化学人教版九上课件：4.1 爱护水资源(共25张PPT)

(共25张PPT)
课题1 爱护水资源
第四单元 自然界的水
水是一切生命赖以生存的根本
人体含水量约65%
水母含水量约95%
鱼类含水量约70%
海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
地球上的水资源
地球上的水资源
地球表面约71%被水覆盖着
海洋是地球最大的储水库，
约占全球总水量的96.5%。
海水中含有80多种元素
拥有丰富的化学资源。
地球上的水资源
冰川及冻土层68.6%
河流、湖泊等1.2%
浅层地下水11.8%
深层地下水18.4%
陆地淡水
可利用的淡水
部分国家人均水量
我国各地区人均水量
南水北调工程示意图
水资源短缺现状
交流讨论
为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因是什么？
1. 可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪)，且分布不均。
2. 人口增多，用水量增加。
3. 水污染现象严重。
4. 用水浪费现象严重。
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
节约用水
生活上：改变习惯，一水多用
喷灌
滴灌
漫灌
农业上：改漫灌为喷灌和滴灌
节约用水
工业上：水的多次循环利用
工业用水的重复利用示意图
节约用水
节约用水
国家节水标志
由水滴、人手和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，
留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。
交流讨论
日常生活中你还有哪些节水小妙招？
淘米水浇花
随时关闭水龙头
刷牙时用杯子接水，不要一直开着水龙头
……
交流讨论
海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？
不能，因为海水淡化的成本太高，且淡水的需求量太大。
防治水体污染
水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
工业污染
农业污染
生活污染
防治水体污染---水污染的来源
1.影响工农业、渔业生产
2.破坏水生生态系统
3.危害人体健康
水体污染导致鱼等生物死亡
赤潮
水华
水俣病
痛痛病
防治水体污染---水污染的危害
防治水体污染---防治水体污染的措施
工业废水处理
后排放
工业上
合理使用化肥、农药，提倡使用农家肥。
农业上
加强水质的
质量监测
生活上
生活污水处理后排放，禁止使用含磷洗涤剂。
课堂精练
1．下列对水的认识错误的是（　　）
A．长期饮用纯净水不利于身体健康
B．水资源不足将成为严重的社会危机
C．水是生命之源，没有水就没有生命
D．我国水资源十分丰富，人均水量居世界前列
D
课堂精练
2. 节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列各项中有违这一认识的是( )
A.淡水资源丰富,所以淡水取之不尽、用之不竭
B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放
C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地或冲厕所
A
课堂精练
3.某校组织同学们对水资源状况进行调查,调查报告中的观点错误的是( )
A.我国各地水资源分布不均
B.水污染问题加剧了淡水资源危机
C.节约用水是每个公民应尽的义务
D.地表约71%是水,可用的淡水资源非常丰富
D
课堂小结
爱护水资源
水资源概况
爱护水资源
世界∶地球上的总水储量很大，但可供利用的淡水很少
我国∶水资源总量居世界第六位，但人均水量很少
节约用水（提高水的利用效益）
防治水体污染
水体污染的来源
防治措施