6 飞向蓝天的恐龙 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
飞向蓝天的恐龙
恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？让我们走进课文去看一看吧！
1.认识“钝、仅、描、隧”等13个生字，会写“笨、钝、谈、鸽 ”等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。 (重点)
3.了解课文主要内容，激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。(难点)
学习目标
我会写
mò
miáo
隧
bèn
笨
笨重
笨拙
gē
谈
鸽子
信鸽
tán
毫米
毫毛
háo
谈话交谈
末尾
末梢
描绘
描眉
suì
隧道
鼻隧
dùn
描
鸽
毫
末
钝
迟钝
钝角
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
那么恐龙是如何飞向蓝天的呢？作者是怎么引出这一话题的？
近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
？
第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。
树栖恐龙慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
一种生活在地面上的带羽毛的恐龙在奔跑中学会飞翔。
我明白了原来飞向蓝天的恐龙只是恐龙家族当中的一个小种类，怪不得要说“一支”呢。
找关键词句
讨论交流：
科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢？
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉 为什么
此句是全文的中心句，总领全文。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
“毫不相干”是什么意思？“二者” 指的是谁？
　　“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”
思考：
这一段有几句话？
哪句话是这一段要表达的中心思想？
这句科学家们话说明，要将恐龙飞上蓝天的全过程展现给世人，还需要深入探索，搜集更多的化石和资料。
三句话
“希望能够全面揭示这一历史进程” 这句话包括的信息？
希望能够全面揭示这一历史进程。
结构梳理
飞向蓝天的恐龙
恐龙演变成鸟类，令人惊奇
科学发现
假说：鸟类是恐龙的后裔
证据：长羽毛
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
运用列数字、作比较的说明方法准确地说明了恐龙在进化过程中进化成了种类繁多，形态不一的种群。
有些恐龙像它们的祖先一样两足跑，有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；
有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
形态各异的庞大家族
课堂小结
这是一篇科普文章，主要讲述了恐龙的一支经过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿。从中我们还体会到了科学工作者多事科学研究的执著与艰辛。
19世纪：赫胥黎
第一种恐龙 —庞大家族
猎食型恐龙—演变成鸟类
科学
发现
古生物研究的重大发现
飞向蓝天的恐龙
恐龙演变成鸟类——令人震惊
演变
过程
20世纪：辽西大发现
美好愿望 重现恐龙演变成鸟类的
历史进程
假想
证明
学习列数字的说明方法
在说明文中。为了使所要说明的事物具体化，采用列数字的方法可以使读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作 业 布 置
1.完成课堂小练笔，学会使用两种以上的说明方法来介绍一种事物。
2.工整、规范地摘抄课文第1自然段。这篇文章又讲了什么内容呢？
一、我能按课文内容填空。
　　数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样（ 　　 ），有些恐龙则用（　　　　　）。有些恐龙（　　　　　），有些恐龙则（　　　　　），体重不足几公斤。有些恐龙（　　　　　），是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则（　　　　　）以植物为食。
二、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程