云南省瑞丽第一民中2021-2022学年高一下学期历史2月份开学测试试卷
一、选择题（共20小题，每题3分）
1．数学史专家钱宝琮深入研究《九章算术》后，认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题。数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”对此，下列理解正确的是（ ）
A．钱宝琮认为科研应该适可而止
B．中国古代科学缺乏理论性探究
C．《九章算术》的实用性相对有限
D．数学知识很难适用于生活实践
2．（2020高二上·天水期末）宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论。其根本出发点是 （ ）
A．树立理学的统治地位 B．培养经世致用的人才
C．规范和稳定社会秩序 D．修身养性，提高个人修养
3．（2020高一下·宜丰开学考）宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预，经营者仅办理法律手续，缴纳交易税即可。对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府也不再严格限制。这主要说明宋朝（ ）
A．土地兼并日益严重 B．对社会的控制有所放松
C．社会矛盾趋向缓和 D．政府行政能力显著降低
4．（2022高一下·瑞丽开学考）下图所示的皇家园林被侵略者野蛮焚毁。这一严重事件发生在（ ）
A．中英鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
5．（2022高一下·开远开学考）民主革命时期国共两党曾经两次合作。这两次合作分别是为了（ ）
A．反帝反封建，抗击日本侵略 B．推翻清朝统治，建立中华民国
C．建立中华民国，反帝反封建 D．抗击日本侵略，完成祖国统一
6．（2022高一下·瑞丽开学考）“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”诗中赞誉的人物是（ ）
A．郑和 B．郑成功 C．林则徐 D．邓世昌
7．（2022高一下·瑞丽开学考）下图为我国历史上某时期政权更替示意图，下列有关这一时期历史的叙述正确的是（ ）
A．确立了察举征辟制 B．经济重心转移完成
C．冶铁业采用灌钢法 D．儒佛道“三教”融合
8．（2022高一下·瑞丽开学考）在隋至唐初，三省长官中书令、侍中、尚书仆射每日上午在政事堂（设于门下省）共同商讨国家大事，午后各归本省处理本职工作。由此可见，隋至唐初（ ）
A．实行三省六部制 B．决策与行政分离
C．实行集体宰相制 D．决策权归门下省
9．（2022高一下·澄江开学考）唐代御史若进言莅事不当，会被杖责；明代开始实行廷杖制度；而宋朝则无此类事情发生，号称“与士大夫共治天下”。由此可知（ ）
A．两宋政治远比唐代清明 B．宋朝重文轻武特征显著
C．宋朝君主集权远逊唐明 D．唐明两朝君权更为集中
10．（2020高一上·吉林期末）明太祖朱元璋铸了一块“内臣不许干预政事”的铁牌，挂于宫门里，可后来明代政治败坏的时期，司礼太监却成了真“宰相”，甚至成了真“皇帝”。其根本原因是 （ ）
A．政治腐败 B．宦官专政 C．中央集权 D．君主专制
11．（2017高一上·腾冲期中）某学者指出，秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论，主要是基于秦代（ ）
A．地方长官的选拔方式 B．皇权的至高无上
C．三公九卿各司其职 D．疆域规模的扩大
12．（2022高一下·瑞丽开学考）唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括 （ ）
①鉴真东渡日本 ②玄奘西行天竺
③日本“遣唐使”来华 ④张骞通西域
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．（2020高一下·北京月考）公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期少数民族政权的有（ ）
①辽 ②北宋 ③金 ④南宋 ⑤西夏
A．①②③④⑤ B．①③⑤ C．①②③⑤ D．①②③④
14．（2022高一下·瑞丽开学考）朱元璋认为元朝灭亡原因是“主荒臣专，威服下移”，为此，他采取的措施是（ ）
A．三分相权 B．废除宰相制度
C．实行行省制度 D．设内阁
15．（2022高一下·瑞丽开学考）内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。材料反映的本质是（ ）
A．内阁只是皇帝的侍从机构 B．内阁大臣等同于宰相
C．内阁强化了君主专制 D．皇帝成为政府的真正领袖
16．（2017高一上·蔡甸月考）中国社科院知名学者白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是（ ）
A．行省制必然导致地方势力膨胀 B．行省制下地方权力相对较大
C．行省制体现了分权与制衡原则 D．行省是元朝最高的行政机构
17．（2019高三上·霍邱月考）据学者研究，西汉初期就同姓诸王与中央政权的关系而论，大致可以分为以下几种类型，如下表所示。
由此表可知，这一时期分封的同姓王（ ）
A．加剧了政治统治的腐败 B．背离了设置时的初衷
C．严重削弱了中央的权威 D．不可都视为割据势力
18．（2022高一下·瑞丽开学考）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
”安史之乱“后百余年间唐朝藩镇基本情况表
藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
由此可知，这一时期的藩镇（ ）
A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已
C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治
19．（2022高一下·开远开学考）宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书（古代邦交文书）。淳熙年间，范至能使北，宋孝宗命令他当面向金主口奏一事，遭到宰相坚决反对。尽管孝宗坚持自己的意见，最后孝宗意见依然未能写进国书。这表明当时（ ）
A．体制僵化导致官员因循规制 B．相权对皇权具有制约作用
C．中央政府决策实现了民主化 D．君权削弱降低了行政效率
20．（2022高一上·澄江期中）顾炎武认为“盖自汉以下之人，莫不谓秦以孤立而亡……封建之废，非一日之故，虽圣人起，亦将变而为郡县”。柳宗元强调“封建非圣人之意也，势也……秦有天下，裂都会而为之郡……此其所以为得也”。从中可以得出的结论是（ ）
A．都认为分封制优于郡县制
B．都认为郡县制优于分封制
C．都强调圣人在制度构建中的智慧
D．制度的更替受制于特定的历史条件
二、非选择题（共3小题）
21．（2022高一下·瑞丽开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二：废宰相后与宰相地位近似官职的基本职权表
时间 职位 基本职权
明朝中后期 内阁首辅 拥有票拟权，但不是法定的宰相，地位经常受到挑战
清朝雍正年间以后 军机大臣 承旨拟写，传达皇帝旨意
（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的差异。
（2）根据材料二，分析明朝内阁的性质。结合所学知识，简述清朝设立军机处的主要作用。
22．（2022高一下·瑞丽开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：陈忠实长篇小说《白鹿原》故事片段如下：
白鹿原上，世代居住着白、鹿两姓子孙。时代变迁，清朝覆灭，民国建立。现任族长白嘉轩之子白孝文、乡约鹿子霖之子鹿兆鹏与白家长工鹿三之子黑娃情同手足，成年后各赴前程。
加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种，黑娃成为中坚力量，国共分裂后兄弟俩被迫逃亡。鹿子霖设计陷害下任族长白孝文，引发族内轩然大波……
结合中国近代史相关知识，从上述故事片段中提取一个情节，并指出它所反映的重大历史事件，再评述该历史事件。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史事件，对历史事件的评述准确全面）
23．（2022高一下·云南月考）阅读材料，回答问题。
材料：1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。
1992年邓小平南方谈话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等
依据材料，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】两汉的科技成就
【解析】【分析】材料信息是《九章算术》的编纂者对待数学的态度，而非钱宝琮对待科研的态度，故A项错误；
根据材料“数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度”可知，中国古代科学注重实用，缺乏理论探索，B项正确；
材料强调数学知识在生活实践中的实用性，故C、D两项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据材料“数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度”进行分析即可。
2．【答案】C
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】“存理去欲”“格物”“成贤成圣”“齐家平天下”都强调人个的道德修养，理学家试图通过倡导个人的道德修养达到规范和稳定社会秩序的目的，故C正确；
A项不是根本出发点，只是客观影响，排除A；
理学家所倡导的理论与“经世致用”无关，排除B；
D项只是手段，不是根本目的，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料中 “存理去欲”“格物”“成贤成圣”“齐家平天下”进行分析即可。
3．【答案】B
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】根据“宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预”“官府也不再严格限制”，说明国家对社会的控制在宋朝有比较明显的松解，故B正确；
材料只是说明政府对土地买卖基本不加干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可，无法体现“土地兼并日益严重”，排除A；
材料反映国家对社会的控制有所放松，不能得出社会矛盾趋向缓和，排除C；
政府对社会的控制有所放松，并非行政能力降低的表现，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了宋朝社会的变化，答题关键在于对材料“宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预”“官府也不再严格限制”进行分析，考查了学生分析理解史料的能力。
4．【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，鸦片战争战败，清政府被迫与英国签订了《南京条约》，标志着中国开始沦为了半殖民地半封建社会，排除A；
B、结合所学知识，1860年英法联军闯入圆明园，掠夺了大量珍宝，并放火焚烧了圆明园，故B正确；
C、结合所学知识，1895年甲午战败，清政府被迫与日本签订了《马关条约》，排除C；
D、结合所学知识，八国联军侵华战争时期，列强侵入了颐和园，掠夺了大量珍宝，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记英法联军火烧圆明园的罪行，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】A
【知识点】第一次国共合作与国民革命；西安事变与第二次国共合作
【解析】【分析】结合所学知识可知，国共第一次合作是1924年开展反帝反封建的国民革命运动；国共第二次合作是1937年为抗击日本对中国的侵略，故A正确；
BC项“建立中华民国”指的是辛亥革命，与材料无关，故BC错误；
D项只体现了国共第二次合作，不全面，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查国共合作，解答本题需根据材料和国共合作的目的进行分析。
6．【答案】B
【知识点】明朝的内陆边疆关系
【解析】【分析】A、结合所学知识，郑和下西洋，加强了明朝与亚非国家的友好往来，排除A；
B、结合所学知识，材料反映的是郑成功收复台湾的历史信息，故B正确；
C、结合所学知识，林则徐在广州进行了虎门销烟，体现了爱国主义的精神，排除C；
D、结合所学知识，邓世昌在黄海海战中英勇牺牲，体现了爱国主义精神，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记郑成功收复台湾的史实，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】C
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，汉代确立了察举征辟制，排除A；
B、结合所学知识，南宋时期经济重心南移完成，排除B；
C、结合所学知识，材料体现了魏晋南北朝时期的历史信息，这一时期在冶铁业领域采用灌钢法，故C正确；
D、结合所学知识，隋唐时期儒释道呈现“三教”融合的趋势，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记魏晋南北朝时期的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】C
【知识点】中国古代中央行政制度的演变；三省六部制
【解析】【分析】A、结合所学知识，隋唐实行三省六部制，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，材料未体现决策与行政分离的信息，排除B；
C、结合所学知识，材料体现了三省长官共同商讨国家大事的信息，说明隋唐时期实行集体宰相制，故C正确；
D、结合所学知识，决策权最终掌握在皇帝手中，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解三省六部制的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，宋代历史上没有如唐代一样杖责过言官，也不曾出现明代廷杖大臣、羞辱文官的做法，而且号称“与士大夫共治天下”，这表明宋朝重文轻武的特征明显，B项正确；
结合所学知识可知，唐代政治清明远胜两宋，A项错误；
结合所学知识可知，宋朝君主集权程度远高于唐朝，到明代君主集权程度又强于宋代，CD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝专制集权的加强，解答本题需根据材料“唐代御史若进言莅事不当，会被杖责；明代开始实行廷杖制度；而宋朝则无此类事情发生，号称‘与士大夫共治天下’”及宋朝加强专制集权的措施、历史影响进行分析。
10．【答案】D
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】明朝废除宰相后，皇帝身兼宰相之职，君主专制进一步加强，到了明朝中后期皇帝大多懒于政事，皇帝的“披红”由司礼监代理，司礼监成为皇帝代言人。因此根本原因是君主专制，皇权缺少制约，使得相权转移到皇帝手中，后来又转移到太监手中。D正确；
政治腐败是表现，不是根源，A错误；
宦官专政是表象，根本原因是皇权专制导致，B错误；
中央集权是针对地方，C错误。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查明清时期君主专制的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，明朝时废除了宰相，皇权专制大大加强，这也就为宦官专权提供了便利，使明中后期政治黑暗。
11．【答案】A
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】A秦朝郡县长官任免方式是皇帝任命，而贵族政治则是血缘传承；
B皇权的至高无上是皇帝制度的特点，故B项错误；
C材料中强调的郡县制是地方制度，而三公九卿是中央官制与材料无关，故C项错误；
D疆域规模的扩大是推行郡县制度的因素，但是与“官僚政治取代贵族政治的重要标志”无关，故D项错误。
故答案为A。
【点评】郡县制的意义：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一，为现代的行政区划划分提供了重要的历史参考。
12．【答案】A
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】结合所学知识，唐朝鉴真东渡日本，促进了中日文化的交流，①项正确；唐代玄奘西行天竺，促进了佛教思想的传播，②项正确；日本“遣唐使”来华，促进了中日文化交流，③项正确；汉代张骞通西域，加强了中外经济文化交流，④项错误；故A正确，排除BCD；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记唐朝中外文化交流的史实，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设；元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】本题考查两宋时期的民族关系。题干中的关键信息是“少数民族政权”。根据所学可知，辽、北宋、金、西夏、南宋建立的时间都在10世纪到13世纪的范围之内，其中属于少数民族建立的政权有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金。所以，①③⑤正确。
北宋和南宋都是汉族建立的政权，故排除②④。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识对史料的阅读理解能力，根据所学知识可知辽、北宋、金、西夏、南宋建立的时间都在10世纪到13世纪的范围之内。
14．【答案】B
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，三省六部制下相权一分为三，排除A；
B、结合所学知识，明太祖朱元璋废除了丞相制度，从而加强了君主专制，故B正确；
C、结合所学知识，元朝开创了行省制度，排除C；
D、结合所学知识，明成祖朱棣设置了内阁，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记明太祖朱元璋废除丞相制度的史实，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】C
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】A、结合所学知识，内阁只是皇帝的侍从机构，表述有误，排除A；
B、结合所学知识，内阁大臣等同于宰相，表述错误，排除B；
C、结合所学知识，材料体现了内阁始终不是中央一级的法定机构，是君主专制强化的产物，故C正确；
D、结合所学知识，皇帝成为政府的真正领袖，不符合题意，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解内阁的实质，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】B
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】从材料“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，…它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”可以看出，行省是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央，说明行省制下地方权力相对较大，B项正确；
材料旨在强调行省制度下地方所拥有一定的大权，而不是强调行省制度造成地方势力膨胀，排除A；
材料没有体现中央与地方之间的分权和制衡的关系，排除C；
中书省才是元朝最高行政机构，排除D。
故答案为B。
【点评】试题主要考查的是古代中国的行省制的相关史实，对材料史实的准确理解与分析是准确解题的关键。
17．【答案】D
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据图表分析可知：西汉初期的同性诸侯王一部分属于反叛性和不法型，这些人有可能发展为割据势力，但辅卫型不会发展为割据势力，所以D正确；
A错误，与不法型可能加剧政治腐败，但是其他类型不会；
B错误，并不是全部悖离初衷 ，辅卫型就在延续设置时的作用；
C错误，严重削弱中央权威的是反叛性和不法型，不包括辅卫型；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查汉初的郡国并行制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。根据图表分析可知：同姓诸侯分为三类，辅助型还是有助于维护汉王朝的统治的，所以不能全部视为格局势力。
18．【答案】D
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】A、结合所学知识，从材料看，不上供或少上供的藩镇占大多数，但并不能据此得出这一时期的藩镇控制朝廷财政收入的结论，排除A；
B、结合所学知识，材料未体现藩镇之间的争战，排除B；
C、结合所学知识，藩镇割据削弱了唐朝中央集权统治，排除C；
D、结合所学知识，观察表格，从唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇类型、数量、官员任免、赋税供纳、兵额与功能等基本情况看，除河朔型藩镇公开与唐中央对抗外，其他几类藩镇至少在表面上仍服从唐中央的政令，说明唐朝“安史之乱”后，虽然藩镇林立，但唐朝的政治统治并未结束，这表明唐后期的藩镇割据延续了唐朝的政治统治，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解唐代后期中央集权统治特点和影响，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
19．【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强；中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】材料“宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书”“尽管孝宗坚持自己的意见，但最终他的意见依然未能写进国书”说明因为皇帝违反规定，宰相没有完全按照皇帝的旨意办事，说明当时相权对皇权有一定的制约作用，故B项正确；
材料中宰相是按照原则办事，不是因循守旧，故A项错误；
古代封建社会仍然是君主专制，不是民主政治，故C项错误；
此事并不能说明君权的削弱，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋代政治制度，解答本题需根据材料“宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书”“尽管孝宗坚持自己的意见，但最终他的意见依然未能写进国书”和宋代政治制度的特点进行分析。
20．【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】“封建之废，非一日之故，虽圣人起，亦将变而为郡县”说明郡县制实行不是一日出现，D正确；
材料没有比较二者优劣，A和B错误；
材料没有说明制度创设过程中人的作用，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查郡县制，解答本题需根据材料“封建之废，非一日之故，虽圣人起，亦将变而为郡县”和郡县制实施的背景和影响进行分析。
21．【答案】（1）差异：依据不同：分封制——出身、血缘宗族；郡县制——军功、选贤任能。方式不同：分封制——世袭；郡县制——君主任命。
（2）性质：协助皇帝处理国政的助理机构（或秘书性质的机构、内侍机构、顾问机构）。作用：提高了集权政府的行政效率；进一步加强了君主专制制度（或君主专制达到顶峰）。
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制；皇帝制、三公九卿与郡县制；内阁制与省府县制；军机处
【解析】【分析】（1）设问是概括分封制与郡县制的差异。根据材料一“与分封制相适应，商周的官员选拔采用‘世卿世禄制’。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。”可知，依据不同：分封制——出身、血缘宗族；郡县制——军功、选贤任能。根据材料一“郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。”可知，方式不同：分封制——世袭；郡县制——君主任命。
（2）设问是分析明朝内阁的性质，简述清朝设立军机处的主要作用。根据材料二“废宰相后与宰相地位近似官职的基本职权表”可知，明朝内阁协助皇帝处理国政的助理机构（或秘书性质的机构、内侍机构、顾问机构）。根据材料二“废宰相后与宰相地位近似官职的基本职权表”及所学可知， 军机处提高了集权政府的行政效率；进一步加强了君主专制制度（或君主专制达到顶峰）。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解 分封制与郡县制的差异，理解明朝内阁的性质，理解军机处的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
22．【答案】示例1：情节：清朝覆灭，民国建立。历史事件：这一情节反映了辛亥革命推翻了清王朝。评述：20世纪初，资产阶级革命运动不断发展，清政府的统治危机加深。1911年的武昌起义揭开了辛亥革命的序幕。受其影响，各省纷纷独立。1912年1月，中华民国南京临时政府成立，2月，清帝退位。辛亥革命沉重地打击了帝国主义和封建主义；结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和理念深入人心，推动了政治民主化进程。
示例2：情节：加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种。历史事件：这一情节反映了中国共产党诞生。评述：随着中国民族资本主义的发展，中国工人阶级力量壮大并登上政治舞台，马克思主义在中国广泛传播并日益和工人运动相结合。在共产国际的帮助下，1921年7月中国共产党诞生了。中国共产党诞生是中国开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
【知识点】辛亥革命及其意义；中国共产党的成立；武昌起义；中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】设问是结合中国近代史相关知识，从上述故事片段中提取一个情节，并指出它所反映的重大历史事件，再评述该历史事件。根据材料“白鹿原上，世代居住着白、鹿两姓子孙。时代变迁，清朝覆灭，民国建立。”可得出情节一：清朝覆灭，民国建立。结合所学可知，这一情节反映了辛亥革命推翻了清王朝。分别从20世纪初，资产阶级革命运动不断发展，清政府的统治危机加深；1911年的武昌起义揭开了辛亥革命的序幕。受其影响，各省纷纷独立；1912年1月，中华民国南京临时政府成立，2月，清帝退位。辛亥革命沉重地打击了帝国主义和封建主义；结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和理念深入人心，推动了政治民主化进程等方面说明。根据材料“加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种，黑娃成为中坚力量，国共分裂后兄弟俩被迫逃亡。鹿子霖设计陷害下任族长白孝文，引发族内轩然大波……”可得出情节二：加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种。结合所学可知，这一情节反映了中国共产党诞生。分别从中国民族资本主义的发展，中国工人阶级力量壮大并登上政治舞台，马克思主义在中国广泛传播并日益和工人运动相结合；在共产国际的帮助下，1921年7月中国共产党诞生了；中国共产党诞生是中国开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了等方面说明。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辛亥革命的历史意义，理解中国共产党成立的重大意义，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
23．【答案】历程：改革开放后，我国开始起草民法典；20世纪80年代，随着改革开放的深入，我国颁布民法通则；20世纪90年代，经济体制向社会主义市场经济转变，我国制定出相应的单行法；21世纪后，为适应全球化的需要，我国加快起草并于2017年通过《中华人民共和国民法总则》。特点：随着改革开放深入和经济发展的需要，民法典加快制定、不断完善。因素：社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制不断健全。
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【解析】【分析】历程：通过材料“1979年……起草民法典”“1986年颁布民法通则”“1992年……合同法等单行法相继制定”“进入21世纪……民法典的起草加快”可以看出，新中国制定民法典的历程可以从改革开放以来我国社会经济发展的时间节点来说明。特点：材料表明推动民法典制定和完善与改革开放及其深入、经济体制改革和经济全球化的密切相关。因素：结合所学知识，当前我国形成统一民法典的有利因素主要有两个方面，一是经济体制改革的内在推动作用，二是我国社会主义民主法制不断健全。
故答案为：
历程：改革开放后，我国开始起草民法典；20世纪80年代，随着改革开放的深入，我国颁布民法通则；20世纪90年代，经济体制向社会主义市场经济转变，我国制定出相应的单行法；21世纪后，为适应全球化的需要，我国加快起草并于2017年通过《中华人民共和国民法总则》。
特点：随着改革开放深入和经济发展的需要，民法典加快制定、不断完善。
因素：社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制不断健全。
【点评】本题主要考查现代中国的法治建设。解答本题需根据材料“1979年……起草民法典”“1986年颁布民法通则”“1992年……合同法等单行法相继制定”“进入21世纪……民法典的起草加快”及现代中国法治建设的历史背景、主要成就进行分析。
1 / 1云南省瑞丽第一民中2021-2022学年高一下学期历史2月份开学测试试卷
一、选择题（共20小题，每题3分）
1．数学史专家钱宝琮深入研究《九章算术》后，认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题。数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”对此，下列理解正确的是（ ）
A．钱宝琮认为科研应该适可而止
B．中国古代科学缺乏理论性探究
C．《九章算术》的实用性相对有限
D．数学知识很难适用于生活实践
【答案】B
【知识点】两汉的科技成就
【解析】【分析】材料信息是《九章算术》的编纂者对待数学的态度，而非钱宝琮对待科研的态度，故A项错误；
根据材料“数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度”可知，中国古代科学注重实用，缺乏理论探索，B项正确；
材料强调数学知识在生活实践中的实用性，故C、D两项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生对史料的阅读理解能力，解答本题根据材料“数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度”进行分析即可。
2．（2020高二上·天水期末）宋明理学普遍倡导“存理去欲”的修养论，“格物”的认识论，“成贤成圣”的境界论，“齐家平天下”的功名论。其根本出发点是 （ ）
A．树立理学的统治地位 B．培养经世致用的人才
C．规范和稳定社会秩序 D．修身养性，提高个人修养
【答案】C
【知识点】程朱理学
【解析】【分析】“存理去欲”“格物”“成贤成圣”“齐家平天下”都强调人个的道德修养，理学家试图通过倡导个人的道德修养达到规范和稳定社会秩序的目的，故C正确；
A项不是根本出发点，只是客观影响，排除A；
理学家所倡导的理论与“经世致用”无关，排除B；
D项只是手段，不是根本目的，排除。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查了学生运用所学知识分析理解史料的能力，解答本题根据材料中 “存理去欲”“格物”“成贤成圣”“齐家平天下”进行分析即可。
3．（2020高一下·宜丰开学考）宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预，经营者仅办理法律手续，缴纳交易税即可。对于百姓迁移住所、更换职业，以及日常生活标准，官府也不再严格限制。这主要说明宋朝（ ）
A．土地兼并日益严重 B．对社会的控制有所放松
C．社会矛盾趋向缓和 D．政府行政能力显著降低
【答案】B
【知识点】宋元时期的社会变化
【解析】【分析】根据“宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预”“官府也不再严格限制”，说明国家对社会的控制在宋朝有比较明显的松解，故B正确；
材料只是说明政府对土地买卖基本不加干预，仅办理法律手续，缴纳交易税即可，无法体现“土地兼并日益严重”，排除A；
材料反映国家对社会的控制有所放松，不能得出社会矛盾趋向缓和，排除C；
政府对社会的控制有所放松，并非行政能力降低的表现，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查了宋朝社会的变化，答题关键在于对材料“宋朝政府对土地买卖、典当基本不加干预”“官府也不再严格限制”进行分析，考查了学生分析理解史料的能力。
4．（2022高一下·瑞丽开学考）下图所示的皇家园林被侵略者野蛮焚毁。这一严重事件发生在（ ）
A．中英鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争及其影响
【解析】【分析】A、结合所学知识，鸦片战争战败，清政府被迫与英国签订了《南京条约》，标志着中国开始沦为了半殖民地半封建社会，排除A；
B、结合所学知识，1860年英法联军闯入圆明园，掠夺了大量珍宝，并放火焚烧了圆明园，故B正确；
C、结合所学知识，1895年甲午战败，清政府被迫与日本签订了《马关条约》，排除C；
D、结合所学知识，八国联军侵华战争时期，列强侵入了颐和园，掠夺了大量珍宝，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记英法联军火烧圆明园的罪行，有助于培养学生的历史解释素养。
5．（2022高一下·开远开学考）民主革命时期国共两党曾经两次合作。这两次合作分别是为了（ ）
A．反帝反封建，抗击日本侵略 B．推翻清朝统治，建立中华民国
C．建立中华民国，反帝反封建 D．抗击日本侵略，完成祖国统一
【答案】A
【知识点】第一次国共合作与国民革命；西安事变与第二次国共合作
【解析】【分析】结合所学知识可知，国共第一次合作是1924年开展反帝反封建的国民革命运动；国共第二次合作是1937年为抗击日本对中国的侵略，故A正确；
BC项“建立中华民国”指的是辛亥革命，与材料无关，故BC错误；
D项只体现了国共第二次合作，不全面，故D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查国共合作，解答本题需根据材料和国共合作的目的进行分析。
6．（2022高一下·瑞丽开学考）“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”诗中赞誉的人物是（ ）
A．郑和 B．郑成功 C．林则徐 D．邓世昌
【答案】B
【知识点】明朝的内陆边疆关系
【解析】【分析】A、结合所学知识，郑和下西洋，加强了明朝与亚非国家的友好往来，排除A；
B、结合所学知识，材料反映的是郑成功收复台湾的历史信息，故B正确；
C、结合所学知识，林则徐在广州进行了虎门销烟，体现了爱国主义的精神，排除C；
D、结合所学知识，邓世昌在黄海海战中英勇牺牲，体现了爱国主义精神，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记郑成功收复台湾的史实，有助于培养学生的历史解释素养。
7．（2022高一下·瑞丽开学考）下图为我国历史上某时期政权更替示意图，下列有关这一时期历史的叙述正确的是（ ）
A．确立了察举征辟制 B．经济重心转移完成
C．冶铁业采用灌钢法 D．儒佛道“三教”融合
【答案】C
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】A、结合所学知识，汉代确立了察举征辟制，排除A；
B、结合所学知识，南宋时期经济重心南移完成，排除B；
C、结合所学知识，材料体现了魏晋南北朝时期的历史信息，这一时期在冶铁业领域采用灌钢法，故C正确；
D、结合所学知识，隋唐时期儒释道呈现“三教”融合的趋势，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记魏晋南北朝时期的相关史实，有助于培养学生的历史解释素养。
8．（2022高一下·瑞丽开学考）在隋至唐初，三省长官中书令、侍中、尚书仆射每日上午在政事堂（设于门下省）共同商讨国家大事，午后各归本省处理本职工作。由此可见，隋至唐初（ ）
A．实行三省六部制 B．决策与行政分离
C．实行集体宰相制 D．决策权归门下省
【答案】C
【知识点】中国古代中央行政制度的演变；三省六部制
【解析】【分析】A、结合所学知识，隋唐实行三省六部制，不符合题意，排除A；
B、结合所学知识，材料未体现决策与行政分离的信息，排除B；
C、结合所学知识，材料体现了三省长官共同商讨国家大事的信息，说明隋唐时期实行集体宰相制，故C正确；
D、结合所学知识，决策权最终掌握在皇帝手中，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解三省六部制的特点，有助于培养学生的历史解释素养。
9．（2022高一下·澄江开学考）唐代御史若进言莅事不当，会被杖责；明代开始实行廷杖制度；而宋朝则无此类事情发生，号称“与士大夫共治天下”。由此可知（ ）
A．两宋政治远比唐代清明 B．宋朝重文轻武特征显著
C．宋朝君主集权远逊唐明 D．唐明两朝君权更为集中
【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强
【解析】【分析】根据材料信息并结合所学知识可知，宋代历史上没有如唐代一样杖责过言官，也不曾出现明代廷杖大臣、羞辱文官的做法，而且号称“与士大夫共治天下”，这表明宋朝重文轻武的特征明显，B项正确；
结合所学知识可知，唐代政治清明远胜两宋，A项错误；
结合所学知识可知，宋朝君主集权程度远高于唐朝，到明代君主集权程度又强于宋代，CD项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋朝专制集权的加强，解答本题需根据材料“唐代御史若进言莅事不当，会被杖责；明代开始实行廷杖制度；而宋朝则无此类事情发生，号称‘与士大夫共治天下’”及宋朝加强专制集权的措施、历史影响进行分析。
10．（2020高一上·吉林期末）明太祖朱元璋铸了一块“内臣不许干预政事”的铁牌，挂于宫门里，可后来明代政治败坏的时期，司礼太监却成了真“宰相”，甚至成了真“皇帝”。其根本原因是 （ ）
A．政治腐败 B．宦官专政 C．中央集权 D．君主专制
【答案】D
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】明朝废除宰相后，皇帝身兼宰相之职，君主专制进一步加强，到了明朝中后期皇帝大多懒于政事，皇帝的“披红”由司礼监代理，司礼监成为皇帝代言人。因此根本原因是君主专制，皇权缺少制约，使得相权转移到皇帝手中，后来又转移到太监手中。D正确；
政治腐败是表现，不是根源，A错误；
宦官专政是表象，根本原因是皇权专制导致，B错误；
中央集权是针对地方，C错误。
故答案为D
【点评】本题侧重于考查明清时期君主专制的强化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，明朝时废除了宰相，皇权专制大大加强，这也就为宦官专权提供了便利，使明中后期政治黑暗。
11．（2017高一上·腾冲期中）某学者指出，秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论，主要是基于秦代（ ）
A．地方长官的选拔方式 B．皇权的至高无上
C．三公九卿各司其职 D．疆域规模的扩大
【答案】A
【知识点】皇帝制、三公九卿与郡县制
【解析】【分析】A秦朝郡县长官任免方式是皇帝任命，而贵族政治则是血缘传承；
B皇权的至高无上是皇帝制度的特点，故B项错误；
C材料中强调的郡县制是地方制度，而三公九卿是中央官制与材料无关，故C项错误；
D疆域规模的扩大是推行郡县制度的因素，但是与“官僚政治取代贵族政治的重要标志”无关，故D项错误。
故答案为A。
【点评】郡县制的意义：郡县制下的郡守和县令都是由皇帝直接任免，从而使君主有效地加强了中央集权，有利于政治安定和经济发展；郡县制从根本上否定了分封制，打破了西周以来分封割据的状况，加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护了国家的统一，为现代的行政区划划分提供了重要的历史参考。
12．（2022高一下·瑞丽开学考）唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括 （ ）
①鉴真东渡日本 ②玄奘西行天竺
③日本“遣唐使”来华 ④张骞通西域
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】结合所学知识，唐朝鉴真东渡日本，促进了中日文化的交流，①项正确；唐代玄奘西行天竺，促进了佛教思想的传播，②项正确；日本“遣唐使”来华，促进了中日文化交流，③项正确；汉代张骞通西域，加强了中外经济文化交流，④项错误；故A正确，排除BCD；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记唐朝中外文化交流的史实，有助于培养学生的历史解释素养。
13．（2020高一下·北京月考）公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期少数民族政权的有（ ）
①辽 ②北宋 ③金 ④南宋 ⑤西夏
A．①②③④⑤ B．①③⑤ C．①②③⑤ D．①②③④
【答案】B
【知识点】辽、西夏、金的政权建立与制度建设；元朝的边疆治理与民族关系
【解析】【分析】本题考查两宋时期的民族关系。题干中的关键信息是“少数民族政权”。根据所学可知，辽、北宋、金、西夏、南宋建立的时间都在10世纪到13世纪的范围之内，其中属于少数民族建立的政权有契丹族建立的辽、党项族建立的西夏和女真族建立的金。所以，①③⑤正确。
北宋和南宋都是汉族建立的政权，故排除②④。
故答案为：B。
【点评】本题考查了学生运用所学知识对史料的阅读理解能力，根据所学知识可知辽、北宋、金、西夏、南宋建立的时间都在10世纪到13世纪的范围之内。
14．（2022高一下·瑞丽开学考）朱元璋认为元朝灭亡原因是“主荒臣专，威服下移”，为此，他采取的措施是（ ）
A．三分相权 B．废除宰相制度
C．实行行省制度 D．设内阁
【答案】B
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，三省六部制下相权一分为三，排除A；
B、结合所学知识，明太祖朱元璋废除了丞相制度，从而加强了君主专制，故B正确；
C、结合所学知识，元朝开创了行省制度，排除C；
D、结合所学知识，明成祖朱棣设置了内阁，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记明太祖朱元璋废除丞相制度的史实，有助于培养学生的历史解释素养。
15．（2022高一下·瑞丽开学考）内阁只是皇帝的私人办公厅，不是政府正式的政事堂，内阁学士也只是皇帝的内廷秘书，不是外朝正式宰相之职，于是皇帝在法理上，便变成在政府里的真正领袖。材料反映的本质是（ ）
A．内阁只是皇帝的侍从机构 B．内阁大臣等同于宰相
C．内阁强化了君主专制 D．皇帝成为政府的真正领袖
【答案】C
【知识点】内阁制与省府县制
【解析】【分析】A、结合所学知识，内阁只是皇帝的侍从机构，表述有误，排除A；
B、结合所学知识，内阁大臣等同于宰相，表述错误，排除B；
C、结合所学知识，材料体现了内阁始终不是中央一级的法定机构，是君主专制强化的产物，故C正确；
D、结合所学知识，皇帝成为政府的真正领袖，不符合题意，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解内阁的实质，有助于培养学生的历史解释素养。
16．（2017高一上·蔡甸月考）中国社科院知名学者白钢在《中国政治制度史》中说：“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的‘中转站’。”对材料理解准确的是（ ）
A．行省制必然导致地方势力膨胀 B．行省制下地方权力相对较大
C．行省制体现了分权与制衡原则 D．行省是元朝最高的行政机构
【答案】B
【知识点】蒙古崛起与元朝的统一
【解析】【分析】从材料“元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，…它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务”可以看出，行省是元朝地方行政机构，行省官员具有处理政治、军事、经济等权力，聚集地方财富上交中央，说明行省制下地方权力相对较大，B项正确；
材料旨在强调行省制度下地方所拥有一定的大权，而不是强调行省制度造成地方势力膨胀，排除A；
材料没有体现中央与地方之间的分权和制衡的关系，排除C；
中书省才是元朝最高行政机构，排除D。
故答案为B。
【点评】试题主要考查的是古代中国的行省制的相关史实，对材料史实的准确理解与分析是准确解题的关键。
17．（2019高三上·霍邱月考）据学者研究，西汉初期就同姓诸王与中央政权的关系而论，大致可以分为以下几种类型，如下表所示。
由此表可知，这一时期分封的同姓王（ ）
A．加剧了政治统治的腐败 B．背离了设置时的初衷
C．严重削弱了中央的权威 D．不可都视为割据势力
【答案】D
【知识点】西汉的建立与“文景之治”
【解析】【分析】根据图表分析可知：西汉初期的同性诸侯王一部分属于反叛性和不法型，这些人有可能发展为割据势力，但辅卫型不会发展为割据势力，所以D正确；
A错误，与不法型可能加剧政治腐败，但是其他类型不会；
B错误，并不是全部悖离初衷 ，辅卫型就在延续设置时的作用；
C错误，严重削弱中央权威的是反叛性和不法型，不包括辅卫型；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查汉初的郡国并行制，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。根据图表分析可知：同姓诸侯分为三类，辅助型还是有助于维护汉王朝的统治的，所以不能全部视为格局势力。
18．（2022高一下·瑞丽开学考）据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
”安史之乱“后百余年间唐朝藩镇基本情况表
藩镇类型 数量（个） 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
由此可知，这一时期的藩镇（ ）
A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已
C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治
【答案】D
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】A、结合所学知识，从材料看，不上供或少上供的藩镇占大多数，但并不能据此得出这一时期的藩镇控制朝廷财政收入的结论，排除A；
B、结合所学知识，材料未体现藩镇之间的争战，排除B；
C、结合所学知识，藩镇割据削弱了唐朝中央集权统治，排除C；
D、结合所学知识，观察表格，从唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇类型、数量、官员任免、赋税供纳、兵额与功能等基本情况看，除河朔型藩镇公开与唐中央对抗外，其他几类藩镇至少在表面上仍服从唐中央的政令，说明唐朝“安史之乱”后，虽然藩镇林立，但唐朝的政治统治并未结束，这表明唐后期的藩镇割据延续了唐朝的政治统治，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，理解唐代后期中央集权统治特点和影响，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
19．（2022高一下·开远开学考）宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书（古代邦交文书）。淳熙年间，范至能使北，宋孝宗命令他当面向金主口奏一事，遭到宰相坚决反对。尽管孝宗坚持自己的意见，最后孝宗意见依然未能写进国书。这表明当时（ ）
A．体制僵化导致官员因循规制 B．相权对皇权具有制约作用
C．中央政府决策实现了民主化 D．君权削弱降低了行政效率
【答案】B
【知识点】宋初专制集权的加强；中国古代中央行政制度的演变
【解析】【分析】材料“宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书”“尽管孝宗坚持自己的意见，但最终他的意见依然未能写进国书”说明因为皇帝违反规定，宰相没有完全按照皇帝的旨意办事，说明当时相权对皇权有一定的制约作用，故B项正确；
材料中宰相是按照原则办事，不是因循守旧，故A项错误；
古代封建社会仍然是君主专制，不是民主政治，故C项错误；
此事并不能说明君权的削弱，故D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查宋代政治制度，解答本题需根据材料“宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书”“尽管孝宗坚持自己的意见，但最终他的意见依然未能写进国书”和宋代政治制度的特点进行分析。
20．（2022高一上·澄江期中）顾炎武认为“盖自汉以下之人，莫不谓秦以孤立而亡……封建之废，非一日之故，虽圣人起，亦将变而为郡县”。柳宗元强调“封建非圣人之意也，势也……秦有天下，裂都会而为之郡……此其所以为得也”。从中可以得出的结论是（ ）
A．都认为分封制优于郡县制
B．都认为郡县制优于分封制
C．都强调圣人在制度构建中的智慧
D．制度的更替受制于特定的历史条件
【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】“封建之废，非一日之故，虽圣人起，亦将变而为郡县”说明郡县制实行不是一日出现，D正确；
材料没有比较二者优劣，A和B错误；
材料没有说明制度创设过程中人的作用，C错误。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查郡县制，解答本题需根据材料“封建之废，非一日之故，虽圣人起，亦将变而为郡县”和郡县制实施的背景和影响进行分析。
二、非选择题（共3小题）
21．（2022高一下·瑞丽开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二：废宰相后与宰相地位近似官职的基本职权表
时间 职位 基本职权
明朝中后期 内阁首辅 拥有票拟权，但不是法定的宰相，地位经常受到挑战
清朝雍正年间以后 军机大臣 承旨拟写，传达皇帝旨意
（1）根据材料一，概括分封制与郡县制的差异。
（2）根据材料二，分析明朝内阁的性质。结合所学知识，简述清朝设立军机处的主要作用。
【答案】（1）差异：依据不同：分封制——出身、血缘宗族；郡县制——军功、选贤任能。方式不同：分封制——世袭；郡县制——君主任命。
（2）性质：协助皇帝处理国政的助理机构（或秘书性质的机构、内侍机构、顾问机构）。作用：提高了集权政府的行政效率；进一步加强了君主专制制度（或君主专制达到顶峰）。
【知识点】分封制、宗法制与礼乐制；皇帝制、三公九卿与郡县制；内阁制与省府县制；军机处
【解析】【分析】（1）设问是概括分封制与郡县制的差异。根据材料一“与分封制相适应，商周的官员选拔采用‘世卿世禄制’。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。”可知，依据不同：分封制——出身、血缘宗族；郡县制——军功、选贤任能。根据材料一“郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。”可知，方式不同：分封制——世袭；郡县制——君主任命。
（2）设问是分析明朝内阁的性质，简述清朝设立军机处的主要作用。根据材料二“废宰相后与宰相地位近似官职的基本职权表”可知，明朝内阁协助皇帝处理国政的助理机构（或秘书性质的机构、内侍机构、顾问机构）。根据材料二“废宰相后与宰相地位近似官职的基本职权表”及所学可知， 军机处提高了集权政府的行政效率；进一步加强了君主专制制度（或君主专制达到顶峰）。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解 分封制与郡县制的差异，理解明朝内阁的性质，理解军机处的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
22．（2022高一下·瑞丽开学考）阅读材料，完成下列要求。
材料：陈忠实长篇小说《白鹿原》故事片段如下：
白鹿原上，世代居住着白、鹿两姓子孙。时代变迁，清朝覆灭，民国建立。现任族长白嘉轩之子白孝文、乡约鹿子霖之子鹿兆鹏与白家长工鹿三之子黑娃情同手足，成年后各赴前程。
加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种，黑娃成为中坚力量，国共分裂后兄弟俩被迫逃亡。鹿子霖设计陷害下任族长白孝文，引发族内轩然大波……
结合中国近代史相关知识，从上述故事片段中提取一个情节，并指出它所反映的重大历史事件，再评述该历史事件。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史事件，对历史事件的评述准确全面）
【答案】示例1：情节：清朝覆灭，民国建立。历史事件：这一情节反映了辛亥革命推翻了清王朝。评述：20世纪初，资产阶级革命运动不断发展，清政府的统治危机加深。1911年的武昌起义揭开了辛亥革命的序幕。受其影响，各省纷纷独立。1912年1月，中华民国南京临时政府成立，2月，清帝退位。辛亥革命沉重地打击了帝国主义和封建主义；结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和理念深入人心，推动了政治民主化进程。
示例2：情节：加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种。历史事件：这一情节反映了中国共产党诞生。评述：随着中国民族资本主义的发展，中国工人阶级力量壮大并登上政治舞台，马克思主义在中国广泛传播并日益和工人运动相结合。在共产国际的帮助下，1921年7月中国共产党诞生了。中国共产党诞生是中国开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。
【知识点】辛亥革命及其意义；中国共产党的成立；武昌起义；中华民国与《中华民国临时约法》
【解析】【分析】设问是结合中国近代史相关知识，从上述故事片段中提取一个情节，并指出它所反映的重大历史事件，再评述该历史事件。根据材料“白鹿原上，世代居住着白、鹿两姓子孙。时代变迁，清朝覆灭，民国建立。”可得出情节一：清朝覆灭，民国建立。结合所学可知，这一情节反映了辛亥革命推翻了清王朝。分别从20世纪初，资产阶级革命运动不断发展，清政府的统治危机加深；1911年的武昌起义揭开了辛亥革命的序幕。受其影响，各省纷纷独立；1912年1月，中华民国南京临时政府成立，2月，清帝退位。辛亥革命沉重地打击了帝国主义和封建主义；结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和理念深入人心，推动了政治民主化进程等方面说明。根据材料“加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种，黑娃成为中坚力量，国共分裂后兄弟俩被迫逃亡。鹿子霖设计陷害下任族长白孝文，引发族内轩然大波……”可得出情节二：加入共产党的鹿兆鹏从城里带回革命火种。结合所学可知，这一情节反映了中国共产党诞生。分别从中国民族资本主义的发展，中国工人阶级力量壮大并登上政治舞台，马克思主义在中国广泛传播并日益和工人运动相结合；在共产国际的帮助下，1921年7月中国共产党诞生了；中国共产党诞生是中国开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了等方面说明。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辛亥革命的历史意义，理解中国共产党成立的重大意义，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。
23．（2022高一下·云南月考）阅读材料，回答问题。
材料：1979年，我国第三次起草民法典，但经济体制改革刚刚开始，条件还不具备。1985年，随着改革开放日益深入，民事生活越来越活跃，客观上迫切需要制定一部全面调整各种民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。
1992年邓小平南方谈话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2017年3月15日，十二届全国人大五次会议通过《中华人民共和国民法总则》，并提出争取2020年形成统一的民法典。
——摘编自梁慧星《中国民法典编纂的几个问题》等
依据材料，归纳改革开放以来编纂民法典的基本历程。这一历程反映了怎样的特点？结合所学知识，谈谈我国推动形成统一民法典的有利因素。
【答案】历程：改革开放后，我国开始起草民法典；20世纪80年代，随着改革开放的深入，我国颁布民法通则；20世纪90年代，经济体制向社会主义市场经济转变，我国制定出相应的单行法；21世纪后，为适应全球化的需要，我国加快起草并于2017年通过《中华人民共和国民法总则》。特点：随着改革开放深入和经济发展的需要，民法典加快制定、不断完善。因素：社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制不断健全。
【知识点】中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【解析】【分析】历程：通过材料“1979年……起草民法典”“1986年颁布民法通则”“1992年……合同法等单行法相继制定”“进入21世纪……民法典的起草加快”可以看出，新中国制定民法典的历程可以从改革开放以来我国社会经济发展的时间节点来说明。特点：材料表明推动民法典制定和完善与改革开放及其深入、经济体制改革和经济全球化的密切相关。因素：结合所学知识，当前我国形成统一民法典的有利因素主要有两个方面，一是经济体制改革的内在推动作用，二是我国社会主义民主法制不断健全。
故答案为：
历程：改革开放后，我国开始起草民法典；20世纪80年代，随着改革开放的深入，我国颁布民法通则；20世纪90年代，经济体制向社会主义市场经济转变，我国制定出相应的单行法；21世纪后，为适应全球化的需要，我国加快起草并于2017年通过《中华人民共和国民法总则》。
特点：随着改革开放深入和经济发展的需要，民法典加快制定、不断完善。
因素：社会主义市场经济体制日益成熟；社会主义民主法制不断健全。
【点评】本题主要考查现代中国的法治建设。解答本题需根据材料“1979年……起草民法典”“1986年颁布民法通则”“1992年……合同法等单行法相继制定”“进入21世纪……民法典的起草加快”及现代中国法治建设的历史背景、主要成就进行分析。
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