统编版语文八年级下册第二单元 综合性学习 倡导低碳生活 教案

综合性学习 倡导低碳生活
【教学目标】
1.了解有关低碳生活的常识。
2.树立低碳环保意识，践行低碳生活。
【教学重难点】
树立低碳环保意识，养成低碳环保的生活习惯。
【课时安排】
1课时。
【教学过程】
一、新课导入
习近平总书记曾说：“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”当前，全球环境污染日益严重，人类面临着严重的环境危机。为了保护“绿水青山”，让我们一起走进“倡导低碳生活”的综合性学习活动中。
二、了解当前的环境问题
（一）全球气候变暖
地球的气温在悄悄地升高，而且已经到了为人所察觉的程度。它的危害是不应漠视的。全球气温变暖会引起两极冰川的融化，会带来频繁的暴风雨，会导致生物物种的减少，更会使海平面上升，淹没沿海地区。想一想当今地球上的一半人口正居住在沿海50公里范围内，就可以知道沿海地区受淹的严重性了。
地球气温变化的原因主要在于人类的活动。在人类使用煤炭等化石燃料的过程中，在某些工业生产过程中，在有机废物的发酵过程中不断地释放出二氧化碳、甲烷、氮氧化物等气体。这些气体具有阻止地球表面热量散发的作用，它们的存在就像是在地球表面形成了一个庞大的温室，因此这类气体被统称为“温室气体”。目前控制温室气体排放已经成为世界关注的热点之一。
（二）臭氧层破坏
臭氧层位于距离地面10—50公里范围的大气平流层内，臭氧层能吸收太阳的大部分紫外线，阻挡紫外线辐射到地面，因此对地球上的生物有保护作用。
20世纪中叶以来，人们发现北极圈的臭氧浓度明显降低，南极圈的臭氧层还出现了空洞。臭氧层破坏的严重后果也是不可忽视的：它将增高人类皮肤癌和白内障的发病率，使人类的免疫系统受到损害，它还会严重地破坏海洋和陆地的生态系统，阻碍植物的正常生长。
臭氧层破坏的元凶竟然也是人类。近数十年来，人类广泛使用氟氯烃类化合物与哈龙做制冷剂、除臭剂、喷雾剂等，这些化学物质释入大气并扩散入臭氧层后，会与臭氧反应，使臭氧分解为氧。
（三）生物多样性减少
随着科学技术的进步和工业建设的发展，人类对动植物的破坏与日俱增。统计表明，目前每年要有4000—6000种生物从地球上消失，更多的物种正受到威胁。1996年世界动植物保护协会的报告指出：“地球上四分之一的哺乳类动物正处于濒临灭绝的危险中，每年还有1000万公顷的热带森林被毁坏。”我国生物多样性遭受破坏的速度也十分惊人。
动植物的生死存亡必将影响人类的命运。人类威胁其他生物生存的最终结果将是威胁到自己的生存。
（四）空气污染、水污染、海洋污染
空气污染主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氧化物、铅等。大气污染导致每年有30—70万人因烟尘污染提前死亡，2500万的儿童患有慢性喉炎，400—700万的农村妇女儿童受害。人类活动使近海区的氮、磷增加50％—200％；过量营养物导致沿海藻类大量生长；波罗的海、北海、黑海、东中国海等出现赤潮。海洋污染导致赤潮频繁发生，破坏了红树林、珊瑚礁、海草，使近海鱼虾锐减，渔业损失惨重。
三、教学指导
1.了解什么是低碳。
【交流点拨】低碳，是指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。
2.什么是低碳生活？
【交流点拨】低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
四、课题探究
【活动准备】
1.确定宣传主题。
围绕“低碳生活，我们可以做什么”这一话题，从生活实际出发，班级分组展开讨论，确定各组的宣传点。
2.搜集资料，撰写宣传文稿。
（1）围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中查找相应的介绍，还可以咨询相关学科老师。
（2）实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。比如村边小河清水不再，泡沫四溢，实地考察一下，记下你的感受。
（3）撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
3.制作宣传材料，开展宣传。
（1）将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
（2）带着宣传材料，在学校或社区展开宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。
【活动总结】
1.低碳生活宣传标语：
（1）低碳生活，绿色出行。
（2）节水省电讲环保，低碳生活我来造。
（3）倡导低碳生活，呵护生态家园。
2.在实际生活中，我们应该如何践行低碳生活？
（1）尽量乘坐公共交通工具、骑自行车出行。
（2）减少一次性塑料袋的使用，绿色购物。
（3）用完电器拔掉插头，省电又安全。
（4）节约用水，重复利用水资源。