课件21张PPT。12/26/2018妈妈,是这个世界上最美的称呼;
妈妈,是我们每个人情感世界的主角。
我们爱妈妈!
寒冷的时候,妈妈是棉被;
饥饿的时候,妈妈是美食;
困难中,妈妈是手杖;
黑暗中,妈妈是烛光;
幸福中,妈妈是微笑;
寂寞中,妈妈是慈爱。12/26/2018散 步莫怀戚12/26/2018学习目标:一、揣摩人物心理,感受课文表达的浓浓的亲情
二、欣赏、品读课文,学习表达生活之美12/26/2018作者简介 莫怀戚,重庆人,1966年初中毕业,到四川内江插队。 1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获《四川文学》奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。代表作小说集《大律师现实录》(1992年6月) 12/26/2018预习测评给加点的字注音分歧水波粼粼 霎时熬 委屈信服嫩芽拆散各得其所12/26/2018 听读课文,思考下列问题1、概括课文主要内容
2、说出散步过程中发生了什么事,最终是如何解决的?(也可用课文中的原句回答)12/26/2018分歧孙子小路有意思母亲大路平顺我左右为难初 衷 本 意 意
主
了
变
疼爱孙子12/26/2018请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语:( )的家庭( )的母亲( )的“我”( )的妻子( )的儿子12/26/2018请同学们用一个词概括浓浓亲情的奥秘:
“尊老”和“爱幼”哪一个更可贵?尊老爱幼12/26/2018 奶奶为何改变主意?变走大路为走小路?如果你是她,请用自己的语言来描述自己的内心世界?
你还有更好的想法吗? 我老了,身体又不好,陪伴孙子的时日不多了,既然我爱他,自己受点苦又何妨呢? 出来玩,散散步,是件开心事,我不想因为自己扫了大家的兴…… 让儿子夹在中间,左右为难,多不好,还是走小路,孙子开心,儿子安心,两全其美…… 可见,家庭成员的互相谅解、谦让很重要,这样家庭才能和睦美满……12/26/2018展开想象 体验感受 假如你是文中奶奶的孙儿,奶奶依从了“我”的想法一起走大路,你会有什么想法? 假如你是文中的“我”,毫不犹豫地依从儿子走小路,那么母亲会怎么想?12/26/2018展开想象 体验感受 看似不起眼的小事,如果处理不当,就会产生家庭矛盾,通过这件事你悟出了什么道理? 不管做什么事,应先考虑老人的感受,先照顾他们,他们辛苦了一辈子,不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子,原则上是一个“孝”字,当上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该照顾老的一头,这正是中华民族传统美德的体现。12/26/2018阅读理解下面一句话的含义 “但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。” 我和妻子都属于人到中年,既要扶老又要携幼,既要赡养老人又要教育子女,这句话写出了作者的使命感,深知自己肩负的重担,责任重大。12/26/2018提炼总结请通过你对课文的理解,从不同的角度说说你从这篇课文中读到的深刻内涵,
通过 ,我感受到了 。(多角度思考,找根据)生命亲情责任12/26/2018 父爱永铭 一位父亲 新年前三天,收到了儿子由中国人民大学寄来的贺卡。这是他第一次离家在外过新年,所以我和妻子的心里天天都揣着无尽的挂念。可想不到,他还记着给我们贺卡。怀着喜悦的心情,小心翼翼地打开,更令我惊奇的是,精致的贺卡里面,还有一块红色手帕,上面写着:“父爱永铭!”捧在手里,我这个很少落泪的人眼圈湿润了。养儿育女为什么?还有比这更快乐更满足更舒心更自豪的事吗?看着同事们羡慕的目光,我甚至有点情不自禁:“这不是一张贺卡,不是一块手帕,而是儿子的一片孝心。”
有了这四个字,20年的养育,20年的栽培,20年的努力,值了。12/26/2018《如果爱是左右手》片段如果爱是左右手,
就该一只递给孩子,
一只递给老人;
如果爱是左右手,
就该一只递给朝露,
一只递给晚霞;如果爱是左右手,
就该一只递给未来,
一只递给历史;
如果爱是左右手,
就该一只递给早春,
一只递给金秋。12/26/2018真情告白爸爸、妈妈,那次是我的错……老爸,你辛苦了……妈妈,我想对你说…… 爸、妈,你们怀里撒娇的孩子也长大了……12/26/2018
老人和儿童属于社会中的弱势群体,他(她)们的生活状态,最能真实地反映一个社会国家的文明程度。
哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文明之举。(培根) 12/26/2018常回家看看 找点空闲找点时间,领着孩子常回家看看带上笑容带上祝愿,陪同爱人常回家看看 妈妈准备了一些唠叨,爸爸张罗了一桌好饭生活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗老人不图儿女为家做多大贡献呀,一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看回家看看,哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩老人不图儿女为家做多大贡献呀,一辈子总操心就奔个平平安安12/26/2018课外延伸老吾老,以及人之老,
幼吾幼,以及人之幼
—孟子请你谈谈你对这句话的理解。12/26/2018谢谢再见