11-20各数的认识(练习十五)[上学期]

练习十五
教学内容：课本89-90页
教学目标：
1、使学生能够正确地数出数量在11-20之间的物体个数，知道这些数是由一个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2、使学生初步认识“十位”、“个位”，初步了解进制，能够正确地、迅速地读写11-20各数。
3、使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。
教学流程：
一、创设情境，引导学生参与
师：小朋友，你们喜欢蓝猫淘气3000问吗？猫队和猴队天天在比赛，他们谁了不服输，天天苦练基本功，小朋友你们喜欢比赛吗？今天我们就来比一比。
二、读、写比赛
1、讲清比赛要求
（1）4人一组在组长的带领下将盒中的东西分成四类，由组长分配好哪个人分哪一类。
（2）每人先估计自己分到的这类东西的数量，然后用最快或最喜欢的方法数清这类东西的数量，并把数量写下来。
（3）每类东西都数正确，写正确的小组获胜。
2、学生比赛开始
3、交流、汇报结果，评了获胜组，奖星星一颗
（每组盒中，长方体11个，长方形15个，正方体19个，正方形20个）
三、口算比赛
第一关：看算式举得数牌，并把得数牌按顺序排好。
10＋3 14―4 17―10 13－2 5＋11 2＋10
第二关：找朋友，课本T1。（小组内检查）
第三关：帮“＞”、“＜”或“＝”送回家，课本T2
（指名校对）
三关全对组获胜，奖星星一颗。
四、跑步比赛
师：问号表示几？你是怎么知道的？把答案写在答题卡上。做对组获星星一颗。
五、听力比赛
小朋友，鸡大婶也给我们发来了邀请书，想比比我们的听力，并评出个人奖，你们有信心吗？好，仔细听题并把答案写在答题卡上：
师说：一年一度的森林动物运动会马上就要开始了，可运动员们就是排不好队伍，总裁判大象伯伯急坏了，命令运动员们看好自己的号码，报给他。
小猴说：“我是由1个十和4个一组成的。”
小兔说：“我的个位是5，十位是1。”
小熊说：“我的减数是3，被减数是13，它们的差就是我。”
大灰狼说：“我比20小，可个位和十位是个相同的数字。”
大狐狸说：“我是19的邻居，而且比19大。”
（课件逐一出示动物）
1、展示学生答题卡校对，然后把结果和动物对应，让学生看图片猜一猜大象大伯伯会叫他们怎样排队？
2、评出个人奖
六、涂色比赛
师：激烈的比赛快要结束了，拿什么奖励自己课堂上的精彩表演呢？就用你们的小巧手画一张吧，看谁涂得又正确又漂亮。
1、讲清要求
2、学生涂色
3、展示学生作品
4、课件逐一展示4种颜色
七、总结
这节课，我们练习了哪些知识？你学得快乐吗？谈谈学习数学的感受。
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