浙教版七上 2.1生物与非生物 随堂练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版七上 2.1生物与非生物 随堂练习
一、单选题
1．如图是浙江大学机器人研究团队研发的名为“绝影”的四足机器狗，它能稳健地爬陡坡。它的出现，让我国四足机器人技术达到国际一流水平。 以下描述正确的是 (　　)
2-1-c-n-j-y
A．能够对外界刺激作出反应 B．能够新陈代谢
C．能够生长发育 D．能繁殖后代
2．下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是(　　)
A．种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的繁殖现象
B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性
C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象
D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象
3．由于甘肃省博物馆内部进行升级改造，工作人员正在为机器人重新规划导览路线；完成调试后，“优友” 将在省博彩陶展厅重新“上岗”，为参观者讲解甘肃的“彩陶故事” 机器人不属于生物，其主要原因之一是它（　　） 【出处：21教育名师】
A．不能对人的指令做出反应 B．不能生长和繁殖
C．不需要进行维护 D．不能运动
4．用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（　　）
A．应激性 B．繁殖 C．新陈代谢 D．生长
5．一次，小华同学在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的小颗粒，下列选项能作为判断这些小颗粒是生物的依据是（　　） 21世纪教育网版权所有
A．能运动 B．是水中的小颗粒
C．绿色 D．会游向光照的一侧
6．观察蜗牛时，在蜗牛前方3 cm处，放上蘸有醋的棉花，发现蜗牛会向远离棉花的方向爬行，这说明蜗牛具有 (　　).
A．视觉 B．味觉 C．触觉 D．嗅觉
二、填空题
7．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有　 　的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有　 　的特征。
（3）杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于　 　现象。
（4）杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有　 　的特征。2·1·c·n·j·y
8．新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。义乌各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。
（1）判断新型冠状病毒是生物的依据是___________（填字母）。
A．能遗传和变异 B．能快速繁殖
C．个体非常微小 D．能使人生病
（2）“核酸检测”类似于科学探究中的　 　环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。
（3）面对新冠疫情，我们应该___________（填字母）。
A．合理作息 B．暴饮暴食 C．随意外出 D．注意卫生
9．读图，回答问题。
（1）请分别填写各部分的名称：A．　 　；B．　 　 。
（2）能分泌黏液的是[ ]　 　，它是蜗牛的　 　器官。
（3）对蜗牛自身起保护作用的是[ ]　 　。
（4）通过“观察蜗牛”的活动可知，蜗牛对 刺激不产生反应。
A．触摸 B．强光 C．米醋 D．拍手声
10．说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)
曲中的生物有：　 　；
曲中的非生物有：　 　。
三、解答题
11．小墩是某公司专为4～12岁孩子设计的机器人，有可爱的企鹅型外观，大眼睛眨呀眨可爱极了，智力水平和三到四岁孩子差不多，同时具备强大的语音交互功能，能根据主人要求自行走动，回答各种难题；还是孩子的忠实玩伴，一位机器人管家。
（1）那么小胖机器人属于　 　（填“生物”或者“非生物”），　 　生命（填“有”或“无”）。
（2）请你根据（1）做出的判断，从生物的特征方面说明原因。（至少写出四点）
12．下首是关于珊瑚的介绍，认真阅读短文，完成下列问题．
珊瑚虫身体很小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能形成外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体- 代代死去，而它们分泌的外光却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁，珊瑚虫与藻类植物共同生活在一起，这些操类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得超高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁利珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，能够加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。21教育网
（1）珊瑚是生物吗？请说明理由。
（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水风，分析原因。
答案解析部分
1．A
生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合。而个体生物指的是生物体，与非生物相对。 其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代，能对外界的刺激做出相应反应，能与外界的环境相互依赖、相互促进。并且，能够排出体内无用的物质，具有遗传与变异的特性等。
机器狗能对外界刺激做出反应，不能够新陈代谢，不能够生长发育 ，不能繁殖后代 ；
故答案为：A.21·世纪*教育网
2．A
生物的基本特征：生物体具有严整的结构；生物体能进行新陈代谢；生物体能生长；生物体具有应激性；生物体能生殖和发育；生物体具有遗传和变异的特性；生物体能在一定程度上适应环境并影响环境；21教育名师原创作品
A.种子发芽后的幼苗渐渐长大了，这是生物的生长发育现象，A错误；
B. 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 ，B正确；
C. 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 ，C正确；
D. 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 ，D正确；
故答案为：A.21*cnjy*com
3．B
生物是指有生命的物体，生物的特征有：能生长和发育，能繁殖，能呼吸，能新陈代谢，能对外界刺激做出反应等；
机器人不属于生物，因为它不能生长和繁殖；
故答案为：B.
4．A
生物的特征有：有生命，能呼吸，能生长，能新陈代谢，能繁殖，能对外界刺激做出反应，能遗传和变异等；
植物对外界的刺激做出反应的过程叫做植物的应激性；
故答案为：A.
5．D
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A：能运动不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
B：是水中的小颗粒不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
C：绿色不是生物的特征，故不能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
D：会游向光照的一侧是对外界刺激做出反应，能作为判断这些小颗粒是生物的依据。
故选D。【版权所有：21教育】
6．D
蜗牛具有视觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉，但是没有听觉；
观察蜗牛时，在蜗牛前方3 cm处，放上蘸有醋的棉花，发现蜗牛会向远离棉花的方向爬行，这说明蜗牛具有嗅觉；
故答案为：D.21*cnjy*com
7．（1）应激性
（2）繁殖
（3）变异
（4）生长和发育
生物的特征有：能对外界刺激做出反应，能繁殖，能遗传和变异，能生长和发育，能呼吸等；
（1） 红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有应激性 ；
（2） 杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征；
（3） 杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象；
（4） 杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有生长和发育的特征；
故答案为：（1） 应激性 （2） 繁殖 （3） 变异 （4） 生长和发育
8．（1）A；B
（2）获取事实与证据
（3）A；D
生物的特征是有生命，能遗传和变异，能生长发育，能快速繁殖，能新陈代谢，能呼吸等；科学探究的一般实验步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）生物的特征是有生命，能遗传和变异，能生长发育，能快速繁殖，能新陈代谢等，所以 判断新型冠状病毒是生物的依据是AB；
（2）核酸检测类似于科学探究中的获取事实与证据环节；
（3）合理作息，注意卫生，不暴饮暴食，不随意外出是我们面对新冠疫情，应该采取的行为；
故答案为：（1）AB（2）获取事实与证据（3）AD.21cnjy.com
9．（1）眼；；触角
（2）D 足；运动
（3）E贝壳
（4）D
A是眼，B是触角，C是口，D是足，E是贝壳；蜗牛有触觉，视觉，嗅觉但是无听觉；
（1）A是眼，B是触角；
（2）能分泌粘液的是足，它是蜗牛的运动器官；
（3）E是蜗牛的贝壳，对蜗牛自身起保护作用；
（4）蜗牛有触觉，视觉，嗅觉但是无听觉；所以蜗牛对D拍手声刺激不产生反应；
故答案为：（1）眼；触角（2）D 足；运动（3）E贝壳（4）D.【来源：21·世纪·教育·网】
10．老树、昏鸦、瘦马、断肠人；枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（1）曲中有生命现象，属于生物的有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人 。
（2）曲中没有生命现象，不属于生物的有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳 。
11．（1）非生物；无
（2）解：生物有以下特征：如生物能呼吸（能新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、能遗传和变异、由细胞构成、需要营养、生物能够对外界刺激作出反应、生物能适应一定的环境和影响环境等。
生物具有以下特征：1生物的生活需要营养。2生物能够进行呼吸。3生物能排出体内产生的废物。4生物能够对外界刺激作出反应。5生物能够生长和繁殖。6除病毒外，生物都是由细胞构成的。
www-2-1-cnjy-com
(1)生物指的是具有生命的物体，必须具备一些生命现象：新陈代谢；生长发育；遗传和变异；繁殖；应激性。而机器人尽管能认识一定的符号，也能对人的口令做出反应，这些都不具备生物特征，所以不是生物，无生命。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)生物有以下特征：如生物能呼吸（能新陈代谢）、能生长发育、能繁殖后代、能遗传和变异、由细胞构成、需要营养、生物能够对外界刺激作出反应、生物能适应一定的环境和影响环境等。
12．（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
理由：珊瑚不具有生命现象，不具备生物的特征。
（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类植物生长。
藻类植物的生长又为珊瑚虫提供充足的氧气。
因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.
生物与非生物的区别：
1.生物体都具有繁殖作用。2.生物体都有新陈代谢作用。3.生物体都能生长发育。4.生物体都具有应激性。5.生物体都具有遗传变异特性。6.生物都能适应环境，也能影响环境。7.除病毒外，生物都是由细胞组成的。
21·cn·jy·com
(1) 根据题目所给信息可知珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
理由：珊瑚不具有生命现象，不具备生物的特征。www.21-cn-jy.com
(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水风， 主要因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类植物生长。藻类植物的生长又为珊瑚虫提供充足的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)