邹忌讽齐王纳谏
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课件33张PPT。·唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣--——邹忌。
邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习目标：1.掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法，准确地翻译课文。
2.学习合理安排顺序，学习生动的叙述。
3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 关于《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.最初有《国策》、《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远. 邹忌:齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王:是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠 皆朝于齐
yì kuī jiàn jībàng jīZhāo guāncháo听读课文，注意读音：研读文本（第一节）1.结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。
2.讨论交流本段中的难词、难句。重点的实词、虚词：
修（ ） 昳丽（ ） 朝（ ）服（ ）衣冠
孰（ ）与 孰视之（ ）弗如（ ）窥镜（ ）
美我（ ） 私我（ ） 而形貌昳丽（ ）
而复问其妾（ ） 齐国之美丽者也（ ）
徐公不若君之美也（ ）暮寝而思之（ ）
自以为不如（ ）重点的句子：
（1）我孰与城北徐公美？
（2）城北徐公，齐国之美丽者也。
（3）忌不自信，而复问其妾曰。
（4）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 翻译课文（第1节） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”课文分析1.文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？
2.正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎样的回答？
“邹忌修人尺有余，而形貌映丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽。
行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。问美
“徐公不若君之美也。” 妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。（语气十分肯定，表现了妻子对丈夫的偏爱之情”）妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理。客人的答话，“徐公不若君之美也。”语气更轻，表现出一种应酬、逢迎的态度。3.邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？4.接着写邹忌与徐公比美，提问：邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？
5.而后写邹忌思考受蔽的原因，问：邹忌“暮寝而思之”，思的结果，认识到自己受蒙蔽的原因是什么？“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我自己受蒙蔽
国君不易听直言小结第一部分（1节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。研读文本（第2节） 1、结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。
2、讨论交流本段中的难词、难句。
重点的实词、虚词：
入朝（ ） 诚知（ ） 皆以（ ）美于（ ）徐公 莫（ ）不 地方（ ）千里 王之蔽（ ）甚（ ）矣 有求于（ ）臣
重点的句子：
（1）皆以美于徐公。
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
（3）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。翻译课文（第二节） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”分析第二段
妻私臣—宫妇左右私王
妾畏臣—朝廷之臣畏王客
求臣—四境之内有求于王2.这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽
谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说
说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？ 1.第二段大意是什么？邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。诱使齐王懂得纳谏的重要3.“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”这一句在表达上有什么作用？
4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。研读文本（3-4节）1、结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。
2、讨论交流本段中的难词、难句。
重点的实词、虚词：
善（ ） 乃（ ）下令 面刺（ ）
谤讥（ ）于市朝（ ）闻（ ）寡人之耳 数（ ）月 间（ ）进
期年（ ） 虽（ ）欲言 皆朝（ ）于（ ）齐 战胜于（ ）朝廷
重点的句子：
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
（3）此所谓战胜于朝廷。翻译（3-4节） 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。思考并讨论：（1）用简洁的语言归纳这两段的主要内容。
（2）听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？他为什么要颁布这一道命令？
（3）齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？
（4）“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？
（5）威王除蔽的结果是什么？
从文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？ 写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。让人们敢于说真话批评者勇气的大小说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群臣吏民的意见。威王除蔽除蔽结果:四国朝齐→战胜于朝廷广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效小结第三部分（3、4段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。邹忌讽齐王纳谏（三）三读课文，鉴赏品味. 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。品味邹忌劝谏技巧之高 (1)为对方打算——不暴露游悦目的。 思考：1.邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。 (2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。 下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。 (3)巧施攻心术——先对方之忧而忧 邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。 小结： 由于邹忌由小及大，由近及远，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推认自然，入情入理，态度诚恳，所以齐王欣然接受了他的意见。 2.《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示? 作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人。要善于接受别人的建议。 分析人物形象：1.请简要分析文中两个人物形象的特点。
2.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。
齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。
喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。拓展延伸： 俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问这句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？ 这句俗语没有错，我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。课堂总结： 《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。 再见
邹忌讽齐王纳谏《战国策》学习目标：1.掌握文中重要的实词、虚词的意义和用法，准确地翻译课文。
2.学习合理安排顺序，学习生动的叙述。
3.欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
4.认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 关于《战国策》 《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.最初有《国策》、《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远. 邹忌:齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。齐威王:是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。昳 窥 间进
期年 谤讥
朝服衣冠 皆朝于齐
yì kuī jiàn jībàng jīZhāo guāncháo听读课文，注意读音：研读文本（第一节）1.结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。
2.讨论交流本段中的难词、难句。重点的实词、虚词：
修（ ） 昳丽（ ） 朝（ ）服（ ）衣冠
孰（ ）与 孰视之（ ）弗如（ ）窥镜（ ）
美我（ ） 私我（ ） 而形貌昳丽（ ）
而复问其妾（ ） 齐国之美丽者也（ ）
徐公不若君之美也（ ）暮寝而思之（ ）
自以为不如（ ）重点的句子：
（1）我孰与城北徐公美？
（2）城北徐公，齐国之美丽者也。
（3）忌不自信，而复问其妾曰。
（4）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 翻译课文（第1节） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”课文分析1.文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？
2.正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎样的回答？
“邹忌修人尺有余，而形貌映丽”一句话，写出了邹忌外形魁梧、美丽。
行动：“朝服衣冠，窥镜”写邹忌窥镜见貌，自觉其美，逼真地刻画出他自我欣赏的心理。问美
“徐公不若君之美也。” 妻的回答表现了妻对他由衷的喜爱、爱恋之情溢于言表。（语气十分肯定，表现了妻子对丈夫的偏爱之情”）妾的回答，少了“君美甚”一句，“徐公何能及君也？”表现了地位低微的妾的畏怯心理。客人的答话，“徐公不若君之美也。”语气更轻，表现出一种应酬、逢迎的态度。3.邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？4.接着写邹忌与徐公比美，提问：邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？
5.而后写邹忌思考受蔽的原因，问：邹忌“暮寝而思之”，思的结果，认识到自己受蒙蔽的原因是什么？“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚”臣之妻→私我臣之妾→畏我臣之客→求我自己受蒙蔽
国君不易听直言小结第一部分（1节）写邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理——进谏的缘起。研读文本（第2节） 1、结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。
2、讨论交流本段中的难词、难句。
重点的实词、虚词：
入朝（ ） 诚知（ ） 皆以（ ）美于（ ）徐公 莫（ ）不 地方（ ）千里 王之蔽（ ）甚（ ）矣 有求于（ ）臣
重点的句子：
（1）皆以美于徐公。
（2）由此观之，王之蔽甚矣。
（3）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。翻译课文（第二节） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妄畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”分析第二段
妻私臣—宫妇左右私王
妾畏臣—朝廷之臣畏王客
求臣—四境之内有求于王2.这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽
谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说
说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？ 1.第二段大意是什么？邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王——进谏的内容。诱使齐王懂得纳谏的重要3.“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”这一句在表达上有什么作用？
4.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。研读文本（3-4节）1、结合书下注释，疏通文意，对难于理解的词句进行勾画。
2、讨论交流本段中的难词、难句。
重点的实词、虚词：
善（ ） 乃（ ）下令 面刺（ ）
谤讥（ ）于市朝（ ）闻（ ）寡人之耳 数（ ）月 间（ ）进
期年（ ） 虽（ ）欲言 皆朝（ ）于（ ）齐 战胜于（ ）朝廷
重点的句子：
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
（3）此所谓战胜于朝廷。翻译（3-4节） 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初瞎，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。思考并讨论：（1）用简洁的语言归纳这两段的主要内容。
（2）听了邹忌的分析，威王采取了什么措施？他为什么要颁布这一道命令？
（3）齐威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？
（4）“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么问题？
（5）威王除蔽的结果是什么？
从文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？ 写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。让人们敢于说真话批评者勇气的大小说明在此之前，齐国的朝政等方面确实存在着很多的问题。一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群臣吏民的意见。威王除蔽除蔽结果:四国朝齐→战胜于朝廷广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效小结第三部分（3、4段）写齐威王虚心纳谏及其取得的巨大效果。邹忌讽齐王纳谏（三）三读课文，鉴赏品味. 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。品味邹忌劝谏技巧之高 (1)为对方打算——不暴露游悦目的。 思考：1.邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的?邹忌向齐威王献策之时。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直入，而是以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。 (2)用婉言相劝——忠言顺耳利于听。 下级劝说—上级，由于尊卑关系不得不谦言以谏，否则会招来杀身之祸。邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。 (3)巧施攻心术——先对方之忧而忧 邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。 小结： 由于邹忌由小及大，由近及远，由此及彼，由家事到国事，用自己的切身体验去规劝齐王；设喻巧妙，推认自然，入情入理，态度诚恳，所以齐王欣然接受了他的意见。 2.《邹忌讽齐王纳谏》给你什么启示? 作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；作为普通人。要善于接受别人的建议。 分析人物形象：1.请简要分析文中两个人物形象的特点。
2.对文中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。
齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。喜欢邹忌——他有勇气，说话讲究技巧，有自知之明等。
喜欢齐威王——他胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。拓展延伸： 俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问这句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？ 这句俗语没有错，我们可以有新的理解。劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。课堂总结： 《邹忌讽齐王纳谏》对话精彩，结构精巧，邹忌的睿智，齐威王的英明等等，给我们留下了深刻的印象。特别是邹忌的讽谏艺术，对于当代人际交往有着极其重要的意义。愿同学们在日常生活中，正确评价自己，积极接受他人建议，善于向他人推销自己。 再见