左右[上学期]

左右
左右”教学设计

沈家门第五小学 张 挺 唐海维 2005年1月

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书 一年级下册第3页

教学理念：

1、教学内容生活化。注重从学生的生活实际出发，所数学知识和生活紧密结合，让学生体验“生活中的数学”，从而培养学生爱数学的情感，用数学的意识和解决简单的实际问题的能力。

2、努力体现解题策略多样化的学习方法。学习内容具有一定的开放性，便于学生从不同角度去思考问题，得到不同的结果。

3、向学生提供从事数学活动的机会，交给学生大量的主动探索、体验、与创造的时间和空间，让学生亲身经历、体验数学知识的形成过程。

教学目标：

1、在课堂生活中体会左右的位置关系及其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。

2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，并能采用左右等词介绍物体所在的位置，发展初步的位置观念。

3、在熟悉的生活情境中感受数学与日常生活的密切联系，敏锐地发现和解决问题，并从中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。

教学重