统编版语文四年级上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
习作：推荐一个好地方
你听说过或者去过哪些好看好玩的地方呢？交流一下！
说一说
下面我们就来看看本次习作的题目。
推荐一个好地方
大家想一想，这个题目的中心词是什么呢？我们应该围绕哪个词来写呢？
方法指导
习作指导
想一想：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。
1. 选择自己喜欢的地方，以向别人推荐的方式，写一篇习作。
2. 要抓住这个地方的特点，突出这个地方的特别之处。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
总结一下：好地方是
——好看的地方
——好玩的地方
——能吃到美食的地方
——能学到知识的地方
1.认真回忆，选取地点。回忆你去过的地方，从中选出你最喜欢、让你感受最深的地方，把这个地方推荐给大家；
2.抓住特点，仔细描写。选取地点后，按照一定的顺序，比如先整体后部分的顺序、先部分后整体的顺序、方位顺序、时间顺序等来描写。每一处地点，都有其特点，主要表现在景色、饮食、风俗等方面。根据具体地方，选择恰当的描写方法。
写法指导
我们可从哪些方面进行选材？
①景色优美的湖泊
②书店
③游乐场
④家附近的小树林
⑤校园里的小花园
⑥水乡小镇
……
如写书店里人很多，可以这样写：一进书店门，就看见整个书店大厅挤满了人，真可谓人山人海。要想在书架前找到一本好书，你得“翻山越岭”。热销书的书架前，更是水泄不通。另外，要善于联想，在现实情境的基础上进行发散联想。
抓住景物特点。
从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。
不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，秦岭“盛气凌人”，大兴安岭“温柔可亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。
交流思路
你想推荐的这个地方在哪里？它有什么特别之处？你打算从哪几方面介绍？
小组互评：选出小组“最佳推荐”，全班汇报交流
展开恰当联想。
写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。
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要写的内容我们选择好了，那么怎样把文章写具体呢？
①点面结合、动静结合、正面描写和侧面描写结合。
②运用修辞手法。
③善于联想（多种感官）。
写什么
名胜古迹：长城、故宫、兵马俑
迷人风景：漓江、黄山、九寨沟
身边的景色：公园、校园一角、村头的小树林
生活场景：书店、游乐场
我手写我心，习作要求 ：
2.抓住这个“好地方”的特别之处，把推荐的理由写充分，吸引更多的人群去看看。
1.选择一个“好地方”进行推荐，学习按一定顺序把推荐的地方介绍清楚。
经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇作文的方法。下面就请大家向小组成员推荐一个好地方，先说一说，再拿起笔，开始写作吧！
练习表达