以回答问题的形式来背诵。如，我们的国旗是什么？它怎样升起？它升起来的时候是什么样子的？升国旗时，我们应该怎样做？
师生合作背诵。
（2）结合课文插图，想象画面，引领背诵。
教师：仔细观察，课文的插图展现了哪些内容，我们可以一边想象画面一边进行背诵。
学生看图想象画面练习背诵，同桌互相检查背诵情况。根据课件展示的内容，全班齐声背诵。
学生背诵，然后教师指名学生到讲台背诵。
【设计意图】在低年级的背诵指导中，要根据学生的年龄特点，激发他们背诵的兴趣。根据课文内容和班级实际情况，采用适当的背诵方法指导学生背诵，比如问题提示、结合插图想象画面等方法。
课堂小结
本节课，我们学写了“中、五”等4个字，并采用多种形式朗读了课文，运用不同的背诵方法背诵了课文。
课后任务
背诵课文。