2022-2023学年度第二学期友谊县高级中学
高二（生物）期末测试
4.“无废弃物农业”是生态工程最早的模式之一。如图是“无废弃物农业”中对有机废弃物进行
处理的一种方案。有关叙述错误的是
测试范田：选择性必修2(3-4章)+选择性必修3
生物降解塑料
有机肥料
注意事项：
①
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上。
有机废东物
②厂发酵处理
沼气
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上
④
③
无效。
燃烧发电、提
饲养蚯蚓
供社区用热水
苍蝇等
动物蛋白饮料
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
考试时间75分钟，满分100分
A.循环原理是“无废弃物农业”遵循的主要生态工程原理
B.施用有机肥能为作物提供更多的营养物质
一、单项选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，
C.从资源化、无害化角度分析，途径④优于②、③
只有一个选项是最符合题目要求的。
D.蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效地促进系统中物质的循环利用
1.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是
5.关于酸奶的制作，下列说法正确的是
A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用
不2
A.含抗生素的牛奶更容易发酵
B.动物都是消费者，其中草食性动物属于初级消费者
B.温度越高，制作酸奶需要的时间越短
C.分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分
C.牛奶变酸的同时，其中的糖类发生了变化
D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、病毒等
D.所有物质都装瓶后再加热灭菌，酸奶凝固的会更好
2.如图为部分碳循环示意图，其中I、Ⅱ、Ⅲ、V、V代表不同生物类群，①②代表相关的生理过
6.植物组织培养和花药离体培养是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于
程，下列叙述不正确的是
二者的比较，错误的是
A.植物组织培养和花药离体培养的理论基础都是细胞的全能性
大气中的C0库
B.花药中的花粉能被诱导为单倍体植株的原因是花粉细胞中含有本物种全套遗传信息
①②
②
②
②
C.植物组织培养获得的试管苗必须经过移栽炼苗后，才能大田栽培，而花药离体培养不需要
D,植物组织培养与花药离体培养的生殖方式不同，前者为无性生殖，后者为有性生殖
7.下图为利用玉米(2=20)芽尖细胞（基因型BbT)进行实验的流程示意图，其中细胞X发育
②
形成的植物称为植物X。下列分析正确的是
秋水仙素
维花
植株B
A.图中I、Ⅱ、Ⅲ、V、V共同构成生物群落
花药
处理
花药
B.该生态系统通过捕食关系构成的联系是I→Ⅱ→Ⅲ→V
离体培养幼苗2
治形n听
正常培育
芽尖
植株C
C.经过②过程释放的能量会重新经过①过程进人生物群落
.HM衣05中.
细胞
D.碳元素在I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V之间以含碳有机物的形式传递
农).中0
细胞a
融合
植株A
细胞(
3.下列实例与其体现的生态工程原理对应正确的是
山到玉为
细胞X
A.农作物合理密植一协调
B.农作物间作套种一整体.人
A.植株A的形成体现了细胞的全能性，植株X的形成过程中会发生基因重组
C.无废弃物农业—协调
D.天然混合林一循环·"日。
B.植物体细胞杂交是指细胞a和细胞c直接诱导形成细胞X的过程
综合测试卷生物试卷第1页（共8页）
综合测试卷生物试卷第2页（共8页）综合测试卷
生物参考答案及评分意见
1.C【解析】部分生产者不能进行光合作用，但可进行化能合成
的试管苗都必须经过移栽炼苗后，才能大田栽培，C错误：植
作用，如硝化细菌，A错误：营腐生生活的动物，如蚯蚓属于分
物组织培养属于无性繁殖，花药离体培养属于有性生殖，D
解者，B错误：分解者营腐生生活，是异养生物，能将有机物分
正确。
解成无机物，是生态系统不可缺少的成分，C正确：病毒营寄7.D【解析】植株A是通过植物组织培养形成的，体现了细胞
生生活，属于消费者，D错误。
的全能性，植株X的形成过程中没有发生基因重组，A错误：
2.C【解析】分析题图可知，I表示生产者，Ⅱ、Ⅲ、V表示消费
植物体细胞杂交是指细胞和细胞c经过酶解法去除细胞壁
者，V表示分解者，它们共同构成生物群落，A正确：生产者与消
后获得原生质体，然后经过诱导融合形成细胞X的过程，B错
费者间构成的捕食关系为→Ⅱ→Ⅲ→V,B正确：②呼吸作用
误：植株C(单倍体)体细胞有丝分裂后期染色体数暂时加倍，
消耗的能量最终以热能形式散失，且不能重新利用，C错误：
细胞中染色体数目为20，而植株B是单倍体经过秋水仙素处
碳元素在生物群落内部以有机物的形式传递，D正确。
理后获得的二倍体，其减数分裂形成的配子染色体数为10，显
3.A【解析】农作物合理密植体现的是协调原理，A正确：农作
然二者不同，C错误：获得植株B的育种方式为单倍体育种，
物间作套种，构建复合群落，有利于生态系统维持自生能力，
该方式可明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为1，D正确
体现自生原理，B错误：无废弃物农业体现的是循环原理，C错8.D【解析】培养保留接触抑制的细胞在培养瓶瓶壁上只能形
误：天然混合林体现的是自生原理，D错误。
成单层细胞，A错误：传代培养时，悬浮培养的细胞可直接用
4.C【解析】“无废弃物农业”是生态工程最早和最生动的一种
离心法收集，B错误：细胞的传代培养到一定阶段时，随着培
模式，通过积极种植能够固氨的豆科植物，以及收集一切可能
养时间的延长和细胞不断分裂，一方面细胞分裂次数是有限
的有机物质，采用堆肥和沤肥等方式，制成有机肥料，改善土
的，一方面细胞之间相互接触而发生接触抑制，另一方面会因
壤结构，培育土壤微生物，实现土壤中养分的循环利用，因此
为营养物质不足和代谢物积累而不利于生长或发生中毒而死
遵循的是物质循环再生原理，A正确：施用有机肥，有机肥被
亡，所以细胞的传代培养次数通常是有限的，C错误：动物细
微生物分解后得到的无机养分种类丰富，能为作物提供更多
胞培养中定期更换培养液可以清除代谢物，D正确
的营养物质，B正确：对有机废弃物进行②、③处理，既实现了9.B【解析】人一鼠杂交细胞通常丢失人的染色体，可用于人基
物质和能量的多级利用，又减少了④处理过程中产生的污染
因的定位，A错误：胰岛素能促进葡萄糖进入组织细胞，所以
问题，所以从资源化、无害化角度分析，途径②、③优于④，C
在培养液中适当添加适宜浓度的胰岛素有利于葡萄糖进入细
错误：蚯蚓、沼气池中的微生物等分解者能有效地促进系统中
胞，为细胞提供营养和能量，这样能提高动物细胞克隆的形成
物质的循环利用，D正确。
率，B正确：内细胞团和滋养层细胞的核基因相同，C错误：代
5.C【解析】制作酸奶时常用乳酸菌，抗生素可以抑制乳酸菌的
孕动物不会对移植来的胚胎发生免疫排斥反应，因此胚胎移
代谢活动，A错误：参与乳酸菌发酵过程的酶的活性受温度影
植时不需要使用免疫抑制剂，D错误。
响，在最适温度时，制作酸奶需要的时间最短，B错误；酸奶制
10.C【解析】把病人的胚胎干细胞在一定的条件下，通过离体
作过程中，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸，故牛奶变酸，C正确：
培养和诱导分化形成胰岛细胞以治疗糖尿病，属于治疗性克
消毒灭菌工作应在装瓶前进行，确保乳酸菌活性不受影响，D
隆，A正确：生殖性克隆就是以产生新个体为目的进行克隆
错误。
将一个体细胞核移植得到的胚胎培育成婴儿的过程属于生
6.C【解析】植物细胞具有全能性是植物组织培养和花药离体
殖性克隆，B正确：治疗性克隆和生殖性克隆都属于无性生
培养所依据的原理，A正确：花药中的花粉是雄性配子，尽管
殖，C错误：治疗性克隆和生殖性克隆均需要用到动物细胞
遗传物质大约是体细胞的一半，但细胞中一般含有本物种全
培养和核移植技术，D正确。
套遗传信息，B正确：通过植物组织培养和花药离体培养获得11，A【解析】一个DNA分子中，可能存在一个至多个酶a与酶
综合测试卷生物答案第1页（共4页）
