统编版语文八年级下册第二单元 写作 说明的顺序 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
说明的顺序
通过这个单元说明文的学习，我们对说明问的特点、三要素以及结构等都有了一定的了解。
我们在写作时，要做到言之有物，言之有序，说明事物就应该按照一定的顺序进行。合理的安排顺序是一篇说明文写作成功的关键，怎样合理安排说明顺序是这节课我们要解决的问题。
新 课 导 入
学习目标：
结合写作知识以及学习过的说明文,了解说明顺序的种类。
在写作中能够根据说明对象的特征,确定说明内容,安排适合的说明顺序。
学会仔细观察社会生活,查找相关资料,整合相关信息,培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。
温故而知新
《大自然的语言》的说明顺序为逻辑顺序：
第一部分：说明物候学研究的对象；
第二部分：话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性；
第三部分：谈决定物候现象来临的四个因素；
第四部分：说明物候学对农业生产的重要意义。
行文思路（怎么样说明）：发现问题——找出答案——得出结论
发现问题：南极发现恐龙化石——恐龙并不适应南极气候、它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢
找出答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移提出大陆板块构造理论“泛大陆”形成时，恐龙在不同地区舒适地生活 ,后来“泛大陆”又相互分离,所以每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。
得出结论:“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新的强有力的证据。
《恐龙无处不有》的说明顺序为逻辑顺序(从现象到本质)。
《被压扁的沙子》的说明顺序是逻辑顺序，说明对象为“恐龙的灭绝”，说明角度为通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。
文章的写作思路如下：全文分四部分。
第一部分为第1段，引出说明对象。
第二部分为2~6段，探讨恐龙大灭绝，介绍两种学说“撞击说”和“火山说”，揭示研究这一问题的重要意义。
第三部分为7~11段，解释斯石英的成因，重点说明其性质，为排除“火山说”提供科学依据。
第四部分为12~17段，依据科学理论，进一步断定有斯石英的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山运动，从而得出结论，恐龙灭绝的原因是撞击。
《时间的脚印》采用了逻辑顺序。
文章首先通过问答，告诉读者时间是可以被记录的。并以岩石和铜壶滴漏为证。
接着重点写了岩石是怎样记录时间的。对于这个问题，作者先说明岩石是怎样在外力作用下由大变小最后变成沙砾的，然后再说明岩石重新由沙砾聚集而成的过程，在重新成岩的漫长岁月，历史的遗迹被保存了下来。包括地质年代、地壳活动、地球历史的发展等。
1.什么是说明文？
说明文介绍事物或阐明事理,目的都在于让人获得知识。如何才能把知识讲得清楚明白呢？除了需要准确抓住事物的特征,讲究说明方法外,还要合理安排说明顺序。合理的说明顺序,有助于充分表现事物或事理本身的特征,也符合人们认识事物或事理的规律。
2.写作中如何合理安排说明顺序？
明确说明顺序的种类。
说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
(1)时间顺序：
多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。比如法布尔的《蝉》介绍蝉卵舞化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程,就采用了时间顺序。
蝉卵
幼虫
金蝉脱壳
成虫
示例
(2)空间顺序:常用于介绍建筑物或物品。一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等顺序。比如《梦回繁华》介绍《清明上河图》的画面内容时,就是按照由“画面开卷处”到“画面中段”再到“画面后段”的空间顺序进行介绍的。
(3)逻辑顺序:是介绍事理时通常采用的顺序,具体地说,有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、从主到次等顺序。比如《苏州园林》,先总说苏州园林的特点,然后从四个角度加以分说。
根据具体情况灵活选择说明顺序。在写作实践中,采取哪一种顺序,并非一成不变,要视具体情况而定。
选择说明顺序的标准
一篇说明文采用何种说明方法，一般应考虑以下两点：
①与说明对象有关。如果介绍一座建筑物或者景点，我们一般采用的是空间顺序；如果介绍事物的发展过程，我们主要采用时间顺序；如果介绍事物的道理，一般采用的是逻辑顺序。
②与说明对象的特点有关。说明文都是介绍事物和事理的文章，怎样写好一篇说明文，就要抓住说明对象的特点来写，用合适的说明顺序有利于凸显说明对象的特点。
通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。如《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。
3.写作实践
（一）你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧 比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地”为话题,写一个片段,向别人介绍它。200 字左右。
提示:
1.确定说明对象后,先考虑写哪些内容,然后选择合适的说明顺序。
2.写作中,注意准确使用方位词,这样能使介绍更加清楚。
说明对象
自己的房间
你在教室里的座位
校园里的某个角落
说明语言
准确严密
生动形象
主题内容
结构，布局特点
摆放的物品及其功用
说明顺序
选择说明顺序，一般以空间顺序为宜。
注意选用恰当的表示顺序的词语。
我的房间
在家里,有一个房间，是我学习、生活的地方，这是一片属于我的小天地。
房间靠窗户边有一张写字台,上面有一块玻璃台板,玻璃台板的下面压着许多我喜欢的照片。我在这里画画、读书、写作业，有时候也做一做科学小实验。写字台的左边有一个大书橱,里面放着许许多多的书和玩具。
范文赏析：
书橱对面有两个衣橱,里面整齐地叠放着我一年四季的衣服。
北边靠墙有一张单人床，这可是我的安乐窝。在靠床的墙上还有我去各地游玩的照片，我把它们剪成各种各样的形状：有菱形、三角形、六边形……看到这些照片我就会回想起当时游玩的情景。
我喜欢我的房间,因为它给了我一个自由、快乐、美丽的生活空间,是属于我的小天地!
名师点评：
1.特点鲜明,顺序清晰。本文介绍“我”的房间时,按照观察的顺序,介绍了房间内的摆设,从而突出了房间布局温馨、简单的特点。
2.语言准确,感情真挚。本文在介绍“我”的房间时,运用一系列的方位词展现了房间的布局,给人一目了然的感觉。同时,表达了“我”对这个“小天地”的喜爱之情。
(二)智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……，我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。
写作实践
提示：
1.可以设想一个特定的读者,比如一位长辈,他对你所介绍的产品或技术不太了解，尽量用他能够理解的话进行说明。
2.为了使行文活泼,也可以采用问答的形式来组织全文,但注意要写成说明文，不要写成叙述类文章。
方法
抓住产品特点
条理清晰
语言准确、通俗
恰当运用说明方法
学习类：学习机、多功能文具盒等
生活类:智能手机、平板电脑等
介绍科技产品
形状、特点、构造、用途
使用方法、注意的问题
选材
内容
笔记本电脑
我家有一台联想笔记本电脑,长约30厘米,宽约24厘米,厚约2厘米，和一本大笔记本差不多。它虽然是台式电脑的微缩型，可功能一点儿都不少，但价格比普通的台式电脑贵了差不多一倍。
它通体漆黑,像一块黑绸缎一样。 外壳上"lenovo"的联想标志闪闪发光。主体右边有一个光驱,可以放入光盘;还有许多输入、输出口,可以连接许多复杂的小配件,如稳压电源、耳机、“猫”(调制解调器)等。
范文赏析：
打开盖板,一块微型液晶板映入眼帘，原来这就是显示器。主体上面是排列非常紧凑的键盘,键盘的下方有一个感应器,具有鼠标的功能。键盘上方的左右两边各有一个内置喇叭,有了它们,电脑的背景音乐才十分洪亮。键盘左上角有一个按钮,这是电脑总开关,控制着电脑的开和关；右侧有一个插口，是插入鼠标的地方。
我非常喜欢它,打开它,就有一种新鲜感。用鼠标在网上漫游,可以看到很多奇妙的趣闻,大大开阔了我的眼界，它还能帮助我学习文化知识。
记得有一次。我在做数学题时,遇到了一道难题,便请教这位“老师”。它先“讲”出解题的愚路,然后列出几种解题算式,让您选择一种正确的。如果你答得对,它还会放两段动画片奖励您呢！
它可以储电，因为主体中有蓄电池。充满电的它不需要电源插头,直接可以使用。与台式电脑相比,它体积小,便于携带,所以人们又称它为“便携式电脑”。
笔记本电脑是我的好老师,也是我的好伙伴。有它陪伴,我的生活更加丰富多彩！
名师点评：
1.特征突出,内容充实。文章抓住笔记本电脑体积小、携带方便的特点，详细介绍了笔记本电脑的构造、功能及操作方法。
2.条理清晰,语言简洁。本文按照由表及里的顺序,恰当地运用了多种说明方法,介绍了笔记本电脑的特,条理清晰,具体生动。
同学们好，我叫石榴，又名若榴、丹若、金罂。每年五月，我火红的花分外娇艳，农历五月也俗称榴月。我，石榴科落叶灌木或小乔木。据传，因此物系西汉张骞出使西域时，从安石国引入，故旧时又名“安石榴”“海石榴”。张华《博物志》：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。”夏季开花，经常为橙红色，亦有白、黄、红、粉红诸色。果实球形，成熟后外皮为粉红色或深紫色。中国人视石榴为吉祥物，以为它是多子多福的象征。古人称我“千房同膜，千子如一”。民间婚嫁之时，常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴，亦有以石榴相赠祝吉者。
例文引路：
石榴的自述
在寂寞少花的夏季，我灿红的花朵吐放于万绿丛中，显得格外耀眼夺目，使人感到一种热烈而明快的气氛。因此，历代文人骚客都有吟咏我的诗赋传世。诗人们以“碧油枝上昼煌煌”“火光霞焰递相燃”形容绽开之榴花，可谓气象全出。宋代诗人王安石吟唱独夸我的残诗“万绿丛中红一点，动人春色不须多”，亦不失为赏心悦目的点染之笔。
关于我的传说，一说是张骞，因为他从西域取回石榴。一说是江淹，因为他写有著名的《石榴赋》。还有一说是钟馗：“五月花神丑钟馗，唐王不点状元魁。艾叶如旗征百服，苍蒲似剑斩妖魔。雄黄酒，饮数杯，阵阵轻风拂面吹。”
我成熟了之后看起来像一个红灯笼，虽然我的皮没有苹果那么光滑，不过好吃的都在里面哩!你将我掰开时，就会看到我的“肚子”里有许多枚红色的晶莹的小颗粒，而汁水也会流出来。尝一口汁水，有点酸，回味起来又是甜甜的，让你忍不住要尝里面的果实。我们一“家”大约有五六十个果实，每一个中间都有一层黄色的膜。我的营养价值很高，有维生素C等多种营养元素。同时，我身上的外衣也是很好的药材，我浑身都是宝哦!
名师点评:
小作者以第一人称介绍了石榴的称呼、由来、传说以及营养和药用价值等。作者按时间顺序介绍了石榴的主要内容，语言富有文采，文章引用大量诗文名句，表达了对石榴的赞美和热爱之情。读此文犹如品味酸甜可口的石榴，让人回味无穷。文章首尾呼应，结构严谨，叙述条理清晰，介绍恰当，给人以美的享受。
课堂小结
具体到写作实践中，采取哪一种顺序，并非一成不变，而是要视具体情况而定。通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。
说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序：从早到晚从古到今春夏秋冬；空间顺序：从上到下从左到右从中间到两边；逻辑顺序：有先总后分、先概括后具体、从现象到本质、从主到次等。