山东省德州市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题（含答案）

德州市2022-2023学年高二下学期期末考试
历史试题
2023.7
第Ｉ卷（选择题共45分）
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．图1为距今约4000年左右的山西陶寺城遗址平面图。它反映出
A．多元一体文明的形成 B．阶级分化开始出现
C，国家初始形态的具备 D．手工业技艺已经成熟
2．西汉初期，刘邦令诸侯王“皆立太上皇庙于国都”，惠帝“令郡诸侯王立高庙”。这表明汉
初统治者意在
八确保刘氏政权稳固 B．强化郡国并行体制
C．恢复宗法分封制度 D．建立中央集权制度
3．与贞观十三年相比，天宝元年江南地区户增长率为381. 2%，口增长率为538. 3%。而同
期全国户增长率为195%，口增长率为312. 7%。据此可以推知，当时南北
八农业发展潜力趋于相等 B．经济发展趋向平衡
C．社会稳定程度差异明显 D'人口分布更加失衡
4．康熙时期，清朝与俄国签订《尼布楚条约》明确边界划定。条约订立之初，议政王大臣等
奏称：“鄂罗斯国人，始感戴覆载洪恩，倾心归化，悉遵往议大臣指示，定其边界。此皆我
皇上睿虑周详，德威遐播之所致也”。这反映出当时清朝统治者
八近代国界意识的形成 B．宗藩边防思想的摒弃
C．主权国家理念的强化 D．传统夷夏观念的固守
5．图2所示为魏源编写的《海国图志》一书目录摘编。由此可见，编者
A．重视维护国家海疆安全 B．提出学习西方先进技术
C．强调加强中外地理对比 D．要求破除传统天下观念
6．表1为1893-1920年中国出口商品分类比重统计表。据此可以推知，当时中国
A．贸易逆差基本扭转 B．传统手工业日益消亡
c．经济结构有所改善 D．重工业基础得以奠定
7．从1937年下半年开始，中国共产党在陕甘宁边区广泛开展选举宣传活动，派宣传队进
村，通过发传单、贴标语、召集群众大会、打锣喊口号等方式对农民进行动员，而且创造性
地发明了投豆法、画圈法、烧洞法、投纸团法等具体投票办法。这些举措意在
A．丰富边区选举方式 B．落实党的群众路线
c．建立人民民主专政 D．巩固抗日民主根据地
8．表2为一五计划期间我国经济和文化事业支出分配情况表。这反映出，当时我国
A．发展生产力与改造生产关系并举 B．兼顾了重点建设和民生改善
C．恢复经济与巩固新生政权相结合 D．照搬了苏联的经济建设经验
9. 1992年1月开始，中国各大媒体刊物陆续发表《醒来！铜陵》《“西安不安了”》《自醒，时代的呼唤》《长兴人坐不住了》等文章，引发了强烈反响。这反映出
A．真理标准问题讨论的深入 B．经济改革试点的启动
C．经济体制改革目标的确定 D．思想解放程度的提高
10.有学者认为：“阿拉伯的伊斯兰教文化，基本上是希腊化的阿拉马文化和伊朗文化，在哈
里发政府的保护下发展起来，而且是借阿拉伯语表达出来的……西亚的地中海文化的
统一性，在这种新文化里，已登峰造极了。”该学者强调阿拉伯文化
A．具有独立发展的特点 B．成为文化传承的载体
C．深受地理环境的影响 D．成为文明传播的媒介
11．西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下后，日耳曼人在西欧地区建立了法兰克王国等封建
国家。496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。这反映了当时
西欧地区
A．原有罗马文化日渐衰落 B．政治统治推动文化认同
C．宗教信仰成为文化符号 D．二元政治格局正式形成
12. 12世纪，西欧教堂建筑风格由罗马式发展至哥特式。哥特式大教堂的部分雕刻和绘画
作品中出现了有关历史、地理、生产劳动等方面的题材，如英国的韦尔斯大教堂的束柱
柱头的雕刻，其中一个柱头表现一位鞋匠，另一个柱头则是一个水果商贩。这反映出
当时
A．艺术的神学化特征 B．社会转型的成功
C．城市的复兴与发展 D．资本主义的发展
13.表3为1871-1911年英格兰和威尔士3-15岁儿童人数统计表。这反映出
A．义务教育的普及
B．工业社会对提高劳动者素质的需求
C．企业童工的大量使用
D．民众对减轻家庭经济负担的呼吁
14. 1797年，委内瑞拉反殖民统治的“战斗纲领”提出：“各省区全体居民生来一律平等，白
人、印第安人、黑人同混血种人和睦相处、平等以待、亲如兄弟，所有人均论功、论德行
赏。唯有功和德是人与人之间所存在着的真正的差别，将来在我们共和国的全体成员
中也只有这些差别”。这一纲领
A.促进了新的民族认同 B．消除了种族歧视现象
C．推动了多元文化形成 D．提高了族群混合程度
15. 1995年，联合国教科文组织提出了“现代国际法归还文物的原则”，即任何因战争原因而
被抢夺或丢失的文物都应归还，没有任何时间限制。这一原则
A．确定了文物保护的第一要义 B．否定了战争手段的合法基础
C．促进了文物保护理念的发展 D．实现了文物保护的国际合作
第Ⅱ卷（非选择题共55分）
二、非选择题：本题共4题，共55分。
16. (12分)阅读材料，回答问题。
北宋中期阿云案
云许嫁未行，嫌婿陋，伺其寝田舍，怀刀斫之，十余创，不能杀，断其一指。吏求盗弗得，疑云所为，执而诘之，欲加讯掠，乃吐实。
登州知县以“谋杀亲夫”将阿云定罪死刑，并上报知州。
时遵（许遵）为审刑院详议官，知登州。遵尝累典刑狱，强敏明恕。遵按云纳采之日，母服（服丧）未除，应以凡人论，谳(yan审判定案)于朝。
审刑院、大理寺以云“谋杀已伤”，“当绞刑”。遵驳言：“云被问即承，应为按问。审刑、大理当绞刑，非是”。事下刑部，以遵为妄。
熙宁元年八月，诏：“谋杀已伤，按问欲举，自首，从谋杀减二等论。”
未几，（刑部）果判大理。（遵）复言：“刑部定议非直，云合免所因之罪。今弃敕不用，但引断例，一切按而杀之，塞其自守之路，殆非罪疑惟轻之义。”
一据[元]脱脱《宋史·许遵传》等
(1)指出许遵在阿云案中的量刑主张，并说明其做出判断的依据。（6分）
(2)阿云案的审理过程体现了北宋政治制度运行的哪些特点？（6分）
17.（12分）阅读材料，回答问题。
个人际遇与国家命运
提取材料信息，说明郑观应早期经历反映的时代特征。(12分)
18. (14分)阅读材料，回答问题。
……完成国家计划，税利比上年增长的，奖金可以适当增加；未完成国家计划，税利比上年减少的，奖金要适当减发或停发。
……企业内部使用奖金的形式，由企业根据具体情况自行决定。可以采取记分发奖、浮动工资、计件超额工资等形式……要体现出鼓励先进、奖勤罚懒、多劳多得、奖励超额劳动的精神。
……企业应按上级核定的比例，分别建立生产发展基金、新产品试制基金、职工福利基金、职工奖励基金和后备基金。企业发放奖金应从提取的职工奖励基金中开支……不准挪用生产发展基金、新产品试制基金、职工福利基金和后备基金发放奖金……
——《国务院关于国营企业发放奖金有关问题的通知》（一九八四年四月十六日）
(1)概括20世纪80年代国营企业奖金制度改革的特点。（8分）
(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代国营企业奖金制度改革的背景。（6分）
19. (17分)阅读材料，回答问题。
材料一
人口迁徙
材料二人类历史发展过程中，纵向发展（指社会形态由低级到高级发展的序列）制约着横向发展（指各地区之间逐渐发展成为整体世界的过程），纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规模和广度。横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用。横向发展与一定阶段的纵向发展相适应，就往往能促进和深化纵向发展。
——据吴于廑齐世荣《世界史》
结合人口迁徙的史实分析说明材料二的观点。（17分）
高二历史答案
1.C 2.A 3.B 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.D 10.D 11.B 12.C 13.B 14.A 15.C
16.（12分）
(1)主张：从轻处罚（慎刑） （2分）
依据：礼法结合；个人经验；案情情节。 （4分，任答两点即可）
(2)中央集权；分散中央机构权力；注重权力的监督与管理；重视政务运作程序化（6分，
任答三点即可）
17.（12分）
19世纪中后期、1842-1894年、“郑观应的早期经历”等信息，反映了当时中国内忧外患、西学东渐、先进中国人救亡图存、传统与近代并行等社会转型的时代特征。
“科场失意”（参与科考失利的结果），反映出当时中国仍然实行传统政治制度，传统文化依
然影响深远
“买办”等新社会阶层的出现，反映出当时中国社会结构的变化；
“买办”“洋行”“英商太古收购”等新社会阶层与贸易机构的经营活动，反映出当时列强加强对
华经济侵略，中外经济联系加强；
“公正轮船公司”“上海机器织布局”“上海轮船招商局”等近代企业的涌现，反映出当时中国近
代工业发展，传统经济结构发生变化；
“英文”“轮船”“轮船公司”“救时揭要”以及《盛世危言》的目录等，反映出当时西学东渐，先
进中国人救亡图存的探索。
（提取材料信息并具体描述2分，反映了1分，任答四组即得12分。若提取材料其他信息，
言之有理亦可酌情给分）
18.（14分）
(1)发放奖金与企业经济效益挂钩；企业的自主权扩大；奖金形式多样，体现以按劳分配为
主体多种分配方式并存；强化管理，不影响企业正常生产的资金需求等。 （8分） （其他言之有理皆可，如奖金发放视企业情况而定，较为灵活；以完成国家计划为前提等。
(2)中共十一届三中全会召开，作出实行改革开放的战略决策；农村经济体制改革的推动；
原有国营企业发展的弊端；城市经济体制改革的开展。 （6分，任答三点即可） （若答“平均主义分配原则……”也可给分，只答“改革开放”没有其他表述不得分。）
19.（17分）
示例
观点：人类历史纵向与横向发展相互影响。（4分）（只从纵向发展对横向发展影响或纵向发展对横向发展影响的角度作答，或仅从纵、横向发展含义中的一个作答，最多只给2
分。）
说明：纵向发展制约横向发展。在古代社会，因生产力发展水平有限，人口迁徙、物质文化
交流局限于欧亚大陆与北非，如印欧人的迁徙、亚欧民族大迁徙等。到了近代，随着生产力
的发展，全球航路开辟，引起人口、商品的全球性流动，世界逐渐形成一个整体。 （6分）
（论据：古代、近代各3分。）
横向发展促进和深化纵向发展。在古代，中国北部鲜卑族、欧洲日耳曼族的迁徒，打开了民
族间的闭塞局面，加速了向封建社会的过渡。近代西方国家的殖民扩张，促进了资本原始积
累，为资本主义发展和工业革命奠定了基础。而缺少横向联系的文明或地区，纵向发展则略
显迟滞，如美洲的印第安文明，与世界长期隔绝，在西方殖民入侵的情况下走向衰落。 (6
分) （论据任意一点给3分，两点给6分。）
历史的纵向和横向发展是世界历史过程中的两个基本方面他们的共同基础和最终推力都是物
质生产的进步。