4.2质量的测量（课件 36张PPT 全）

(共36张PPT)
第四章 物质的特性
第二节 质量的测量（第1课时）
浙教版科学七年级上册
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。
2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。
3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。
4.了解托盘天平的结构。
一、认识质量
7.9元
33.9元
二、解释质量
不同物体含有的物质有多有少。
物体都是由物质所组成的。
物体所含物质的多少叫质量。
国际千克原器
1200克= 千克
= 吨
= 毫克
质量的单位
国际制主单位：千克（kg）
其它国际制单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)等
1吨= 千克
1000
1千克= 克
1000
1克= 毫克
1000
1.2
0.0012
1200000
将2.5t换算成以千克为单位的正确换算式为（ 　）
A．2.5 t=2.5 t×1000 kg=2500 kg
B．2.5 t=2.5×1000=2500 kg
C．2.5 t=2.5 t×1000=2500 kg
D．2.5 t=2.5×1000 kg=2500 kg
D
例题讲解
单位不存在
缺少单位
2500t
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。
2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。
3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。
4.了解托盘天平的结构。
质量不随物体的形状、状态、温度、位置的改变而改变。
质量是物体的一种属性。
质量不变
质量不变
质量不变
质量不变
下列关于质量的说法正确的是( )
A.玻璃杯打碎后，形状发生了改变，质量变小了
B.航天员聂海胜在飞船中能飘浮，说明进入太空后他的质量变小了
C.1千克铁比1千克棉花重
D.钳工用锉刀对铜棒进行加工，铜棒质量变小
D
例题讲解
质量不变
质量不变
质量相同
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。
2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。
3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。
4.了解托盘天平的结构。
三、感知质量
估计一下它们各自的质量。
约350克
约100克
约200克
结合生活经验估测下列物体质量填写合适的单位。
（1）一个鸡蛋的质量约50____
（2）一个中学生的质量50_____
克
千克
（3）一头大象的质量大约5___
吨
例题讲解
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。
2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。
3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。
4.了解托盘天平的结构。
四、测量物体质量的工具
电子秤
磅秤
杆秤
体重秤
台秤
物理天平
实验室测量质量的工具——托盘天平
底座
左盘
右盘
分度盘
指针
平衡
螺母
游码
横梁标尺
1.了解物体有质量，知道质量的单位并掌握其单位转换。
2.理解质量是物体的属性，不随物体的位置、形状、温度和状态的改变而改变。
3.恰当使用质量的单位，尝试对生活中的物体进行质量估算。
4.了解托盘天平的结构。
物质的质量
1.概念——物体所含物质的多少
3.性质：物体的质量不随它的形状、物态和位置的变化而变化
2.单位—基本单位: kg; 常用单位: g、mg、t
4.实验室测量工具——托盘天平
课堂小结
谢谢观看！
第四章 物质的特性
第二节 质量的测量（第2课时）
浙教版科学七年级上册
1.了解天平各部分的结构，学会正确使用天平
3.学会使用天平测量液体的质量
2.学会使用天平测量固体的质量
学习目标
温故知新：说出托盘天平的结构
底座
左盘
右盘
分度盘
指针
平衡
螺母
游码
横梁标尺
1.托盘天平的调平
③调节横梁两端的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线，这时横梁平衡。
②用镊子把游码移到横梁标尺左端的”0“刻度线处。
①将天平放在水平面上；
托盘天平的使用方法
放平
移零
调平衡
指针偏左向右调，指针偏右向左调
2.称量
①被测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码。
注意：加减砝码时要轻拿轻放，用镊子加砝码时应从大到小，减砝码时应从小到大。
②再调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
托盘天平的使用方法
左物右码，移游码
提前估算物体的质量
物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和。
m物= m砝+ m游码示数
4.称量完毕
托盘天平的使用方法
3.读数
用镊子将砝码逐个放回砝码盒内，并将游码归零。
5.使用时的注意事项
①每台天平能够测量的最大质量叫做天平的称量。用天平测量物体质量时不能超过天平的称量。
②向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏以免锈蚀。
③保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平托盘里。
托盘天平的使用方法
例题讲解
在使用天平时,分度盘上的指针静止时的位置如图所示。若以下四种情景中出现该状况时,后续的操作应该是（ ）
A.在天平调平时,向左调节平衡螺母
B.在测量某物体质量时,继续加砝码
C.在测量某物体质量时,继续向左移动游码
D.在称取11g食盐时,继续向右移动游码
向右调节平衡螺母
继续加砝码或向右移动游码
直至天平平衡
取出部分食盐直至天平平衡
B
1.了解天平各部分的结构，学会正确使用天平
3.学会使用天平测量液体的质量
2.学会使用天平测量固体的质量
学习目标
实验一：用天平测量小铁块的质量
实验步骤：
（1）调节天平平衡。
测量固体的质量
（2）把待测小铁块放在天平的左盘。
（3）用镊子往天平右盘加砝码，并移动游码，直到天平平衡。
（5）称量完毕，整理好仪器。
（4）将右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，
得出所测物体的质量，填入下表。
被测物体 砝码质量 游码指示值 物体质量
小铁块
m物体=m砝码 +m游码
60克
2.4克
62.4克
例题讲解
用调平后的托盘天平称量一个铁块的质量时，只将20g的砝码放在天平的右盘后，发现指针略微偏于分度盘左侧，接下里他应该（ ）
A.向右调节平衡螺母 　
B.继续向天平右盘中加入10g的砝码 　
C.向右移动游码 　
D.直接记录数据20g
C
称量时，不可移动平衡螺母
指针略偏于分度盘左侧，说明已经衡，可不必再加入10g的砝码
1.了解天平各部分的结构，学会正确使用天平
3.学会使用天平测量液体的质量
2.学会使用天平测量固体的质量
实验二：用天平测出水的质量
实验步骤：
（1）调节天平平衡。
（2）用天平测出空烧杯的质量m0 ，填入表中。
测量液体的质量
（3）在烧杯中盛上适量的水。测出此时水和烧杯的总质量m总，填入表中。
（4）算出烧杯内水的质量，填入表中。
烧杯质量 m0 烧杯和水的总质量 m总 烧杯内水的质量 m
12克
（5）测量完毕，整理好仪器。
67克
55克
被测液体质量m=m总 m0
10克
10克
50克
5克
例题讲解
用天平测出质量为100克水的步骤如下，其正确的实验顺序是 （ ）
a．调节天平的横梁平衡
b．往右盘加入100克的砝码
c．把空烧杯放在天平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡
d．在空烧杯中慢慢注入水使横梁平衡，此时烧杯中的水就是所需称量的100克水
A.a→b→c→d
B.a→c→d→b
C.a→c→b→d
D.a→d→c→b
C
①调节天平平衡
②
④天平最终平衡时，所加水的质量刚好为100克
③
1.了解天平各部分的结构，学会正确使用天平
3.学会使用天平测量液体的质量
2.学会使用天平测量固体的质量
学习目标
托盘天平的使用
1.称量前托盘天平的调平：放平、移零、调平衡
课堂小结
2.托盘天平的使用
提前估算物体质量
左物右码、移游码
读数：
m物体=m砝码 +m游码
注意事项
3.测量固体的质量
4.测量液体的质量
被测液体质量m=m总 m0
谢谢观看！