部编版小学语文六年级上册第五单元 综合素质评价（含答案）

第五单元 综合素质评价
时间：90分钟　满分：100分
板块 第1部分 第2部分 第3部分 总分
得分
第1部分 积累与运用（34分）
一 词语书写。(5 分)
1. 根据语境, 读拼音写词语。
(1) 苞蕾转眼变成了鲜花, 白石头雨后长了tái xiǎn(　　 ) , 稻秧长, gān zhe(　　 ) 长…… 夏天, 万物生长就是这么迅速。
(2) 在雨点的dòu yǐn(　　 ) 下, 我穿上长着两只xiù tǒng(　　 ) 的雨衣, 在雨中奔跑着, bèng tiào(　　　) 着。
二 选择题。(将正确答案对应的序号填在题目后面的括号里, 每题2 分) (24 分)
2. 下列词语中, 加点字的读音全部正确的一项是(　　) 。
A. 处暑(chǔ) 焖米饭(mèn) B. 增加(zēng) 柏油路(bó)
C. 苞蕾(léi) 窸窸窣窣(shū) D. 谚语(yán) 满满当当(dàng)
3. 下列词语中, 加点字的读音完全正确的一项是(　　) 。
①天衣无缝 　 ②缝补 　 ③裂缝
A. ① féng ② fèng ③ fèng 　　
B. ① fèng ② féng ③ fèng
C. ① fèng ② féng ③ féng 　　
D. ① féng ② fèng ③ féng
4. 下列词语中, 书写正确的一项是(　　) 。
A. B.
C. D.
5. “耙”字的意思最可能和(　　) 有关。
A. 下巴 B. 落叶乔木
C. 把手 D. 农具
6. 下列词语中, 加点字的意思相同的一组是(　　) 。
A. 眉飞色舞 和颜悦色 B. 照章办事 签字盖章
C. 理直气壮 心直口快 D. 鼠目寸光 五光十色
7. [南平市单元考] 下列词语可以用来形容声音的一项是(　　) 。
A. 沙啦啦　　 B. 明晃晃　　
C. 凉冰冰　　 D. 厚墩墩
8. 下列句子不是比喻句的一项是(　　)
A. 我走近后又看了她一眼, 果然, 她长得很像我的妈妈。
B. 丁香那星星般的小花缀满了枝头, 让人心生喜悦。
C. 如丝的细雨飘落下来, 滋润着山川, 滋润着大地。
D. 我从飞机的小窗向下看, 只看到地面上小方格似的田地, 白练似的河流……
9. 下列句子没有语病的一项是(　　)
A. 写作文时, 要细心观察身边的事物, 要有真情实感, 切忌不要胡编乱造。
B. 做眼保健操, 可以防止眼睛不近视。
C. 我们不仅要在课堂上、教科书中学语文, 还要在课堂外、生活中学语文。
D. 我断定明天大概是晴天。
10. [宁德市期末] 在白露那个时候种麦子太早, 寒露那个时候种麦子太晚, 秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象, 最恰当的一项是(　　)
A. 白露早, 寒露迟, 秋分种麦正当时。
B. 六月六, 看谷秀。
C. 夏天不热, 五谷不结。
D. 人怕老来穷, 禾怕寒露风。
11. 围绕“成长”一词, 《夏天里的成长》一文写了很多事物, 其中不包括(　　) 。
A. 植物的成长 B. 动物的成长
C. 人的成长 D. 汽车、水泥路的成长
12. [新题型] 龙龙在《回乡下过年》一文中, 写了四件事: ①外婆特意做了他最爱吃的菜; ②当教师的舅舅为他讲解太阳系的知识; ③放烟花时跟表弟闹别扭; ④阿姨送他钢笔。这篇文章在选材上存在的最大的问题是(　　)
A. 选材不够新颖, 内容普通。
B. 选材不够严谨, 感情失真。
C. 选材太杂乱, 不能鲜明地表明中心。
D. 选材不真实, 不能让读者产生共鸣。
13. [福建特色] 将下面的句子插入语段中哪个位置最恰当 (　　)
靠着祖上传承的技艺, 这些萌兽花灯在巧手下栩栩如生。
①麒麟、飞龙、狮虎, 还有独角神兽……18 只呆萌可爱的吉祥“神兽”, 在龙岩市新罗区万安镇竹贯村里连闹了3 个夜晚的“元宵”。②为何是18 只呢 村民说, 竹贯出花灯, 是按亲房出的, 整个村共有18 组亲房, 这比人还高的“神兽”就是亲房宗亲齐心协力完成的。③看, 大象花灯, 伸长了鼻子, 寓意着“吉祥”, 被打扮喜庆的狮子嘴咬着滚球, 笑面的娃娃手捧着金元宝, 连独角神兽也萌萌的。④传承数百年的竹贯花灯, 如今也早成了竹贯人乡愁的根由, 吸引了远近的游客和摄影爱好者前来观赏。
(选自《海峡导报》, 有删改)
A. ①之前　 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间
三 根据所学知识完成练习。(5 分)
14. 填空。
《盼》这篇文章以“_________”为线索, 围绕一个“_________ ”字展开, 写“我”有了雨衣, 盼_________; 下雨以后, 盼_________; 没法出门, 盼_________; 再次下雨, 快乐出门。
第2部分 阅读与欣赏（36分）
四 阅读下面的材料和文章, 按要求作答。(选择题把正确答案的序号
填在括号里, 简答题与填空题答案直接写在横线上, 思维导图题答案写在方框中) (36 分)
(一) (9 分)
右图的画面主体是一本巨大的打开的书, 书的封面上写着“一本好书”, 封底上写着“一生财富”。书的上面醒目地写着: “今天你读了吗 ”书的下面露出三双脚, 代表着一家三口——爸爸、妈妈和孩子, 他们在共同阅读这本书。
15. “世界读书日”是哪一天 (　　) (2 分)
A. 4 月22 日 B. 4 月23 日
C. 5 月22 日 D. 5 月23 日
16. “今天你读了吗 ”这个问句有什么作用 下列最恰当的一项是(　　) (2 分)
A. 设置悬念, 引起读者思考。
B. 提出问题, 希望得到解答。
C. 引发思考, 提醒人们重视阅读。
D. 批评训斥, 责怪人们缺少阅读。
17. 下列说法最贴近这张图片的主题的是(　　) (2 分)
A. 好书如同财富, 要让好书伴随一生。
B. 一生拥有的财富, 还不如读的一本好书。
C. 只要读一本好书, 一生的财富就有了。
D. 财富和好书一样重要, 要多挣财富多读书。
18. 如果要与父母共读一本好书, 你会选择《童年》和《爱的教育》中的哪一本 为什么 (3 分)
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(二) 莫让睡眠被偷走(14 分)
① “_____________, _____________。”一觉睡到大天亮的感觉真好。可如今, 这却成了很多人的奢望。你也许不知道, 睡眠不足严重危害着人类的身体健康。
②首先, 睡眠不足会影响容颜。在睡眠不足时, 体内会释放出更多的应激激素皮质醇。过量的皮质醇会分解皮肤中的胶原蛋白, 使皮肤变得粗糙且缺乏弹性。
③睡眠不足还会影响人的注意力。据统计, 因疲劳驾驶而造成的交通事故占交通事故总数的20％左右, 重特大伤亡事故中约40％是疲劳驾驶造成的。有专家称, 睡眠不足已成为一个世界性的道路安全问题。
④研究证明, 长期失眠会导致认知功能衰退、抑郁、焦虑等心理疾病以及免疫系统衰退、高血压、心脏病、糖尿病等疾病的患病风险增加, 甚至会提升乳腺癌、胃癌、结肠癌的患病风险。
⑤太阳光中的蓝光会抑制褪黑素的分泌, 提高人的灵敏度和各方面表现。但在天黑以后, 蓝光就成了一种不良光线。目前市面上的电脑、智能手机等电子产品的屏幕所发出的光线基本上都有蓝光。人体视觉感受细胞对蓝光特别敏感, 当细胞感受到蓝光后就会发出信号通知中枢时钟, 中枢时钟就会认为天亮了, 进一步减少褪黑素的分泌, 造成内分泌等一系列身体机能的紊乱, 甚至导致疾病。
⑥对青少年来说, 睡眠严重不足会造成生长激素分泌减少, 影响生长发育; 还会降低记忆的储存、重组和整合能力, 容易造成学习能力降低。
⑦北京大学第六医院院长陆林强调: “充足的睡眠有助于保护脑神经细胞功能, 有助于体力、脑力的恢复。”可见睡眠已成为人类健康生活的试金石。提高警惕, 莫让你的睡眠被偷走。
19. 本文首段的空白处引用诗句(　　) 更合适。(2 分)
A. 春眠不觉晓 处处闻啼鸟
B. 空山不见人 但闻人语响
C. 夕阳无限好 只是近黄昏
D. 床前明月光 疑是地上霜
20. 下列说法不正确的一项是(　　) (2 分)
A. 第①段中加点的“也许”一词删掉后会改变原句的意思, 因此不能删掉。
B. 第②段中加点的“首先”一词表示这一部分是后面列举出的多种情况中的第一个。
C. 第③段中加点的“左右”一词表示对所给出的数据并不确定, 删掉后表达效果会更好。
D. 第⑦段中用了北京大学第六医院院长陆林的话, 增加了文章的可信度, 更能使读者信服。
21. 本文围绕中心意思, 是按照(　　) 的顺序来表达的。(2 分)
A. 先总述再分述 　　 B. 先分述再总述
C. 先总述再分述后总述 D. 按不同方面叙述
22. 本文的中心句是什么 用“_________”把它画出来。围绕这一中心意思, 根据提示, 梳理短文信息, 补全下面的树状图。(4 分)
23. 第③段画“ ~~~~~~”的句子运用了_________的说明方法, 这样写的好处是 ___________________________________。(2 分)
24. 短文第② ~ ⑥段主要写睡眠不足的危害, 第⑦段却写了充足的睡眠的好处, 这样安排对突出中心意思有什么好处 (2 分)
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(三) 再破的花盆也能开出美丽的花(13 分)
自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后, 自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大, 也一年年地沉默。
就这样一路读到了六年级, 她的班级来了位朱老师。一天放学后, 她正整理书包准备回家, 朱老师走了进来。“小樱! ”老师亲切地叫着她的小名, “你能帮老师一个忙吗 ”
“什么忙啊 ”她紧张地问道, 心里充满了莫名的惊恐。
“老师想请你帮忙给花浇浇水, 老师太忙了, 小樱来帮帮老师好吗 ”
“好的! 好的! ”她激动得脸都红了。朱老师的办公室里摆满了山茶、丁香、凤仙花…… 而她偏爱的却是一株不认识的植物, 它有着清秀挺拔的枝干, 长着狭长的叶子。她一直渴望知道, 它会开出什么样的花。
终于有一天, 当她再次给它浇水时, 她惊喜地发现, 花开了! 那是一朵纯白的喇叭形的花, 它优雅地立在枝头, 如天鹅般顾盼生姿……
“好看吧 这是百合。”不知何时, 老师已走到她的身边, 轻轻地揽住了她的肩。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗 ”老师接着问。
她下意识地注视着花盆, 那竟是一个废弃的破脸盆, 锈生得连边儿都没有了。
“一盆花, 能开成什么样子, 起决定作用的是种子, 而不是花盆……”老师温柔地说。那一刻, 似乎有一束强烈的阳光, 照亮了她布满阴霾的心, 使她豁然开朗。从那以后, 她就像换了个人似的, 成绩突飞猛进, 优秀得令人望尘莫及……
大学毕业后, 她参加了一家著名企业的招聘, 有幸进到最后的面试。面试时, 主考官突然问道: “作为翻译, 仪表是十分重要的, 请问你如何看待自己的残疾 ”
她坦然一笑, 从容谈起为朱老师浇花的经历。最后, 她说: “这么多年来, 我一直记着老师对我说过的那句话: ‘一盆花, 能开成什么样子, 起决定作用的是种子, 而不是花盆……’ 而我自己想说的是, 决定一个人的, 是他的心, 而不是他的外貌。”话音刚落, 掌声便响了起来……
25. 下面对“她下意识地注视着花盆, 那竟是一个废弃的破脸盆, 锈生得连边儿都没有了”中的“竟”字理解有误的一项是(　　) (2 分)
A. “竟”字的意思是“居然, 表示出乎意料”。
B. “竟”字是副词, 有没有它都不影响句子要表达的意思和情感, 因此可以删去。
C. “竟”字写出了小樱的惊讶——能长出这么美丽的花的花盆居然是这样简陋、破烂。
D. “竟”字可以用“竟然”“居然”等词语来代替。
26. 朱老师请小樱帮忙浇花, 原因是(　　) (2 分)
A. 自己太忙了, 没有时间浇花。
B. 老师知道小樱爱花, 想和她分享养花的乐趣。
C. 老师想给小樱锻炼的机会, 帮助她恢复健康。
D. 老师想借浇花引导小樱走出自卑的阴影。
27. 小樱在帮老师浇花这件事中, 经历的心理变化依次是(　　) 。
(2 分)
①自卑　②惊喜　③激动　④豁然开朗 ⑤惊恐　⑥渴望　⑦坦然
A. ①⑤③②④ B. ⑤③⑥②④
C. ①③⑥②⑦ D. ⑤⑥②④⑦
28. 下列说法中, 与本文意思不相符的一项是(　　) (2 分)
A. “她激动得脸都红了”是因为小樱没想到老师居然会这么信任她。
B. “似乎有一束强烈的阳光, 照亮了她布满阴霾的心”指老师的话消除了她的自卑心理。
C. 文章的标题“再破的花盆也能开出美丽的花”有两层含义。
D. 主考官认为残疾人不适合当翻译, 所以问小樱“如何看待自己的残疾”。
29. 用“______ ”画出本文的中心句, 并说说文章是怎样围绕这句话来写的。(3 分)
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30. 你觉得本文的题目好吗 请结合文章内容说明理由。(2 分)
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第3部分 表达与交流（30分）
五 小练笔。(5 分)
31. [新角度] 先选择一个题目, 在括号里打“√”, 再根据题目完成写作提纲。
题目: 教室里的趣事多(　　) 闲不住的爷爷(　　)
顽皮的小狗(　　) 都是淘气惹的祸(　　)
开头: ___________________________________________________
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所选事例: (1) ____________________________________________
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(2) ____________________________________________
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(3) ____________________________________________
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六 习作。(25 分)
32. 你一定品尝过成长的滋味, 请你从下面的词语中任选一个写一篇作文, 题目自拟。注意围绕中心意思选择材料, 把内容写生动、写具体, 表达自己的真情实感。
高兴 　忧伤　痛苦　幸福　激动　期盼　焦急　烦恼
第五单元 综合素质评价
一 1. (1) 苔藓　甘蔗　(2) 逗引 袖筒　蹦跳
二 2. A 3. B 4. D 5. D 6. A 　7. A 8. A
9. C 10. A 　 11. D 12. C 　13. C
三 14. 新雨衣　盼　下雨　出门　雨停
四 (一)15. B 16. C 17. A
18. 【示例】我会选择《爱的教育》。因为《爱的教育》是一本为人父母、为人师长、为人子女者必读的教育经典、学习范本。它以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶, 在用爱感受生活中的点点滴滴, 十分贴近孩子的内心世界, 适合与父母一起阅读。
(二)19. A 　20. C 　21. C
22. 睡眠不足严重危害着人类的身体健康。 影响人的注意力 导致患病风险的增加 影响青少年生长发育、造成青少年学习能力降低
23. 列数字　具体准确地说明了睡眠不足造成的严重后果
24. 运用对比手法, 让读者在鲜明的对比中非常清晰地了解睡眠不足的危害和睡眠充足的益处, 达到科普教育的意义。
(三)25. B 　26. D 　27. B 　28. D
29. 决定一个人的, 是他的心, 而不是他的外貌。 文章围绕中心句, 按照事情发展的顺序, 写了“课后浇花”“百合花开”“师生对话”“成绩突飞猛进”“从容面试”几方面内容, 说明了心灵强健是迈向成功的重要基石。
30. 【示例】好。①题目新颖, 能激发读者的阅读兴趣。②与文章主题“决定一个人的, 是他的心, 而不是他的外貌”相呼应。
五 31. 【示例】教室里的趣事多(√)
教室里发生了很多有趣的事, 不信 我带你去看看！
(1) 上班会课时, 老师带着我们做游戏。
(2) 习作课上, 老师给我们读了一些有趣的文章。
(3) 教师节那天, 老师和我们互换身份。
六 32. 略。　【点拨】本题要写的是一篇以描写人物心情为主的作文。写作之前, 先想一想你的生活中发生的哪一件事情最能与所提供的词语相吻合, 这件事的前因后果是怎样的。写作的时候想一想哪些材料可以为中心意思服务, 就把这些材料作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇作文中必不可少的部分, 可直接表达或通过景物描写来侧面烘托。