生物与非生物

课件36张PPT。物体分为生物与非生物珊瑚一般指代珊瑚礁、珊瑚树这些，它真正的实体其实是珊瑚虫遗留的骨骼。
珊瑚虫一般成群成群生活在一起，它们活着需要附着在一些东西上面，死后它们的附着物就被留下来积累成珊瑚树，成片的珊瑚树成为珊瑚礁，而我们一般说珊瑚指的就是珊瑚树或珊瑚礁。请举出更多生物和非生物的例子生物非生物银杏树狗木茶几玩具狗你是怎样判断他们是生物或非生物的呢？ 观察下图：你认为生物的共同特征有那些？生物长到一定的时期会产生新一代种子萌发会长成植株生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出体外含羞草的小叶接受刺激后会合拢 总结：生物的基本特征有七点,它们也是区别生物与非生物的基本标准。参考导学稿小结你能在什么地方找到蜗牛？思考：阴暗潮湿的草丛 要知道蜗牛是一种比较小的生物，用肉眼观察看得并不是很清楚。为了帮助我们扩大观察的范围，这个时候就要用到观察工具——放大镜，会使用吗？眼触角
（2对）口足壳
保护作用 1、 观察蜗牛的外形特征2、 蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？寻找食物，逃避敌害，繁殖后代……◆ 蜗牛为何要四处爬行？会留下黏液，是因为足内有足腺，能分泌黏液。可以减小摩擦，传递某些信息。2、观察蜗牛的运动特点3、蜗牛有视觉吗？活动一：让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动？向阴暗的部分移动——蜗牛有视觉探究蜗牛的生理特征活动二：用铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？那个部位最敏感？有！触角最敏感！4、蜗牛有触觉吗？——蜗牛有触觉5、蜗牛有听觉吗？活动三：在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应？没有反应！——蜗牛无听觉6、蜗牛有嗅觉、有味觉吗？活动四：用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动？爬向蔗糖去尝！——蜗牛有嗅觉——蜗牛有味觉将触角和身体缩回壳内！
蜗牛有视觉，触觉，味觉，嗅觉，
无听觉结论：生活习性 陆生，有冬眠和夏眠的生活习性，常栖息于阴暗潮湿的环境中，喜欢夜间活动，主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害作用，是一种农业害虫。因此农民不太喜欢它。1、下列具有生命现象的是（　　）
A.慢慢“长大”的钟乳石 B.红烧鱼
C.土豆长芽 D.恐龙化石
2、 生物在地球上一般不会灭绝，是因
为生物能（　　）
A.生长　　 B.繁殖　　　
C.运动　　 D.对外界刺激作出反应 CB3、下列关于生物和非生物的说法正确的是（ ）A:生物能动，非生物不能动
B:可以食用都是动物，不能是非生物
C:生物有生命，而非生物没有生命
D: 生物对环境有反应，非生物对环境一定无反应C课堂练习4、观察蜗牛的外形，在下列仪器中，你觉得较适当的是（ ）
A、放大镜 B、望远镜
C、显微镜 D、玻璃板A5、蜗牛在爬行时，会分泌粘液，分泌粘液的部位是（ ）
A、触角 B、眼 C、口 D、足
6、蜗牛在遇到危险的时候或受到外界刺激的情况下，________________，
这说明蜗牛会对外界刺激________。D将身体缩到壳里去做出反应7、蜗牛的外形特征：
（1）体外有一个____的外壳，具有___作用。
（2）头部
（3）腹部是较肥大的足，是___器官，足内有足腺，能分泌___，所以蜗牛在 爬行过的地方会留下痕迹。
螺旋状保护两触嗅长视触角运动黏液练习1：1.下列属于生物的是( )
A.恐龙化石 B.美人鱼
C.病毒 D.雪花分析：
恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物美人鱼是童话中的主人公，科学上不存在，也不是生物,雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物
病毒是一类没有细胞结构的微小生物C3、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有没有生命
B、细胞生长
C、能呼吸
D、能繁殖后代A物体生物非生物动物植物微生物三．动物和植物　猴子、鸡、蛇、青蛙、黄鱼、蝗虫、蜘蛛、虾、蛔虫水稻、橘子、黄瓜、小麦、松、葫芦藓、蕨、海带。植物和动物的区别不需要 需要 不能能有没有能不能有无叶绿体
能否进行光合作用根本区别：能否进行光合作用.营养方式不同是否需要吃东西能否自由快速运动动物和植物最根本的区别是： 营养方式不同。
植物能利用阳光，将二氧化碳和水合成养料，不需摄食（即光合作用）； 动物自身不能进行光合作用，只能靠摄食来获取营养物质。海百合是动物还是植物？海百合是一种棘皮动物，生活于海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花 美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。海葵是一种真正的海洋动物 下列生物中
属于植物有------（ ）
属于 动物有-----（ ）
①间蜂猴 ②含羞草 ③蓝鲸 ④大雁 ⑤蜗牛 ⑥ 海百合 ⑦蜂鸟⑧榕树⑨蚱蜢 ⑩法国梧桐 11、海葵 12、珊瑚虫2、8、10课堂练 习:1.生物在地球上一般不会灭绝,这是因为生物能_______;生物能从幼小的个体变成较大的成体,这是因为生物能____.繁殖生长课堂练 习:2、下列不是生物体的基本特征的是（ ）
A、能生长发育B、会快速运动C、能进行呼吸D、对外界刺激能作出相应反应B
3、下列各种现象中，属于生命现象的是（ ）
A、柳树的枝条在风中摆动B、汽车生产厂家生产出大量相同的汽车C、一粒花生米长成一株花生D、钢铁厂的锅炉中需不断往炉内添加煤C4.下列物体不属于生物体的是 ( )
A 煮熟的玉米棒 　 B 花生果
C 树上一只水密桃 　D 杏树
5.生物和非生物的本质区别是 ( )
A 是否有生命特征
B 是否运动
C 是否能自身制造养料
D 是否能发生变化AA6.在①大肠杆菌②紫菜③满江红④水蛭⑤野猪⑥斑竹⑦杨梅等七种生物中,其中属于植物的有___________,你确定的其属于植物的根本原因是：____________________________
② ③ ⑥ ⑦都能进行光合作用,自身制造营养．
7.下列不能自身制造养料,只能通过摄食获得养料的生物是( )
A 猪笼草 B 鲸鱼
C 柑橘 D 杨柳树 B9、下列几组生物中，全部靠从外界摄取食物而获得营养是（ ）
A、小兔、白菜 B、玫瑰花、水仙花C、紫菜、青蛙 D、蜜蜂、蝴蝶
10、植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。但我们仍说它是植物，这是由于_______________________________D它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料。11、公鸡早晨会啼叫，这种现象属于（ ）
A、生物的繁殖 B、生物的生长C、生物对环境的反应D、生物与环境的物质交换
12、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）
A、有细胞结构 B、能生长和繁殖C、体小且绿色 D、能对环境的变化作出相应的反应CC